Erick Colares Alves

Mestrando em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (UFC), graduado em Letras Português com dupla habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (UFC), professor temporário do Estado (SEDUC-CE) e entusiasta da Literatura Infantojuvenil. Busco nos meus estudos me aprofundar tanto em temas fraturantes, como as forças motrizes da tessitura das mais diversas narrativas destinadas ao público infantojuvenil, quanto nos estudos voltados à Estética Literária. Frente a isso, como bolsista do grupo Varinha de Condão: Literatura Infantil, formação e prática docente em educação infantil (UFC), conecto-me, por meio das ações extensionistas, ainda mais aos estudos literários voltados à infância, concomitantemente que potencializo as minhas práticas pedagógicas.

Informações coletadas do Lattes em 18/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2018 - 2024

Universidade Federal do Ceará

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Censuras à Literatura Infantojuvenil: Significados e Relações com Concepçõe. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Ciclo de Leituras Sobre Letramentos e Formação de Professores. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2022 - 2023

Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

CURSO ASPECTOS DA PRODUÇÃO E DA AVALIAÇÃO DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTAT. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Treinando Gêneros Acadêmicos: Artigo. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Consenso e Pilares Vivenciados / Oficina de História de Vida. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2018 - 2018

Utopias e Distopias Feministas na Literatura. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Discutindo questões raciais e de gênero através do cinema. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Bem-vindo ao Espanhol: Língua Internacional A1. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2017 - 2017

MINICURSO GÊNERO E SEXUALIDADE. , Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, EEMGAB, Brasil.

2017 - 2017

MONITORIA BIBLIOTECA. (Carga horária: 90h). , Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, EEMGAB, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantil.

Participação em eventos

XI SEMANA DA PEDAGOGIA DA UFC.OFICINA: "FISSURAS, FRATURAS E RECOMEÇOS: O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NA ABORDAGEM DE TEMAS SENSÍVEIS COM CRIANÇAS. 2024. (Simpósio).

Linguística Aplicada e a pesquisa em Linguagem e Tecnologia. 2020. (Seminário).

A língua de Cervantes: a internacionalização da língua espanhola,. 2019. (Seminário).

Produções bibliográficas

COLARES, Erick . SOBRE A MORTE E O MORRER NO LIVRO EU QUERIA PODER TE DIZER (2024). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, E. A. O. ; COLARES, Erick . FISSURAS, FRATURAS E RECOMEÇOS: O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NA ABORDAGEM DE TEMAS SENSÍVEIS COM CRIANÇAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COLARES, Erick . A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO DIÁLOGO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COLARES, Erick . TEMAS FRATURANTES NA TESSITURA DAS NARRATIVAS DE LYGIA BOJUNGA E ANA SALDANHA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COLARES, Erick . DA TRILOGIA DAS BARCAS: O AUTO DA BARCA DO INFERNO COMO SÁTIRA AO JUÍZO FINAL DO CATOLICISMO E À SOCIEDADE PORTUGUESA DO SÉCULO XVI.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

ESTUDO DAS LITERATURAS MEDIEVAIS PORTUGUESAS, Descrição: Pesquisa sobre a Idade Média portuguesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erick Colares Alves - Integrante / GERALDO AUGUSTO FERNANDES - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Escola Pública Estadual José de Alencar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 9

Outras informações:
Ministrar e preparar o material didático das aulas de Língua Portuguesa conforme orientação e conteúdo previamente elaborado.

2024 - 2025

Escola Pública Estadual José de Alencar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrar e preparar o material didático das aulas de Espanhol conforme orientação e conteúdo previamente elaborado.

2025 - Atual

EEFM PROFESSORA MARIA DA CONCEIÇÃO PORFÍRIO TELES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 21

Outras informações:
Ministrar e preparar o material didático das aulas de Língua Portuguesa conforme orientação e conteúdo previamente elaborado

2025 - Atual

Instituto de Educação do Ceará

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 3

Outras informações:
Elaborar e executar aulas de português visando promover a formação inicial dos alunos para lecionarem na Educação Infantil e nos cincos anos do Ensino Fundamental I.

2023 - 2023

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor da Casa de Cultura Portuguesa, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades realizadas:I. Reuniões de planejamento e acompanhamento com o(a) professor(a)-orientador(a) da Casa de Cultura Portuguesa;II. Seleção e/ou preparação de material adotado em sala de aula para atividades letivas;III. Elaboração e execução de planos de aula em conformidade com o programa/conteúdo do curso ministrado (Morfologia e Morfossintaxe).