RENATA CARVALHO ARRUDA

Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Em 2017 iniciou no projeto de extensão Práxis- Coletivo de Educação Popular onde atuou como educadora de Geografia e coordenadora (2017-2021), em 2018 ingressou no Núcleo de Pesquisa em Geografia da Saúde (NEPGS) nas pesquisas referentes a Territorialidade da Evasão Escolar e Feminicídio, atou no programa de Residência Pedagógica (2019 a 2022) onde foi palestrante no "IV Ciclo de Palestras: formação de professores de Geografia no Brasil", participou como colaboradora do projeto de extensão "Apoio a melhoria das condições acústicas em sala de aula de escolas públicas sediadas no município de Santa Maria" do curso de Engenharia Acústica da UFSM. Defendeu no ano de 2022 seu trabalho de conclusão de curso com a temática espacialização do Feminicídio no Brasil. Trabalhou como professora de Geografia no Curso Prepare (2021) e professora do ensino fundamental II no Centro Educacional Menino Jesus (CEMJ).Tem interesse nas áreas de pesquisas: ensino de geografia, formação de professores, geoprocessamento, educação ambiental, violência contra a mulher (em especial o Feminicídio), relações de gênero na ciência geográfica, geografia e território.Atualmente é aluna do curso de Tecnologia em Viticultura e Enologia do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS).

Informações coletadas do Lattes em 19/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Viticultura e Enologia

2025 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Graduação em Geografia

2017 - 2022

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Espacialização do Feminicídio no Brasil
Orientador: Anderson Volpato Sccoti

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

Colégio Estadual Manoel Ribas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia e Gênero.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia da Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Popular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geoprocessamento.

Organização de eventos

BOLFE, S. A. ; ARRUDA, R. C. . Descubra UFSM Geografia Licenciatura.. 2020. (Exposição).

ARRUDA, R. C. ; HABOWISK, J. T. V. . SAGEO - X Semana Acadêmica da Geografia 2019.. 2019. (Exposição).

ARRUDA, R. C. ; HABOWISK, J. T. V. . EREGEO XI SUL - Encontro Regional de Estudantes da Geografia.. 2019. (Congresso).

ARRUDA, R. C. ; FARIA R. M. ; HABOWISK, J. T. V. . Mesa: Saúde Mental No Espaço Acadêmico.. 2019. (Outro).

HABOWISK, J. T. V. ; ARRUDA, R. C. . SAGEO - IX Semana Acadêmica da Geografia 2018.. 2018. (Exposição).

ARRUDA, R. C. . 16º Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas.. 2017. (Exposição).

Participação em eventos

34º Jornada acadêmica Integrada - 2019.. "A EVASÃO ESCOLAR NA EJA DO COLÉGIO ESTADUAL PROFª EDNA MAY CARDOSO, SANTA MARIA, RS.. 2019. (Feira).

Ciclo de palestra e I GPET online: Reflexões sobre o ensino de geografia em tempo de pandemia. 2020. (Seminário).. 2019. (Encontro).

IV ciclo de palestras: Formação de professores de geografia no Brasil.. 2019. (Seminário).

Saúde mental no espaço acadêmico. Saúde mental no espaço acadêmico promovida pelo núcleo de pesquisa em geografa da saúde.. 2019. (Encontro).

10° encontro regional de estudantes de Geografia do sul do Brasil -EREGEO SUL.. 2018. (Encontro).

A reforma curricular da geografia: Mudança ou revolução.. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • BATISTA, N. L. ; ARRUDA, R. C. . O USO DO TEATRO DE FANTOCHES SOBRE AS REGIÕES BRASILEIRAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID/GEOGRAFIA/UFSM 2018. REVISTA ENSINO DE GEOGRAFIA (RECIFE) , 2022.

Outras produções

ARRUDA, R. C. . 'IV CICLO DE PALESTRAS: formação de professores no Brasil'. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2021

    GeoSaúdeSul: Projeto de pesquisa integrado em Geografia da Saúde., Descrição: O projeto GeoSaúdeSul (GSS) é uma plataforma que permite integrar ações de investigação de diversas temáticas e em diversas escalas. Seu objetivo principal é abrigar os projetos de pesquisa e extensão realizados no âmbito do Núcleo de Pesquisa em Geografia da Saúde (NePeGS) da Universidade Federal de Santa Maria. Esses projetos, assim chamados projetos temáticos, serão realizados fundamentalmente em três diferentes campos de investigação: geografia do processo saúde-doença; geografia dos serviços de saúde e geografia da saúde de grupos populacionais. A metodologia é baseada em reuniões sistematizadas, revisão de literatura, levantamento e modelagem de dados e análise com recursos da estatística espacial. Os resultados serão expressos em artigos, relatórios, dissertações e teses que serão apresentadas em plataformas científicas da universidade, revistas e eventos especializados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Carvalho Arruda - Integrante / Rivaldo Mauro de Faria - Coordenador / PEDRO LEONARDO CEZAR SPODE - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Índice de Saúde Infantil (ISI): Avaliação multicritério dos principais resultados e determinantes no Brasil., Descrição: O objetivo deste projeto é elaborar e aplicar um modelo multicritério para avaliar os principais resultados e determinantes da saúde infantil no Brasil. O Índice de Saúde Infantil (ISI), como será chamado, será representado por uma medida ampla e compreensiva do estado da saúde infantil nos municípios. O estudo será feito a partir de uma lista de indicadores selecionados com estratégias da revisão sistemática e avaliação por um grupo de peritos conduzidos com Método Delphi. Posteriormente, esses indicadores serão elaborados e estimados com recursos da estatística bayesiana e padronizados com uso das técnicas do Z-Score e das curvas de valores das funções fuzzi. Finalmente, os indicadores padronizados serão ponderados pelo mesmo grupo de peritos, através de consensos encontrados com o Método Dephi, e inseridos num modelo proposto por Vaz et al (1994). Os resultados serão analisados com uso de técnicas exploratórias de dados espaciais, em ambiente de Sistema de Informação Geográfica, e apresentados em cartografia temática. O ISI será a primeira medida do estado da saúde infantil já produzido no Brasil e poderá ser utilizado para políticas públicas de melhoria das condições sociais da saúde infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Carvalho Arruda - Coordenador / Rivaldo Mauro de Faria - Integrante / PEDRO LEONARDO CEZAR SPODE - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente acadêmico, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa de Residência Pedagógica (RP) é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento do estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso. Essa imersão deve contemplar, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica, acompanhadas por um professor da escola com experiência na área de ensino do licenciando e orientada por um docente da sua Instituição Formadora. A Residência Pedagógica, articulada aos demais programas da Capes compõem a Política Nacional, tem como premissas básicas o entendimento de que a formação de professores nos cursos de licenciatura deve assegurar aos seus egressos, habilidades e competências que lhes permitam realizar um ensino de qualidade nas escolas de educação básica. Objetivos Aperfeiçoar a formação dos discentes de cursos de licenciatura, por meio do desenvolvimento de projetos que fortaleçam o campo da prática e conduzam o licenciando a exercitar de forma ativa a relação entre teoria e prática profissional docente, utilizando coleta de dados e diagnóstico sobre o ensino e a aprendizagem escolar, entre outras didáticas e metodologias; Induzir a reformulação do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura, tendo por base a experiência da residência pedagógica; Fortalecer, ampliar e consolidar a relação entre a IES e a escola, promovendo sinergia entre a entidade que forma e a que recebe o egresso da licenciatura e estimulando o protagonismo das redes de ensino na formação de professores; Promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de formação inicial de professores da educação básica às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

2021 - 2021

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio Supervisionado curricular - 1º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Prof.ª Edna May Cardoso - Santa Maria- RS

2020 - 2021

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: participante, Carga horária: 2

Outras informações:
Participante do Projeto de extensão "Apoio a melhoria das condições acústicas em salas de aulas de escolas públicas sediadas no município de Santa Maria" em colaboração com o Curso de Engenharia Acústica da UFSM.

2017 - 2021

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
O Práxis Coletivo de Educação Popular atua em Santa Maria (RS) com a proposta de oferecer aulas para os educandos que desejam ingressar nas universidades, com a proposta de uma educação critica e emancipatória.

2019 - 2019

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental (8º ano) no Colégio Estadual Prof.ª Edna May Cardoso. Santa Maria- RS

2018 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Projeto FIEX "Oficina Produção e Tratamento da Informação Geográfica", que trabalha os diferentes usos de informações geográficas em escolas da rede pública de Santa Maria (RS).

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2018 - 12/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, CENTRO DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS.,Linhas de pesquisa

2021 - 2021

Curso Prepare

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como docente de Geografia na preparação de aulas e materiais didáticos especializados em concursos militares e concursos públicos.

2022 - Atual

Centro Educacional Menino Jesus

Vínculo: professor titular, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora regente de turmas do Ensino Fundamental II (6º e 7º anos).