Rebecca Lima dos Santos

Historiadora graduada pela Universidade Cruzeiro do Sul e pós-graduada em Psicopedagogia, pela mesma universidade, com bolsa integral por mérito acadêmico. Possui pesquisas acadêmicas voltadas para a Teoria da História - com ênfase na corrente histórica Positivismo e seus desdobramentos entre os intelectuais. E no estudo sobre a indisciplina como sintoma, tendo em vista as dificuldades da educação contemporânea. Atualmente professora no Governo do Estado de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 13/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia

2012 - 2013

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: A indisciplina como máscara: um estudo de caso
Orientador: Professora Mestre Maria de Fátima Seixas Ferreira Rossi

Graduação em história

2008 - 2011

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Ordem e Progresso: análise teórica da aplicação do método de pesquisa histórica positivista na obra de Oliveira Vianna
Orientador: Professora Doutora Ana Bárbara Pederiva Scheer

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Participação em eventos

Encontro para professores: O Ensino de História no Acervo do Museu de Arte Sacra de São Paulo. 2012. (Encontro).

Uma compreensão acerca dos trasntornos do déficit de atençaõ e hiperatividade: nem toda desatenção e inquietação é TDAH. 2012. (Outra).

Gênero e Propaganda. Gênero e Propaganda: Década de 80. 2011. (Exposição).

Memória de Conflitos. Memórias de Conflitos: Guerra do Contestado. 2011. (Exposição).

História Oral e Memória. 2010. (Outra).

Semana de História. 2010. (Simpósio).

Semana de História.Perspectivas no Ensino/Aprendizagem de História. 2010. (Simpósio).

Seminário Ulpiano Bezerra de Meneses.Discussões acerca do texto: "Do teatro da memória ao laboratório da história: a exposição museológica eo conhecimento histórico". 2010. (Outra).

Seminário Internacional de Diálogos Políticos Sobre o Ensino de História da África e Estudos Africanos. 2009. (Seminário).

100 Anos da Imigração Japonesa. 2008. (Outra).

Exposição. 2008. (Outra).

III Congresso de Humanas - HUNICON. Análise documental dos movimentos sociais do Brasil Colônia: Mascates e Embabas. 2008. (Congresso).

oficinas culturais. 2008. (Oficina).

Palestra sobre conscientização da violência infantil. 2008. (Encontro).

Palestra sobre Sambaqui. 2008. (Oficina).

Pinacoteca. 2008. (Outra).

Primeiro congresso de Políticas Públicas da Juventude. 2008. (Congresso).

Seminário 100 Anos da Imigração Japonesa. 2008. (Seminário).

Seminário A civilização Bizantina. 2008. (Seminário).

Seminário Carlos Magno e o Reino Franco. 2008. (Seminário).

Seminário Concílios e Heresias da Alta Idade Média. 2008. (Seminário).

Seminário políticas assistencialistas.Brasil e a política assistencialista. 2008. (Seminário).

Seminário sobre Positivismo.POsitivismo. 2008. (Seminário).

Visita técnica ao Arquivo Municipal. 2008. (Outra).

XIX Encontro Regional de História ANPUH-SP. 2008. (Encontro).

Outras produções

SANTOS, R. L. ; DINIZ, P. ; GATTERMAIER, D. ; VALVA, A. ; VEIGA, P. L. R. ; SANTOS, H. ; SILVA, K. ; ARAGAO, R. ; LOPES, A. . Guerra em foco: Primeira Guerra Mundial. 2010; Tema: Esse site é o resultado de uma web quest, proposta de trabalho para utilizar em sala de aula, pois aborda temas estudados, como no caso Primeira Guerra Mundial. Reunimos todas as pesquisas e de um modo diferente montamos o material para o site.. (Site).

SCHEER, A. B. P. ; SANTOS, R. L. . Positivismo. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material teórico- teoria da história).

SCHEER, A. B. P. ; SANTOS, R. L. . AS ATITUDES E MENTALIDADES NA BAIXA IDADE MÉDIA. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material teórico- história medieval).

SCHEER, A. B. P. ; SANTOS, R. L. . A EVOLUÇÃO DO REINO FRANCO. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material teórico- história Medieval).

SCHEER, A. B. P. ; SANTOS, R. L. ; MARRONNE, E. . ESTADO-NAÇÃO E HISTORIOGRAFIA: Intelectuais positivistas.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - videoaula e apresentação narrada- tendências da historiografia contemporânea).

SCHEER, A. B. P. ; SANTOS, R. L. . ANNALES E A INTERDISCIPLINARIDADE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material teórico- tendências da historiografia contemporânea).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

A indisciplina como máscara: um estudo de caso, Descrição: O projeto tem como proposta confirmar, através do estudo de caso, o uso da indisciplina como máscara da dificuldade de aprendizado, ou seja, quando está é sintoma de que algo não vai bem e não como algo residual de inúmeros fatores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rebecca Lima dos Santos - Coordenador / Maria de Fátima Seixas Ferreira Rossi - Integrante.
2011 - 2011

Ordem e Progresso: análise teórica da aplicação do método de pesquisa histórica positivista na obra de Oliveira Vianna, Descrição: O foco do projeto é o método de análise histórica positivista na obra de Oliveira Viana. A importância deste é destacar como a intelectualidade brasileira ao longo dos anos irá se tornar uma formadora de opinião, percebendo de que forma as correntes historiográficas de alguma forma contribuíram para formação dessa intelectualidade, tendo em vista que os focos de estudo se voltam, na maioria das vezes, para o marxismo, corrente ideológica e historiográfica com grande repercussão entre os intelectuais brasileiros, nesse sentido o trabalho inova ao trazer essa mesma análise focando na corrente histórica positivista, popular durante o século XIX, mas que irá marcar boa parte das obras brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebecca Lima dos Santos - Coordenador / Ana Bárbara Pederiva Scheer - Integrante.
2010 - 2010

Análise Documental: o uso de fonte primária em sala de aula., Descrição: Tendo em vista o conteúdo dos Segundos anos do Ensino Médio, o projeto propõe o uso de fontes primárias para desvendar alguns aspectos da conquista da América. O documento é um elo muito importante, pois é o primeiro contato do Historiador com seu passado, sua análise (com método) possibilita informações pertinentes e relevantes para a pesquisa. E na escola, ainda possibilita que alunos e professores tenham uma aula mais dinâmica, já que dentro desses escritos estão memórias de pessoas que viveram e sentiram tudo aquilo expresso nos conteúdos. Esse contato (com o documento) garante a relação da atual realidade vivenciada com a realidade histórica em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebecca Lima dos Santos - Coordenador / Célia Maíra Estrella - Integrante.
2009 - 2009

Parceria museu/escola: uma visita ao Memorial do Imigrante, Descrição: Projeto desenvolvido com o intuito de propor uma visita ao Memorial do Imigrante, que complemente os assuntos estudados em sala de aula, tendo em vista que essa ligação com o ensino fora da sala de aula é primordial para uma outra visão da história. Sendo por isso que a parceria museu/ escola tem dado tão certo, pois o museu tem a dinamicidade e a expositividade que a sala de aula não oferece. O ensino de história deixa de ser maçante e se torna algo diferenciado, que marca a vida do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebecca Lima dos Santos - Coordenador / Célia Maíra Estrella - Integrante.
2009 - 2009

A África na sala de aula: o uso de jogo cooperativo no ensino sobre religiões africanas, Descrição: O projeto pretende através do Role-Playng Game, que é um jogo de interpretação de personagens e cooperativo, trabalhar as questões religiosas africanas e cultivar, através do conhecimento, a percepção do aluno quanto o respeito ao próximo e as diversidades culturais e religiosas, para que não se perpetue o preconceito que no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebecca Lima dos Santos - Coordenador / Célia Maíra Estrella - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. , Avenida Antônio Bernardo Silvestre, Vila São Silvestre (Zona Leste), 08011390 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 22971079

Experiência profissional

2020 - Atual

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em 2020 fui convidada para assumir uma escola de Anos Iniciais, a EE Professora Sandra Rodrigues de Oliveira, como coordenadora pedagógica, onde estou até a presente data. Durante a pandemia fui responsável por organizar os grupos de atendimento, aulas e a formação continuada dos docentes, em um contexto digital e remoto. Nesse processo foi importante manter o foco na aprendizagem por projetos, manutenção do vínculo com a escola através de ações de engajamento, além de atendimento aos pais e professores com o uso das TICs. Dessa forma adquiri experiências no campo da alfabetização e letramento, além dos usos dos materiais da SEDUC, como Aprender Sempre, EMAI, Ler e escrever ? atualmente o Currículo em ação ? e o uso do Currículo Paulista e das habilidades como norteadores do trabalho pedagógico.

2012 - Atual

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo PEB II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora titular de História, aprovada por concurso público, de Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

2018 - 2019

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em 2018 assumi a Coordenação Pedagógica da EE Carlos Gomes no segmento do Ensino Médio, focando em duas metas centrais ? ?quem falta faz falta?, buscando a diminuição das faltas docente exercendo participação ativa na escuta das problemáticas em sala de aula, nesse sentido, reafirmo que a coordenação pedagógica precisa e deve assumir a responsabilidade de estimular e valorizar os profissionais da sua equipe. Esse processo resultou na diminuição significativa das faltas no período da manhã. A meta seguinte focou no desenvolvimento de projetos que utilizassem espaços diversos ao da sala de aula, iniciando com a biblioteca, para que dessa forma, em conjunto com as professoras de Língua Portuguesa, ressignificar a leitura ? incentivando a formação de leitores. Além dessas duas linhas centrais que regeram meu trabalho durante o ano de 2019, foram desenvolvidos projetos como jogos matemáticos, setembro amarelo, Libras ? curso ministrado pelo nosso aluno surdo e sua professora intérprete no contraturno das aulas, o café com poesia, ATPC?s voltados para a formação, principalmente em metodologias ativas e o trabalho com os representantes de sala que aproximam a gestão dos discentes.

2011 - 2011

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB II, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de História do Ensino Fundamental II.

2009 - 2010

Centro de Memória da Justiça Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio Centro de Memória da Justiça Federal, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de classificação, higienização e organização dos objetos; digitalização de fotos; e classificação, higienização e organização de livros de sentença.

2009 - 2009

Memorial do Imigrante

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio no Memorial do Imigrante, Carga horária: 16

Outras informações:
Trabalhos realizados para o setor educativo do Memorial que inclui monitoria às escolas e grupos de visitantes, participações em eventos como a Festa do Imigrante e realização de relatórios para a FDE.

2008 - 2008

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: monitoria do Labdoc, Enquadramento Funcional: monitoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria voluntária no Laboratório de Documentação Histórica da Universidade Cruzeiro do Sul (LabDoc), organizando e digitalizando materiais do acervo, registrando os livros e periódicos que se encontram no Laboratório no programa Biblioteca Fácil, recepção e instrução de pesquisadores interessados em utilizar o material do LabDoc e entrevista e transcrição de História Oral para resgatar a memória de São Miguel Paulista e região.

Atividades

02/2009 - 03/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Conselhlo de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa

2006 - 2008

Fórum Heli Lopes Meireles

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio Fórum Heli Lopes Meireles, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento ao público, organização do balcão e dos processos, arquivamento de processos, andamento de prazo, juntada de petição, protocolo, entrega e correção de petições e treinamento de novos estagiários.

2006 - 2008

Fórum Heli Lopes Meireles

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio Fórum Heli Lopes Meireles, Carga horária: 20