Déborah Aurélio Temp

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Produções bibliográficas

• PINTO, JULIA DALCIN ; TEMP, DÉBORAH AURÉLIO ; FERREIRA, LAÍS ; SOUZA, AMÁLIA EL HATAL DE ; GARCIA, MICHELE VARGAS ; ANDRADE, ADRIANA NEVES DE ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Mismatch Negativity in Children with Deficits in Auditory Abilities. INTERNATIONAL ARCHIVES OF OTORHINOLARYNGOLOGY (PRINT) , v. -, p. -, 2024.

• TEMP, DÉBORAH AURÉLIO ; FERREIRA, LAÍS ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Monitoramento audiológico de lactentes em diferentes programas de triagem auditiva neonatal: uma revisão sistemática. AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR) , v. 27, p. 01-09, 2022.

• FERREIRA, LAÍS ; PINTO, JULIA DALCIN ; TEMP, DÉBORAH AURÉLIO ; BROMAN, ELI NATÁLI ; SKARZYNSKI, PIOTR H. ; SKARZYNSKA, MAGDALENA B. ; MORAES, DENIS ALTIERI DE OLIVEIRA ; SANFINS, MILAINE DOMINICI ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . The effect of child development on the components of the Frequency Following Response: Child development and the Frequency Following Response. PLoS One , v. 17, p. e0260739, 2022.

• PINTO, JÚLIA DALCIN ; FERREIRA, LAÍS ; TEMP, DÉBORAH AURÉLIO ; DIAS, VALDANI ; ROHERS, DARA ELIZA ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Evasion of Newborn Hearing Screening retest: relation with risk factors for hearing impairment. Revista CEFAC , v. 21, p. 1-7, 2019.

• TEMP, D. A. ; SANFELICE, D. M. ; LIBARDI, G. S. ; FERREIRA, LAÍS ; BIAGGIO, E. P. V. . PROCEDIMENTOS E POPULAÇÃO ALVO NO MONITORAMENTO AUDIOLÓGICO DE LACTENTES EM DIFERENTES PROGRAMAS DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, Santa Maria. Apresentação oral, 2021.

• TEMP, D. A. ; MATIAZZI, A. L. ; MALHEIROS, A. C. L. ; BATTISTI, I. D. E. ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Intervenção audiológica em crianças e adolescentes com perda auditiva unilateral. In: 35° Encontro Internacional de Audiologia online, 2020, São Paulo. Sessões de Pôsteres, 2020.

• TEMP, D. A. ; BROMAN, E. N. ; PIBER, V. D. ; MATIAZZI, A. L. ; FERREIRA, LAÍS ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Relação entre a triagem auditiva escolar e fatores socioeconômicos. In: 35° Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. Apresentação oral, 2020.

• PINTO, J. D. ; TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . SCALE OF AUDITORY BEHAVIORS EM CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO DE FALA. In: 34° Encontro Internacional de Audiologia, 2019, Foz do Iguaçu. Sessões de Pôsteres, 2019. p. 4917-4917.

• PINTO, J. D. ; TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . ANÁLISE DA EVASÃO NO RETESTE DA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL: RELAÇÃO COM OS INDICADORES DE RISCO PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA. In: 34° Encontro Internacional de Audiologia, 2019, Foz do Iguaço. Sessões de Pôsteres, 2019. p. 4919-4919.

• TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Reference Values of the Frequency-Following Response in Infants. In: 18° Congresso da Fundação de Otorrinolaringologia, 2019, São Paulo. Sessão E-Pôster, 2019.

• TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; SOUZA, A. E. H. ; MATIAZZI, A. L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Análise da Variável Gênero nas Respostas do Mismatch Negativity em Crianças Normo-Ouvintes. In: 34° Jornada Acadêmica Integrada, 2019, Santa Maria. Apresentação oral, 2019.

• PINTO, J. D. ; TEMP, D. A. ; SOUZA, A. E. H. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Desempenho de crianças com Desvio Fonológico em avaliação comportamental do Processamento Auditivo Central. In: 33º Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Sessões de Pôsteres, 2018. p. 4428.

• TEMP, D. A. ; PINTO, J. D. ; FERREIRA, L. ; SOUZA, A. E. H. ; BIAGGIO, E. P. V. . Ocorrência dos Indicadores de risco para a deficiência auditiva em crianças encaminhadas para o diagnóstico audiológico. In: 33º Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Sessão Postêres, 2018. p. 4427.

• TEMP, D. A. ; SILVA, L. C. L. ; SANGUEBUCHE, T. R. ; PEIXE, B. P. ; PINTO, J. D. ; GARCIA, M. V. . FREQUENCY FOLLOWING RESPONSE COM ESTÍMULO DE FALA: COMPARAÇÃO DE VARIÁVEIS ENTRE DOIS PROTOCOLOS DE ESTIMULAÇÃO. In: 33° Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Sessões de Pôsteres, 2018. p. 4429-4429.

• PINTO, J. D. ; SANGUEBUCHE, T. R. ; PEIXE, B. P. ; SILVA, L. C. L. ; TEMP, D. A. ; GARCIA, M. V. . FREQUENCY-FOLLOWING RESPONSE COM ESTíMULO DE FALA: DESCRIçãO DE VARIáVEIS NO EQUIPAMENTO SMART EP. In: 33° Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Sessões de Pôsteres, 2018. p. 4433-4433.

• PINTO, J. D. ; TEMP, D. A. ; SOUZA, A. E. H. ; BIAGGIO, E. P. V. . Análise da ocorrência do Mismatch Negativity em crianças. In: VIII Semana Científica do Hospital Universitário de Santa Maria, 2018, Santa Maria. Anais da VIII Semana Científica do Hospital Universitário de Santa Maria, 2018. p. 71-72.

• STAMM, D. N. ; TEMP, D. A. ; PINTO, J. D. ; FERREIRA, L. ; SOUZA, A. E. H. ; BIAGGIO, E. P. V. . Ocorrência das Infecções Congênitas em Neonatos nos Últimos Cinco Anos no Programa de Triagem Auditiva Neonatal do Hospital Universitário de Santa Maria. In: 33° Jornada Acadêmica Integrada, 2018, Santa Maria. Apresentação oral, 2018.

• TEMP, D. A. ; SOUZA, A. E. H. ; FERREIRA, L. ; FOLGEARINI, J. ; BIAGGIO, E. P. V. . Análise dos Sons do Ling em Crianças e Adolescentes com Deficiência Auditiva. In: 33° Jornada Acadêmica Integrada, 2018, Santa Maria. Apresentação oral, 2018.

• TEMP, D. A. ; SANFELICE, D. M. ; LIBARDI, G. S. ; FERREIRA, LAÍS ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . PROCEDIMENTOS E POPULAÇÃO ALVO NO MONITORAMENTO AUDIOLÓGICO DE LACTENTES EM DIFERENTES PROGRAMAS DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEMP, D. A. ; BROMAN, E. N. ; PIBER, V. D. ; MATIAZZI, A. L. ; FERREIRA, LAÍS ; BIAGGIO, E. P. V. . Relação entre a triagem auditiva escolar e fatores socioeconômicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEMP, DÉBORAH AURÉLIO . Audição Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEMP, D. A. ; MATIAZZI, A. L. ; MALHEIROS, A. C. L. ; BATTISTI, I. D. E. ; BIAGGIO, ELIARA PINTO VIEIRA . Intervenção audiológica em crianças e adolescentes com perda auditiva unilateral. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Reference Values of the Frequency-Following Response in Infants. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEMP, D. A. ; PINTO, J. D. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Protocolo de Atendimento Audiológico de Lactentes com Toxoplasmose Congênita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEMP, D. A. ; FERREIRA, L. ; SOUZA, A. E. H. ; MATIAZZI, A. L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Análise da Variável Gênero nas Respostas do Mismatch Negativity em Crianças Normo-Ouvintes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEMP, D. A. ; PINTO, J. D. ; FERREIRA, L. ; SOUZA, A. E. H. ; BIAGGIO, E. P. V. . Ocorrência dos Indicadores de risco para a deficiência auditiva em crianças encaminhadas para o diagnóstico audiológico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, J. D. ; TEMP, D. A. ; SOUZA, A. E. H. ; FERREIRA, L. ; BIAGGIO, E. P. V. . Desempenho de crianças com Desvio Fonológico em avaliação comportamental do Processamento Auditivo Central. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, J. D. ; SANGUEBUCHE, T. R. ; PEIXE, B. P. ; SILVA, L. C. L. ; TEMP, D. A. ; GARCIA, M. V. . FREQUENCY-FOLLOWING RESPONSE COM ESTíMULO DE FALA: DESCRIçãO DE VARIáVEIS NO EQUIPAMENTO SMART EP. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEMP, D. A. ; SILVA, L. C. L. ; SANGUEBUCHE, T. R. ; PEIXE, B. P. ; PINTO, J. D. ; GARCIA, M. V. . FREQUENCY FOLLOWING RESPONSE COM ESTÍMULO DE FALA: COMPARAÇÃO DE VARIÁVEIS ENTRE DOIS PROTOCOLOS DE ESTIMULAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEMP, D. A. ; SOUZA, A. E. H. ; FERREIRA, L. ; FOLGEARINI, J. ; BIAGGIO, E. P. V. . Análise dos Sons do Ling em Crianças e Adolescentes com Deficiência Auditiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2022

  REGISTRO E ANÁLISE DOS POTENCIAIS EVOCADOS AUDITIVOS DO PERÍODO NEONATAL À ADOLESCÊNCIA, Descrição: Os Potenciais Evocados Auditivos (PEA) permitem a avaliação do sistema auditivo periférico e central, de maneira objetiva e não invasiva. Além disso, é por meio de diferentes PEA que se pode avaliar as modificações no processo maturacional e investigar a funcionalidade e integridade das vias auditivas do período neonatal até adolescência. Neste contexto o uso dos potenciais é uma excelente opção para avaliar a audição em complemento ao uso de procedimentos de avaliação comportamentais. Desta forma, este projeto de pesquisa tem como objetivo avaliar a audição de neonatos, lactentes e crianças, com suspeita ou não de deficiência auditiva, por meio dos PEAs, e analisar as suas inter-relações com questões linguísticas, emocionais, de aprendizagem e psicossociais envolvidas desde o diagnóstico dos distúrbios da audição na população pediátrica até a intervenção fonoterápica. Sendo assim, este projeto busca o desenvolvimento de pesquisas relacionadas ao estudo integral dos PEA desde o período neonatal até a adolescência. Além de elucidar questões envolvidas na problemática da investigação do comportamento da via auditiva, de diferentes populações pediátricas, oriundas de Serviços Públicos de diagnóstico da deficiência auditiva (DA) e adaptação de próteses auditivas do Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM) e do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico (SAF) por meio do registro e análise de PEA de curta, média e longa latência. Estes procedimentos poderão ser associados ao uso de avaliações comportamentais da audição. Propõem-se também a possibilidade de estudar novos protocolos de PEAs, o que traz ao presente projeto uma característica de inovação científica acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Déborah Aurélio Temp - Integrante / Laís Ferreira - Integrante / Amália El Hatal de Souza - Integrante / Julia Dalcin Pinto - Integrante / Eliara Pinto Vieira Biaggio - Coordenador / Daniel Neis Stamm - Integrante / Dara Eliza Rohers - Integrante / LETICIA GARDIN - Integrante / Renata Bordin Barbieri - Integrante / Vanessa de Oliveira Cristiano Nascimento - Integrante / Vitor Cantele Malavolta - Integrante / Cristiane dos Santos D'ávila - Integrante / Eli Natáli Broman - Integrante / Valdani Dias - Integrante.

• 2018 - 2018

  PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL E FREQUENCY-FOLLOWING RESPONSE COM ESTÍMULO DE FALA EM IDOSOS: ESTUDO DE REFERÊNCIAS E CORRELAÇÕES, Descrição: Durante o processo de envelhecimento, acontecem modificações estruturais do sistema auditivo (BESS; HEDLEY-WILLIAMS; LICHTENSTEIN, 2001) que podem acarretar dificuldades na percepção auditiva, visto que, para que a percepção auditiva da fala ocorra de forma adequada, é preciso que haja a integridade do sistema auditivo. (NORTHERN; DOWNS, 2002). Por isso, essas modificações podem acarretar um declínio da audição, tanto quantitativamente quanto qualitativamente, gerando, em grande parte dessa população, uma queixa de dificuldade de compreensão de fala, principalmente em ambientes desfavoráveis (BELLIS, 2007; FREITAS et al. 2013; PHILLIPS et al., 1996). Em relação a avaliação comportamental, há uma bateria de testes que avaliam estas habilidades em situações que se assemelham às que ocorrem diariamente (PEREIRA; SCHOCHAT, 2011). A American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 1996), recomenda que, no conjunto de avaliações comportamentais sejam incluídos testes de localização, processamento temporal, escuta dicótica, integração binaural e monoaurais de baixa redundância. Dentre testes eletrofisiológicos, temos o Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), uma avaliação não invasiva e objetiva, que demonstra o sincronismo das estruturas da via auditiva central (HALL, 2013). O estimulo clique é o mais utilizado para a aplicação do PEATE, por ser mais rápido e por estimular uma quantidade maior de fibras (ROCHA et al., 2010). Com o surgimento da necessidade de avaliar as estruturas que são responsáveis pelo processamento da fala, surgiu o Frequency-following Response com estímulo de fala (FFR-fala) (MENDONÇA et al., 2013), a sílaba mais utilizada nessa avaliação é a sílaba /da/ (SKOE; KRAUS, 2010). Essa estimulação resulta em um traçado que inicia antes dos 10 ms (milissegundos), com o pico V e o vale A, seguido dos vales C, D, E, F, e O, com latências entre 18 e 40 ms (FILIPPINI, 2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Déborah Aurélio Temp - Integrante / Julia Dalcin Pinto - Integrante / Michele Vargas Garcia - Coordenador / Taissane Rodrigues Sanguebuche - Integrante / Bruna Pias Peixe - Integrante / Brenda Pasqualotto - Integrante / Caroline Brigo Palmero - Integrante / Brenda Valentina Mendieta Oliveira - Integrante / Fernanda Freitas Velozzo - Integrante / Larine da Silva Soares - Integrante / Maiara Golke - Integrante.

• 2018 - 2018

  MAPEAMENTO CORTICAL EM IDOSOS: AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL E ELETROFISIOLÓGICA DA AUDIÇÃO E ASPECTOS COGNITIVOS, Descrição: Introdução: com o processo de envelhecimento da população torna-se necessário cada vez mais a investigações acerca da saúde dos idosos. Um dos sentidos afetados nos idosos é a audição, pois o envelhecimento compromete desde estruturas periféricas, até componentes centrais. Torna-se importante ainda, conhecer os aspectos cognitivos desses sujeitos para entender suas capacidades e/ou limitações. Objetivo: analisar os aspectos comportamentais e eletrofisiológicos da audição e os aspectos cognitivos dos idosos, por meio de testes que avaliam estas habilidades. Ainda, como objetivos específicos, comparar o resultado de dois potenciais eletrofisiológicos de longa latência entre si; dos potenciais eletrofisiológicos entre os testes comportamentais e o teste cognitivo; bem como, identificar um teste de audição ou cognição, que seja sensível para avaliar idosos com dificuldade de comunicação, memória e atenção. Este estudo também prevê uma possibilidade de estabelecer valor de referência para idosos nos potenciais eletrofisiológicos no equipamento Smart-EP. Metodologia: o estudo será do tipo transversal descritivo e quantitativo. Serão convidados idosos (idade acima de 60 anos) para participarem do estudo. Os participantes serão distribuídos em três grupos principais, conforme a faixa etária (60-69; 70-79; 80 ou mais). Esses três grupos serão divididos cada um em outros três subgrupos, de acordo com os limiares audiológicos (normal, perda auditiva leve e perda auditiva moderada, na média das frequências de 500, 1000 e 2000Hz). Todos os sujeitos realizarão anamnese, avaliação audiológica básica, composta por meatoscopia, audiometria tonal liminar, logoaudiometria e medidas de imitâncio acústica, o teste cognitivo Addenbrooke Cognitive Examination-Revised, os testes comportamentais do processamento auditivo (Teste Dicótico de Dígitos, Teste Padrão de Duração e Randon Gap Detection Test) e os eletrofisiológicos (P1, N1, P2, N2, P300 e Mismatch Negativity). Após avaliação de todos os indivíduos os dados serão enviados para análise e comparação entre os grupos. O tratamento estatístico será realizado por um profissional da área. Objetivos O objetivo principal deste estudo é analisar os aspectos comportamentais e eletrofisiológicos da audição e os aspectos cognitivos dos idosos, por meio de testes que avaliam estas habilidades. Ainda, como objetivos específicos, comparar o resultado de dois potenciais eletrofisiológicos de longa latência entre si; dos potenciais eletrofisiológicos entre os testes comportamentais e o teste cognitivo; bem como, identificar um teste de audição ou cognição, que seja sensível para avaliar idosos com dificuldade de comunicação, memória e atenção. Este estudo também prevê uma possibilidade de estabelecer valor de referência para idosos nos potenciais eletrofisiológicos no equipamento Smart-EP. Justificativa: Se justifica por fazer uma avaliação mais ampla e completa dos aspectos centrais dos idosos, como um mapeamento cortical, para entender auditiva e cognitivamente como ele se comporta para que, por meio dessas avaliações sejam melhores traçados os aspectos de reabilitação, ou seja, melhor avaliar para melhor tratar. Além disso, poderá identificar um teste de audição e/ou cognição que seja sensível para avaliar os aspectos centrais dos idosos, tendo em vista que uma bateria de avaliação extensa nem sempre é viável na prática clínica, ou mesmo comprovar a necessidade ou não de avaliação dos aspectos centrais do idoso na rotina clínica.Resultados esperados: A hipótese é de que os idosos, principalmente aqueles com dificuldade de comunicação (queixa de compreensão), apresentem alteração nos testes comportamentais, eletrofisiológicos e de cognição e que exista uma correlação entre eles, sendo necessária a união de pelo menos um tipo de teste auditivo e um cognitivo na rotina clínica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Déborah Aurélio Temp - Integrante / Michele Vargas Garcia - Coordenador / Mirtes Bruckmann - Integrante.

• 2017 - 2021

  Identificação da Deficiência Auditiva desde o período neonatal até a adolescência, Descrição: Resumo do projeto: deficiência auditiva (DA) é uma das principais alterações congênitas em recém-nascidos. Além disso, sabe-se que diagnóstico precoce deste déficit sensorial é muito importante para minimizar os efeitos da privação auditiva em um período crítico para aquisição da linguagem e posteriormente aprendizagem escolar. Desta forma, este projeto de pesquisa tem como objetivo avaliar a audição de neonatos, lactentes, crianças e adolescentes, por meio de avaliações comportamentais e diferentes potenciais evocados auditivos (PEAs), e analisar as suas inter-relações com questões linguísticas, emocionais, de aprendizagem e psicossociais envolvidas desde o diagnóstico dos distúrbios da audição na população pediátrica até a intervenção fonoterapêutica. Sendo assim, este projeto busca o desenvolvimento de pesquisas relacionadas ao estudo integral de avaliações comportamentais e dos PEAs desde o período neonatal até a adolescência. Além de elucidar questões envolvidas na problemática da investigação do comportamento da via auditiva, de diferentes populações pediátricas, oriundas do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico (SAF), no Centro de Educação Infantil Casa da Criança e no Centro Especializado em Reabilitação Auditiva (CER) de Santa Rosa, por meio de avaliações comportamentais e eletrofisiológicas. Propõem-se também estudar novos protocolos de PEAs, o que traz ao presente projeto uma característica de inovação científica acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Déborah Aurélio Temp - Integrante / Laís Ferreira - Integrante / Julia Dalcin Pinto - Integrante / Eliara Pinto Vieira Biaggio - Coordenador / Cristiane dos Santos D'ávila - Integrante / Eli Natáli Broman - Integrante / Angela Leusin Matiazzi - Integrante / Renata de Quadros Machado - Integrante / Laura Lúcia da Motta Forneck - Integrante / Viviane Dutra Piber - Integrante / Tais Tassiane Trein - Integrante.

• 2017 - 2017

  DEFICIÊNCIA AUDITIVA INFANTIL: DA IDENTIFICAÇÃO À INTERVENÇÃO, Descrição: A deficiência auditiva (DA) é uma das principais alterações congênitas em recém-nascidos. Além disso, sabe-se que diagnóstico precoce deste déficit sensorial é muito importante para minimizar os efeitos da privação auditiva em um período crítico para aquisição da linguagem e posteriormente prendizagem escolar. Desta forma, este projeto de pesquisa tem como avaliar a audição de neonatos, lactentes e crianças, com suspeita ou não de deficiência auditiva, e analisar a inter-relação com questões linguísticas, emocionais, de prendizagem e psicossociais envolvidas desde o diagnóstico da surdez na população pediátrica até a intervenção fonoterápica. Este projeto busca, por meio da realização dos procedimentos de avaliação e habilitação das crianças portadoras de distúrbios de audição, elucidar as diferentes variáveis envolvidas neste processo, em crianças atendidas nos Ambulatórios de Audiologia do Hospital Universitário de Santa Maria. (Ambulatório do Programa de Triagem Auditiva Neonatal/TAN e de Eletrofisiologia da Audição) e no Serviço de Atendimento Fonoaudiológico/SAF (Ambulatório de Audiologia e o Setor de Habilitação e Reabilitação Auditiva). Propõem-se também verificar o conhecimento de gestantes ou mães atendidas nestes setores, assim como os profissionais do hospital, acerca da TAN e os seus sentimentos em relação a suspeita inicial da DA; além de pesquisar o impacto da deficiência auditiva na família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Déborah Aurélio Temp - Integrante / Laís Ferreira - Integrante / Amália El Hatal de Souza - Integrante / Julia Dalcin Pinto - Integrante / Bianca Bertuol - Integrante / Ayra D'Agostini - Integrante / Eliara Pinto Vieira Biaggio - Coordenador.

Prêmios