Victor Gabriel Araújo Sousa
Concluiu o Ensino Médio com curso técnico em Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - Campus Macapá. Possui formação inicial e continuada em Gestão de Resíduos Sólidos e experiência em projetos de pesquisa e extensão nas áreas da química, matemática e robótica. Atualmente está cursando Química Tecnológica na Universidade Federal de Minas Gerais.
Informações coletadas do Lattes em 19/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Curso técnico/profissionalizante em Química
2019 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá
Formação complementar
2023 - 2023
Geologia Ambiental. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2023 - 2023
Educação Ambiental. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2021
Global Citizenship for Social Impact. , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.
2020 - 2020
Agente de Gestão de Resíduos Sólidos. (Carga horária: 240h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, IFAP, Brasil.
2019 - 2019
Metodologia Científica. (Carga horária: 30h). , A Plataforma APICE, APICE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Participação em eventos
Summer School on Brazilian Studies. 2023. (Congresso).
27ª Ciência Jovem. Química Forense nas Redes Sociais. 2021. (Congresso).
SEQUIF - Semana do Químico do IFAP 2020. 2020. (Outra).
Dia do Químico. Teste de Condutibilidade dos Materiais. 2019. (Exposição).
Feira Amapaense de Matemática. Fotografias x Reflexo. 2019. (Feira).
Olimpíada Brasileira de Física. 2019. (Olimpíada).
Semana Acadêmica de Licenciatura em Letras. Dia de São Jorge. 2019. (Exposição).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Manipulação de Vidrarias. 2019. (Congresso).
Projetos de pesquisa
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2021 - 2021
Biodigestor em Ressaca: Soluções criativas para o estado do Amapá, Descrição: O objetivo desta iniciativa é prototipar um biodigestor para que seja implantado em regiões de ressaca. A ideia é que, por meio desse biodigestor, se possa gerar energia limpa e barata, reduzir os impactos causados pela falta de energia e por meio dos biofertilizantes produzidos, incentivar a agricultura familiar. Todo esse processo será pautado na metodologia qualitativa, que será dividida em duas etapas: na primeira será desenvolvido o protótipo online, visando investigar sobre como construir um biodigestor e como conduzir sua construção em áreas de ressaca; a segunda será a construção física e os testes no protótipo. Espera-se que esse projeto possa contribuir para a comunidade local onde será implementado e que novas ideias de aperfeiçoamento possa surgir para aprimorar esta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Gabriel Araújo Sousa - Integrante / Erick Tavares Fonseca - Integrante / Kamilly Victoria da Silva - Integrante / Rayane Renilde Leite Ferreira - Integrante / Hutson Roger Silva - Coordenador.
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2021 - 2021
Trabalhando Geometria Plana Por Meio da Planificação do Mapa do Estado do Amapá: Oiapoque, Calçoene, Amapá e Mazagão, Descrição: O Presente projeto de pesquisa tem a pretensão de analisar a experiência de estudantes regularmente matriculados no segundo ano do ensino médio, do Instituto Federal do Amapá, com base nos conceitos de Geometria Plana. As aulas de geometria normalmente são conduzidas de forma tradicional, ou seja, professor repassando os conteúdos e alunos aprendendo de forma passiva. De certa forma, essa experiência buscou, por meio do trabalho colaborativo, a construção de aulas que pudessem trazer a reflexão e o trabalho em equipe dentro do processo de ensino e aprendizagem. Assim, após os conteúdos do componente curricular serem debatidos, os estudantes planificaram os municípios do estado do Amapá e através dos conceitos de áreas de figuras planas, calcularam as áreas aproximadas dos territórios. O Objetivo dessa experiência foi proporcionar aos estudantes uma didática que distinguisse dos padrões tradicionais dentro das aulas de matemática, dando autonomia para o desenvolvimento de projetos e a reflexão sobre a aprendizagem. Por ser um estudo de caso específico, todo processo foi de caráter qualitativo, focando na aprendizagem por meio da Resolução de Problemas. Para a construção do trabalho, foi necessário o uso de ferramentas digitais como o google Maps, Google Earth e Geogebra. Para a conclusão dessa pesquisa, se faz necessário levar em consideração a opinião dos estudantes sobre este momento, bem como suas críticas. Espera-se que esse relato possa incentivar outros professores a planejar aulas colaborativas e que cooperem com a formação cidadã de seus estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Gabriel Araújo Sousa - Integrante / Kamilly Victoria da Silva - Integrante / Hutson Roger Silva - Coordenador.
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2020 - 2020
Aproveitamento da Casca de Ovo de Galinha para Aplicação na Agricultura, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo coletar casca de ovo para diminuir o acúmulo desses resíduos em residências e aplicá-las na obtenção de fertilizantes (gesso agrícola), tornando-o produto mais acessível. Pretende-se desenvolver esse projeto por meio da coleta, higienização e caracterização da casca do ovo, para que assim possa-se efetuar a reação entre elas e o ácido sulfúrico, o qual será proveniente não apenas de laboratório, mas também de baterias de carro, só assim serão realizados os testes de eficiência do produto no solo e nas plantas. Espera-se encontrar o melhor meio para que esse produto seja disponível a todos, principalmente o agricultor familiar.O presente trabalho tem como objetivo coletar casca de ovo para diminuir o acúmulo desses resíduos em residências e aplicá-las na obtenção de fertilizantes (gesso agrícola), tornando-o produto mais acessível. Pretende-se desenvolver esse projeto por meio da coleta, higienização e caracterização da casca do ovo, para que assim possa-se efetuar a reação entre elas e o ácido sulfúrico, o qual será proveniente não apenas de laboratório, mas também de baterias de carro, só assim serão realizados os testes de eficiência do produto no solo e nas plantas. Espera-se encontrar o melhor meio para que esse produto seja disponível a todos, principalmente o agricultor familiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Gabriel Araújo Sousa - Integrante / Diogo Vitor Soares Trindade - Integrante / Amanda Rachel Conceição Ubaiara - Integrante / Adriana Lucena de Sales - Coordenador.
Prêmios
2022
Torneio Brasil de Robótica, R2E - Robótica Educação e Eventos.
2021
Respostas para o Amanhã, Samsung.
2018
Bronze - Nível 2, OBMEP.
2017
Bronze - Nível 2, OBMEP.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2018
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica da OBMEP, Carga horária: 4
2022 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmapáVínculo: Bolsista de extensão, Enquadramento Funcional: Projeto Creativemaker, Carga horária: 8
Outras informações:
Voltado ao ensino da robótica em Arduino e Lego para alunos de ensino fundamental. Orientação do Prof. Me. Hutson Roger Silva.
2021 - 2021
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmapáVínculo: Bolsista de extensão, Enquadramento Funcional: Centro de Línguas, Carga horária: 20
Outras informações:
O Centro de Línguas tem como finalidade o fortalecimento do ensino de línguas emtodos os campi, de acordo com suas especificidades, a fim de contribuir com a construção decurrículos que atendam à formação profissional indispensável ao mundo globalizado e com oprocesso de internacionalização institucional.São atividades a serem desenvolvidas pelo bolsista no Centro de Línguas:a. Receber e organizar a documentação referente às ações;b. Arquivar a documentação concernente aos trabalhos e atividades;c. Participar de reuniões com a coordenação correspondente;d. Dar suporte e apoio às ações desenvolvidas pelo Centro de Línguas na Instituição;e. Executar outras tarefas correlatas.
2020 - 2020
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmapáVínculo: Bolsista de pesquisa, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 10
Outras informações:
O projeto intitula-se "Aproveitamento da Casca de Ovo de Galinha para Aplicação na Agricultura", sob orientação da Prof. Dr. Adriana Lucena de Sales.
2021 - 2022
Farmafórmula (AP)Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Laboratório de controle de qualidade, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação no controle de qualidade dos produtos sólidos e semissólidos produzido, além da matéria-prima utilizada, continuando o que foi produzido durante o estágio.
2021 - 2021
Farmafórmula (AP)Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Laboratório de controle de qualidade, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação no controle de qualidade dos produtos sólidos e semissólidos produzido, além da matéria-prima utilizada. As técnicas empregadas foram principalmente a determinação do ponto de fusão, densidade e pH. Realizou-se também a pesagem das cápsulas para pílulas, bem como seus pesos médios, e a criação de banco de dados para assimilação dos dados obtidos.
2023 - 2023
TAPAJÓS SOLUÇÕES AMBIENTAISVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico em Química, Carga horária: 30
Outras informações:
Análises de águas e solos.
2023 - 2023
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista de extensão, Enquadramento Funcional: Gestão de Resíduos Químicos, Carga horária: 20
2024 - 2024
Centro de Tecnologia em NanomateriaisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 20
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