Renata Cristina Stephanuto
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2014). Atualmente é professora de Inglês-Centro Interescolar de Línguas e UPTIME. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Sociolingüística e Dialetologia.
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Português e Inglês
2008 - 2014
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Título: UAI, usos da expressão UAI no português falado de Uberaba, MG
Orientador: Juliana Barbosa Bertucci
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2010 - 2010
Extensão universitária em Sem Medo de Falar "Inglês". (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Revisão dos Tempos Verbais em Língua Inglesa. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2010 - 2010
O exercício da docência em L2 na escola pública. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2010 - 2010
O fenômeno da linguagem em Bakhtin. (Carga horária: 2010h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2010 - 2010
Dialética da Língua Latina. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em A concepção bakhtiniana de gênero discursivo. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
STEPHANUTO, R. C. . III - SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguíticos e Literários da UFTM. 2011. (Outro).
STEPHANUTO, R. C. . II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, I Encontro do PIBID, I Encontro das Licenciaturas e I Encontro do Grupo de Implementação do Mestrado da UFTM. 2010. (Outro).
STEPHANUTO, R. C. . Cursos de Extensão do Programa de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2010. (Outro).
STEPHANUTO, R. C. . I Congresso Brasileiro da Primeira Infância (I Semana Estadual de Valores Humanos e Cultura da Paz). 2009. (Congresso).
STEPHANUTO, R. C. . I Seminário de Formação de Professores. Qualidade de Ensino e Inclusão. 2009. (Outro).
Participação em eventos
A plasticidade da atividade docente. 2011. (Outra).
I Ciclo de Palestras das Licenciaturas da UFTM: Os desafios de ensinar. 2011. (Outra).
III SELL - Simposio de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM. 2011. (Simpósio).
III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Voki: Experiência com produção de avatares e podcast no aprendizado da língua inglesa. 2011. (Simpósio).
III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM. 2011. (Simpósio).
III Semana Acadêmica da UFTM: A formação de leitores críticos. 2010. (Outra).
III Semana Acadêmica da UFTM: Apresentação do PET LETRAS. 2010. (Outra).
III Semana Acadêmica da UFTM: Apresentação do PET LETRAS. 2010. (Outra).
II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, I Encontro do PIBID, I Encontro das Licenciaturas e I Encontro do Grupo de Implementação do Mestrado da UFTM. 2010. (Seminário).
II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, I Encontro do PIBID, I Encontro das Licenciaturas e I Encontro do Grupo de Implementação do Mestrado da UFTM.A consolidação progressiva no desenvolvimento da leitura inferencial. 2010. (Seminário).
II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, I Encontro do PIBID, I Encontro das Licenciaturas e I Encontro do Grupo de Implementação do Mestrado da UFTM.A consolidação progressiva no desenvolvimento da leitura inferencial. 2010. (Seminário).
2ª Conferência Municipal de Cultura. 2009. (Outra).
II Mostra de cursos de graduação - Ciência na UFTM. 2009. (Outra).
II SELL - Simpósio Internacional Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Simpósio).
II Semana Acadêmica da UFTM. 2009. (Outra).
I Seminário de Formação de Professores: Qualidade de Ensino e Inclusão.Educação: Instrumento de Transformação. 2009. (Seminário).
I Seminário de Formação de Professores: Qualidade de Ensino e Inclusão.Educação: Instrumento de Transformação. 2009. (Seminário).
VI Seminário de Leitura e Reflexão acerca do livro: Resgate Cultural por entre os labirintos da memória. 2009. (Seminário).
Orientou
Usos da expressão UAI no Português Mineiro de Uberaba, MG; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);
Usos da expressão UAI no Português Mineiro de Uberaba, MG; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; (Orientador);
Projetos de pesquisa
-
2011 - Atual
Grupo de Estudos Variacionistas - GEVAR -, Descrição: O projeto visa elaborar uma descrição de fenômenos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintáticos semânticos e pragmáticos identificados como possíveis elementos que estão (ou estavam) em variação no português mineiro, que ainda não foram avaliados do ponto de vista sincrônico e/ou diacrônico. Entre esses fenômenos incluem-se, na fonética e fonologia, peculiaridades relacionadas ao processo de queda silábica em início e final de palavras, ao alçamento de vogais e outros processos presentes na fala. Na sintaxe, aspectos ligados à complementação e à predicação verbal e à ordem de elementos na sentença. Na morfologia, destacamos os processos de formação de palavras. Na morfossintaxe, temos investigado processos de concordância verbo-nominal, emprego de pronomes demonstrativos. Na semântica, estudos, por exemplo, das categorias verbais tempo, modo aspecto, ou ainda, estudos relacionados à semântica lexical ou frasal. Na pragmática, trabalhos que abordem os significados linguísticos determinados não exclusivamente pela semântica, mas aqueles que se deduzem a partir de um contexto extralinguístico: discursivo, situacional, etc. Para isso os textos analisados orais ou escritos - serão organizados em um banco de dados, dessa forma estaremos contribuindo na construção de um corpora com textos do Português e/ou de outras línguas. Esse material analisado será composto por gravações de entrevistas (posteriormente transcritas), de jornais, manuscritos, documentos etc. As informações obtidas pela análise de dados (extraídos do corpus) serão tratadas estatisticamente, seguindo a metodologia da sociolingüística laboviana e, em seguida, serão analisadas qualitativamente. Cabe destacar que esse projeto busca: (i) contribuir para o levantamento de características do português mineiro, e, consequentemente, para a construção da história do português brasileiro; (ii) possibilitar a realização de estudos comparativos entre o português mineiro e outras variedades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Cristina Stephanuto - Coordenador / Juliana Bertucci Barbosa - Integrante / Amanda Modolão Nóbrega - Integrante / Bruna Faria Campos de Freitas - Integrante / Camila Belmonte M Gomes - Integrante / Daiana Lombardi de Cuba - Integrante / Éricka Fernanda Caixeta Moreira - Integrante / Larissa Campoi Peluco - Integrante / Marcelo Alexandre Teodoro - Integrante / Mayra Natanne Alves Marra - Integrante / Rosanna Cinthya dos Santos Oliveira - Integrante / Thamiris Borralho - Integrante / Iara Aparecida Garcia - Integrante / Renata Cristina Vilaça - Integrante / Tiago Resende Rodrigues - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Centro Interescolar Estadual de Línguas. , Rua Sergipe, Santa Maria, 38050120 - Uberaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 33148232
Experiência profissional
2014 - 2015
Achieve LanguagesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Ingles, Carga horária: 8
2013 - 2015
Colégio ProjetoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 21
Outras informações:
Trabalhei como professora no ensino fundamental I, nas matérias de língua portuguesa e estudos sociais. Trabalhei como professora no ensino fundamental II, como professora de língua portuguesa. Trabalhei como professora no ensino médio, como professora de língua portuguesa, literatura e redação.
2013 - 2014
MicrocampVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Leciono aulas de Língua Inglesa.
2011 - 2011
Escola Estadual Professora Coria de OliveriaVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como Professora Estagiária de Língua Portuguesa no Ensino Médio, na execução do projeto de ensino, na organização e no planejamento das atividades docentes (seleção de material e elaboração das atividades), na elaboração de atividades pertinentes, na participação em reuniões pedagógicas e em correções de redações. Perfazendo um total de 40 horas.
2009 - 2011
Universidade Federal do Triângulo MineiroVínculo: Discente Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor e Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desempenha atividades desde abril de 2010, como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela CAPES/MEC, mais especificamente, do subprojeto PIBID-Português, coordenado pela Profª. Ms. Sandra Eleutério Campos Martins. As mesmas consistem em auxiliar as professoras de língua portuguesa das escolas na preparação e correção de atividades, bem como propor também atividades que estimulem a aprendizagem do português. Ministra toda semana sob a orientação e supervisão da coordenadora do projeto, uma oficina destinada aos alunos das escolas participantes, Escola Estadual Professora Corina de Oliveira e Escola Estadual Santa Terezinha.
2015 - 2015
Escola Municipal UberabaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora de Língua Inglesa e Portuguesa
2015 - 2017
Escola Municipal Professor José MacciottiVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora de Língua Inglesa e Literatura
2016 - 2016
Park IdiomasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 25
Outras informações:
Abdiquei das aulas para me dedicar melhor ao meu cargo na Prefeitura.
2017 - 2017
Escola Municipal Celina Soares de PaivaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Literatura, Carga horária: 27
Outras informações:
Ao ser transferida da Escola Municipal Professor José Macciotti para esta, fiquei pouco tempo atuando na escola, pois logo em seguida meu contrato foi finalizado com a Prefeitura Municipal de Uberaba
2017 - Atual
Centro Interescolar Estadual de LínguasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuo como Teacher de Inglês para períodos aleatórios, entre básico e avançado.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Renata Cristina Stephanuto e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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