Bruno Virginio Neri
Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação (2023) e Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática (2019). Graduou-se em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2014). Foi monitor do projeto Inovando através dos jogos nas aulas de Matemática e participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente é professor de ensino fundamental - anos finais da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (SME/RJ).
Informações coletadas do Lattes em 30/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação
2021 - 2023
Centro Universitário Carioca
Título: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA MEDIADA POR NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE DAS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS BÁSICAS, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Victor Gonçalves Gloria Freitas
Coorientador: Anderson Fernandes Pereira dos Santos.
Especialização em Metodologia do ensino de matemática
2017 - 2019
Faculdade São Luís
Título: Foi realizada prova para a conclusão do curso
Orientador: Não houve
Formação complementar
2023 - 2023
Encontros em Rede: Formação Docente em EAD. (Carga horária: 36h). , Centro Universitário Carioca, UNICARIOCA, Brasil.
2023 - 2023
Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 80h). , Faculdade Integrada Instituto Souza, FASOUZA, Brasil.
2023 - 2023
Formação Pedagógica para EAD. (Carga horária: 50h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.
2023 - 2023
A Linguagem Na Elaboração de Materiais Para a Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2023 - 2023
Metodologia do Ensino da Matemática. (Carga horária: 30h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Participação em eventos
I TecEdu Day. 2023. (Seminário).
I Encontro de Projetos em Educação Matemática das Instituições Públicas do Estado do Rio de Janeiro. 2014. (Outra).
XVI Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense. 2013. (Outra).
18 Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul. 2012. (Outra).
III Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Rio de Janeiro. 2012. (Outra).
VII Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação de Professores - "Formação de Professores: estratégias e problematizações". 2011. (Seminário).
VIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2010. (Outra).
VI Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação de Professores - "Educação e Tecnologias da Informação". 2010. (Seminário).
Produções bibliográficas
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NERI, B. V. ; CHAFIN, C. L. ; SOUZA, L. J. . O uso das novas tecnologias anos iniciais: entre escritas e cálculos. Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 7, p. 1, 2023.
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NERI, B. V. ; TAVARES, M. A. P. . Operações com os números decimais utilizando o Material Dourado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NERI, B. V. ; TAVARES, M. A. P. . Operações com os números decimais utilizando o Material Dourado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NERI, B. V. ; TAVARES, M. A. P. . Operações com os números decimais utilizando o Material Dourado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NERI, B. V. ; FRANCISCO, P. L. ; GOMES, A. M. D. . Conteúdos Digitais em Matemática para o ensino de funções de 1 grau.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NERI, B. V. ; FRANCISCO, P. L. ; GOMES, A. M. D. . Utilização de materiais concretos para o ensino de funções exponenciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NERI, B. V. ; FRANCISCO, P. L. ; GOMES, A. M. D. . Conteúdos Digitais em Matemática para o ensino de funções de 1 e 2 grau. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NERI, B. V. ; FRANCISCO, P. L. ; GOMES, A. M. D. . Conteúdos Digitais em Matemática para o ensino de funções de 1 grau.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
NERI, B. V. . Sequência Didática: Uma proposta de Intervenção Pedagógica Mediada por Novas Tecnologias Digitais na Prática Docente das Quatro Operações Matemáticas Básicas. 2023.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação. , Rua Afonso Cavalcanti, 455, Cidade Nova, 20211110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 981021853, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental - Anos finais
2013 - 2014
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12
Outras informações:
Aprovado em primeiro lugar na monitoria do projeto INOVANDO ATRAVÉS DOS JOGOS NAS AULAS
DE MATEMÁTICA, vinculado ao DEPARTAMENTO DE SOCIEDADE,
EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO.
2010 - 2012
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação à Docência, Carga horária: 20
Outras informações:
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid)
O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais.
2013 - 2016
Centro de Educação Infantil Chave do SaberVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de matemática atuante em turmas de nível fundamental e médio.
2015 - 2016
Colégio Carmo de São JoséVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de matemática atuante em turmas de nível fundamental.
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