Juliana Chieregato Pedro

Professora Regente no segundo ano do Ensino Fundamental 1. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. Foi Monitora Bolsista na disciplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa em 2019. Foi Bolsista do CNPq em iniciação científica sob a orientação de Adriana Pastorello Buim Arena (FACED-UFU) entre os anos de 2020 e 2021.Tem experiência na área de educação e ensino da língua inglesa. Integrante dos grupos de estudo GEPLI e Lecturi.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2018 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia
Título: PODCAST E O EIXO COMUNICAÇÃO NA PEDAGOGIA FREINET: Um Trabalho de Formação Docente
Orientador: Adriana Pastorello Buim Arena

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Colégio Osvaldo Cruz

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em V Curso de Extensão - Linguagem e Processo de Humanização: Conversas literá. (Carga horária: 45h). , Faculdade de Educação UFU, FACED - UFU, Brasil.

2021 - 2021

'Alfabetização Como Processo Discursivo. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2021 - 2021

Alfabetização discursiva na perspectiva histórico-cultural. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em IV Curso de Extensão - Linguagem e Processo de Humanização: Ferramentas Dig. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação UFU, FACED - UFU, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Introdução à Astronomia para Educadores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2019 - 2019

'Alfabetização Como Processo Discursivo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2019 - 2019

Tecnologias na alfabetização. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2019 - 2019

Possibilidades e desafios da alfabetização para crianças com Transtorno do. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2019 - 2019

A linguagem musical e a alfabetização. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em III CURSO DE EXTENSÃO LINGUAGEM E O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica ?A Escola dos meus Sonhos?. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2003 - 2005

Inglês Avançado. (Carga horária: 300h). , Centro Cultural Brasil-Estados Unidos., CCBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Arena, A.P.B ; RESENDE, V. A. D. L. ; PEDRO, J. C. ; SOARES, R. P. . IV Colóquio Lecturi: Refrações das palavras freinetianas para a educação do século XXI. 2021. (Outro).

PEDRO, J. C. ; ARENA, A. P. B. ; RESENDE, V. A. D. L. . V Curso de Extensão - Linguagem e Processo de Humanização: Conversas literárias com professores. 2021. (Outro).

SILVA, F. D. A. ; PEDRO, J. C. . Cinema e Infância II: a educação do olhar. 2020. (Outro).

RESENDE, V. A. D. L. ; ARENA, A. P. B. ; PEDRO, J. C. . IV Curso de Extensão - Linguagem e Processo de Humanização: Ferramentas Digitais. 2020. (Outro).

PEDRO, J. C. ; SILVA, F. D. A. . Vivências em Alfabetização: possibilidades de trabalho na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Outro).

PEDRO, J. C. ; ARENA, A. P. B. . III Colóquio Lecturi: a vida na escrita e a escrita na vida - um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet. 2019. (Outro).

ARENA, A. P. B. ; PEDRO, J. C. . III Colóquio Lecturi: a vida na escrita e a escrita na vida - um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet. 2019. (Outro).

RESENDE, V. A. D. L. ; PEDRO, J. C. . II COLÓQUIO LECTURI: o estudo da linguagem em Jakubinskij, Bakhtin e Volochinov. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Café Lecturi: conversa literária com Rosa Tabernero. 2021. (Outra).

IV Colóquio Lecturi: Refrações das palavras freinetianas para a educação do século XXI. 2021. (Outra).

VII Encontro Questão Indígena e Educação "Protagonismo Indígena no contexto da pandemia de Covid-19. 2021. (Outra).

XIII ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: uma leitura freireana da realidade da educação durante a crise sanitária global, por webconferência,.CONVERSAS LITERÁRIAS COM PODCASTS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. 2021. (Encontro).

"Por que fazer extensão na graduação? ". 2020. (Outra).

Cursando aulas remotas da UFU com o Microsoft Teams. 2020. (Outra).

Mesa Redonda Atividades acadêmicas remotas emergenciais UFU: materiais de apoio ao docente. 2020. (Outra).

Mesa Redonda Educação em tempos de pandemia: a casa não é a escola. 2020. (Outra).

Mesa Redonda Resolução CNE 02/2019: Que formação de professores/as é essa?. 2020. (Outra).

Palestra Altas Habilidades/Superdotação: desafios e possibilidades contemporâneas. 2020. (Outra).

Sentido pessoal e significado social da atividade pedagógica. 2020. (Outra).

Alfabetização: a criatividade na construção do conhecimento da leitura e da escrita. 2019. (Outra).

III Colóquio Lecturi: a vida na escrita e a escrita na vida - um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet.'Do rádio ao podcast: um legado de Célestin Freinet'. 2019. (Outra).

Rodadas de conversas: a Pesquisa na formação do Pedagogo. 2019. (Outra).

VIII SIELP ? Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Branca de Neve sob uma perspectiva psicanalítica e a temática da disputa feminina. 2019. (Simpósio).

'O papel da Universidade e a BNCC: perspectivas de formação'. 2018. (Outra).

Aprendizagem e atividade de estudo: um diálogo com Zoia Prestes. 2018. (Outra).

DIÁLOGOS.COM "Metodologia do ensino da língua materna: as representações dos professores e os textos escritos pelos alunos. 2018. (Outra).

Formação Docente e Desafios da Profissão. 2018. (Outra).

II COLÓQUIO LECTURI: o estudo da linguagem em Jakubinskij, Bakhtin e Volochinov. 2018. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov.Aplicação da perspectiva desenvolvimental no ensino da língua portuguesa. 2018. (Outra).

Jornada Pedagógica ?A Escola dos meus Sonhos? de Moacir Gadotti. 2018. (Outra).

NOVAS MANEIRAS DE ENSINAR, NOVAS FORMAS DE APRENDER. 2018. (Outra).

XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar - III Encontro de Educação em Ciências e Matemática - XII Seminário de Prática Educativa/ Pedagogia Faced/UFU.A UTILIZAÇÃO DE FILMES LEGENDADOS COMO ESTRATÉGIA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. 2018. (Seminário).

XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar - III Encontro de Educação em Ciências e Matemática - XII Seminário de Prática Educativa/ Pedagogia Faced/UFU. 2018. (Seminário).

35º Combravet: Congresso Brasileiro de Medicina Veterinária. 2008. (Congresso).

II Ciclo Interdisciplinar de Palestras sobre Zoonoses do Triângulo Mineiro. 2008. (Outra).

Visita Técnica Royal Canin. 2008. (Outra).

Curso de Pequenos Animais. 2007. (Simpósio).

I Cipazoo: Ciclo Interdisciplinar de Palestras sobre Zoonoses do do Triângulo Mineiro. 2007. (Outra).

I Tardes Agropecuárias: ciclo de seminários de produção agropecuária. 2007. (Outra).

XIX Semana Científica de Medicina Veterinária: Módulo de Bovinocultura. 2007. (Outra).

XIX Semana Científica de Medicina Veterinária: Módulo de Inspeção de produtos de origem animal. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

ARENA, ADRIANA PASTORELLO BUIM ; PEDRO, JULIANA CHIEREGATO . Branca de Neve e o homem letrado. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 5, p. 201-218, 2020.
PEDRO, J. C. ; ARENA, A. P. B. . Do rádio ao podcast: um legado de Célestin Freinet. In: Adriana Pastorello Buim Arena; Valéria Aparecida Dias Lacerda de Resende. (Org.). A vida na escrita e a escrita na vida um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, v. 1, p. 127-137.
PEDRO, J. C. . A UTILIZAÇÃO DE FILMES LEGENDADOS COMO ESTRATÉGIA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. In: XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar - III Encontro de Educação em Ciências e Matemática - XII Seminário de Prática Educativa/ Pedagogia Faced/UFU, 2018, Uberlândia. VOLUME 3 ? XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar - III Encontro de Educação em Ciências e Matemática - XII Seminário de Prática Educativa/ Pedagogia Faced/UFU. Uberlândia: EDUFU, 2018. v. 3. p. 747-759.
PEDRO, J. C. ; PEREIRA, R.R ; MACEDO, C. A. . Aplicação desenvolvimental em técnicas de teatro de sombras e uso de mídias sociais. In: IV Colóquio Internacional Ensino desenvolvimental: sistema ElkoninDavidov, 2018, Uberlândia. Anais do IV Colóquio Internacional Ensino desenvolvimental: sistema ElkoninDavidov, 2018. v. 2. p. 92-93.
PEDRO, J. C. ; PEREIRA, M. S. F. ; ABREU, M. M. O. . CONVERSAS LITERÁRIAS COM PODCASTS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEDRO, J. C. ; ARENA, A. P. B. . 'Do rádio ao podcast: um legado de Célestin Freinet'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEDRO, J. C. . BRANCA DE NEVE SOB UMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA E A TEMÁTICA DA DISPUTA FEMININA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEDRO, J. C. . A UTILIZAÇÃO DE FILMES LEGENDADOS COMO ESTRATÉGIA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEDRO, J. C. . BRANCA DE NEVE SOB UMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA E A TEMÁTICA DA DISPUTA FEMININA 2019 (Pôster).

Outras produções

PEDRO, J. C. . III Colóquio Lecturi. 2019; Tema: Site do evento III Colóquio Lecturi. (Site).

PEDRO, J. C. . Contexto e obra de Aidan Chambers. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEDRO, J. C. . Ferramentas tecnológicas para a educação. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEDRO, J. C. . Criação de sites gratuitos Wix. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEDRO, J. C. . Prezi - um software para a criação de apresentações não lineares. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEDRO, J. C. . Curso de Extensão ?Cinema e Infância II: a educação do olhar? Filme A viagem de Chihiro. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEDRO, J. C. ; SILVA, F. D. A. . Tecnologias na alfabetização. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

PEDAGOGIA FREINET: OS PRINCÍPIOS DA ESCOLA MODERNA PARA O ENSINO DO SÉCULO XXI, Descrição: Este projeto de pesquisa está circunscrito na área da Educação, mais precisamente na de Metodologia do Ensino da Língua Materna para crianças, e prevê o desenvolvimento de suas ações de forma interdisciplinar com o trabalho de pesquisa, ensino e extensão. Tem como propósitos investigativos entender a entrada da Pedagogia Freinet no Brasil e seus efeitos, como também ressignificar - a partir de estudos dos autores Voloshínov, Vigotsky e Freinet, autores de diferentes áreas do saber, respectivamente a Filosofia da Linguagem, a Psicologia e a Pedagogia - e implementar nas duas turmas do 1º ano do Curso de Pedagogia, na disciplina de Metodologia da Língua Portuguesa (MLP) e em duas classes de Ensino Fundamental I ? (1º e 4º anos), os princípios da Escola Moderna que propõe uma escola voltada aos interesses do povo e longe do modo de operar da tradicional escolástica. Para isso, as ações acontecerão concomitantemente em três ambientes: o das reuniões do grupo de pesquisa Lecturi, espaço para as reflexões, estudo, planejamento e avaliação das ações executadas; o de duas escolas-campo onde serão aplicados os planos de intervenção e, por fim, o das salas de aula da graduação do curso de Pedagogia. Balizados pelas concepções e pelas condutas de uma pesquisa-intervenção, a equipe de pesquisadores fará a construção coletiva de uma proposta pedagógico-metodológica, que será aplicada no contexto local de duas escolas da cidade de Uberlândia, situada no estado de Minas Gerais. Os resultados serão publicados em dois livros organizados a partir desta investigação por todos os pesquisadores envolvidos. Acredita-se que dessa forma, as ações e resultados do projeto poderão contribuir com as práticas docentes comprometidas com uma educação emancipatória e democrática por meio também das publicações que poderão ter um alcance nacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Juliana Chieregato Pedro - Integrante / VALERIA APARECIDA DIAS LACERDA DE RESENDE - Integrante / Adriana Pastorello Buim Arena - Coordenador / Fernanda Duarte Araújo Silva - Integrante / Raquel Pereira Soares - Integrante.
2020 - Atual

Tradução da obra Tell Me: Children, Reading and Talk para o português brasileiro, Descrição: Descrição: Este projeto PIBIC tem como objetivo realizar a tradução da obra acadêmico-científica Tell Me: Children, Reading and Talk, de Aidan Chambers para o português brasileiro devido sua relevância na área da educação literária para crianças e para adultos. A idealização do trabalho de tradução e possivelmente de publicação desta obra para o público brasileiro se delineou ao longo dos estudos desenvolvidos com a obra de Chambers no âmbito das ações do grupo de pesquisa Lecturi, da Faculdade de Educação da UFU, entre 2018 e 2019 a partir de um intercâmbio com a Universidade de Saragoza Campus Huesca, especificamente com o grupo de estudos da professora Rosa Tabernero-Sala. Optou-se por fazer a tradução a partir do texto em inglês, língua original da obra, e em seguida o cotejamento da tradução e da revisão com a versão traduzida para o espanhol, DIME: los niños, la lectura e la conversación. O intuito é de que a obra possa contribuir para processo de formação inicial e continuada de profissionais da educação... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Chieregato Pedro - Integrante / Adriana Pastorello Buim Arena - Coordenador / Raquel Pereira Soares - Integrante.

Prêmios

2018

TOEFL ITP - 623/677, Universidade Federial de Uberlândia.

2006

Certificate of Competency in English, University of Michingan.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Tradução da Obra Tell Me: Children, Reading and Talk Este projeto PIBIC teve como objetivo realizar a tradução da obra acadêmico-científica Tell Me: Children, Reading and Talk, de Aidan Chambers para o português brasileiro devido sua relevância na área da educação literária para crianças e para adultos. A idealização do trabalho de tradução e possivelmente de publicação desta obra para o público brasileiro se delineou ao longo dos estudos desenvolvidos com a obra de Chambers no âmbito das ações do grupo de pesquisa Lecturi, da Faculdade de Educação da UFU, entre 2018 e 2019 a partir de um intercâmbio com a Universidade de Saragoza Campus Huesca, especificamente com o grupo de estudos da professora Rosa Tabernero-Sala. Optou-se por fazer a tradução a partir do texto em inglês, língua original da obra, e em seguida o cotejamento da tradução e da revisão com a versão traduzida para o espanhol, DIME: los niños, la lectura e la conversación. O intuito é de que a obra possa contribuir para processo de formação inicial e continuada de profissionais da educação.

2019 - 2019

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividade de Monitoria Remunerada da disciplina Metodologia do ensino da Língua Portuguesa do curso de Pedagogia - Campus Uberlândia após aprovação em processo seletivo. A monitoria foi realizada no período de 01/04/2019 a 15/07/2019, sob a orientação de Adriana Pastorello Buim Arena, com carga horária de 12 horas semanais.

2018 - 2018

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: PROJETO DE MONITORIA, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 32

Outras informações:
Atuou como monitor do(a) II COLÓQUIO LECTURI: o estudo da linguagem em Jakubinskij, Bakhtin e Volochinov, promovido(a) pelo(a) Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia, realizado(a) no período de 16/05/2018 a 18/05/2018, sob a coordenação do(a) VALERIA APARECIDA DIAS LACERDA DE RESENDE, com carga horária de 32 horas.

2018 - 2018

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: PROJETO DE MONITORIA, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 27

Outras informações:
atuou como Monitor(a) do(a) IV Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: sistema ElkoninDavidov, promovido(a) pelo(a) Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia, realizado(a) no período de 12/06/2018 a 14/06/2018, sob a coordenação do(a) ROBERTO VALDÉS PUENTES, com carga horária de 27 horas.

2007 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: PROJETO DE MONITORIA, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina "Anatomia dos Animais Domésticos" sob a orientação do Profº Frederico Osanam Carneiro e Silva, com carga horária de 204 horas.

2016 - 2016

Hotel Escola Pedacinho do Céu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

2017 - 2017

WIZARD

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2015

Academia de Línguas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Wise Up

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2022 - Atual

Escola Vila Camaleão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Regente

Outras informações:
Professora Regente do Segundo Ano do Ensino Fundamental.