Paolo Vittoria

Desde 2017 Professor de Pedagogia da Università Federico II di Napoli - Itália. Departamento de Estudos Humanisticos. De 2011 até 2017 Professor de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação e no Departamento de Fundamentos da Educação. Licenciado em Letras - Università degli Studi di Napoli Federico II UNINA (2002), Doutorado em Pedagogia da Formação - Università degli Studi di Napoli Federico II - UNINA - (2008); Pós-Doutorado em Políticas da Educação - Universidade Federal Fluminense - UFF - Rio de Janeiro (2010) apoio bolsa FAPERJ. Adjunct Professor da Catedra Interdisciplinar UNESCO em Desenvolvimento Humano e Cultura da Paz. Professor Visitante na Universitatia Lucian Blaga de Sibiu (Romênia) "Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic". Anglia Ruskin University (Chelmsford - London), Universidad de Santiago del Chile.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pedagogia da formação

2004 - 2008

Universita Degli Studi di Napoli Federico II
Título: Reinventado Paulo Freire. Studi sulle idee e le pratiche in cammino dell`educatore brasiliano
Orientador: Maria Rosario Strollo
com Bolsista do(a): Universidade Federico II - Napoli, UNINA, Itália.

Graduação em Bacharel em letras modernas

1998 - 2002

Universita Degli Studi di Napoli Federico II
Título: Insegnamento della storia nella scuola secondaria (Ensino da História nas Escolas de Segundo Grau)
Orientador: Maria Elisa Muzzi

Pós-doutorado

2008 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2010 - 2010

Oficina Teatro arco-íris. (Carga horária: 25h). , Centro Teatro do Oprimido, CTO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.

Organização de eventos

VITTORIA, P. ; Daniel Mara . International Nonformal Education Conference INEC. 2014. (Congresso).

VITTORIA, P. . José Martí, Simon Rodriguez: Educação Popular e independência na America Latina. 2013. (Congresso).

VITTORIA, P. . International Conference on Advanced ICT for Education. 2013. (Congresso).

VITTORIA, P. . Paulo Freire e Augusto Boal: a experiência de Bolonha. 2013. (Congresso).

VITTORIA, P. ; MAYO, P. ; MONTEIRO, A. M. . Gramsci, Freire e a Pedagogia da Práxis. 2011. (Congresso).

VITTORIA, P. ; Giovanni Semeraro ; MARA, D. ; LEHER, R. ; MOTTA, V. . Educação Popular e Pedagogias da Libertação. 2011. (Congresso).

VITTORIA, P. ; LOBATO CORREIA, T. ; BORÓN, A. . Gramsci e a Escola Unitária. 2011. (Congresso).

MARA, D. ; VITTORIA, P. . The 6 th International Conference on Manifacturing Science and Education. 2011. (Congresso).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . Teatro Forum su violenza e conflitto a scuola.. 2011. (Congresso).

VITTORIA, P. ; VIGILANTE, A. . Pedagogie della Liberazione: Freire, Boal, Capitini, Dolci.. 2011. (Congresso).

VITTORIA, P. ; Walter Kohan . Devir criança da filosofia. A infância da educação.. 2010. (Congresso).

VITTORIA, P. ; LINHARES, C. . Portinari e a Cultura Brasileira: um convite a uma educação a "contrapelo".. 2010. (Congresso).

MARA, D. ; VITTORIA, P. . The 5 International Conference on Manifacturing Science and Education. 2010. (Congresso).

STROLLO, M.R. ; SCHETTINI, B. M. ; VITTORIA, P. . Il ruolo della musica nella formazione individuale e sociale. 2008. (Outro).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . Ambiente, Cittadinanza, Legalità. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. . La pedagogia di Freire per il riconoscimento del conflitto e l?educazione alla pace. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; SEMERARO, G. ; MAYO, P. ; PITITTO, R. . L?educazione degli adulti oggi nell?Europa e nel Bacino del Mediterraneo. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . Musica ed educazione. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . Scuola, Politica, Educazione: quali intrecci?. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . La scuola in carcere. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; SEMERARO, G. ; JERVOLINO, D. . Filosofia della Religione. 2007. (Outro).

VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . Processi cognitivi e formazione. 2006. (Outro).

VITTORIA, P. ; MAYO, P. . L?educazione di Paulo Freire nel contesto mediterraneo. 2005. (Outro).

Participação em eventos

Aportes de la educación popular con jovenes y adultos.Educación Popular en Paulo Freire. 2015. (Seminário).

Critical Pedagogy and Popular Education: dialogues.Critical Pedagogy and Popular Education: Boal and Freire.. 2014. (Simpósio).

International Education Research Seminar on Marxism, Critical Pedagogy, Education. Popular Education and Social Change in Latin America: another school is possible?. 2014. (Congresso).

IV International Conference in Critical Education.To be schoolteachers today: resistance and challenges in Critical Pedagogy. 2014. (Seminário).

Prêmio Direitos Humanos. 2014. (Congresso).

Conflitos na profissão docente.Conflitos na profissão docente. 2013. (Encontro).

L'educazione come bene comune..L'educazione come bene comune.. 2013. (Encontro).

Ricosrutruind latinitatea. "Latino"-America: lingua di coesione o di colonizzazione?. 2013. (Congresso).

Seminari di dottorato in Pedagogia.Il teatro come possibilità di ricerca-azione.. 2013. (Seminário).

Educare con Pauo Freire: Pratica di un'utopia.Educare con Paulo Freire. 2012. (Seminário).

Filosofar: aprender e ensinar. VI Coloquio Internacional de Filosofia da Educação.A formação de educadores através de percursos estéticos: narração, teatro, musica. 2012. (Simpósio).

Filosofias da Educação na perspectiva libertadora.Filosofias da Educação na perspectiva libertadora. 2012. (Seminário).

La pedagogia del dialogo di Paulo Freire.La pedagogia del dialogo di Paulo Freire. 2012. (Seminário).

Emancipcion, descoloniazion y el pensamiento crítico en la América Latina.Pensamento Crítico e Movimentos Sociais. 2011. (Seminário).

I Seminário Integrado: Educação, questão social e desenolvimento.Paulo Freire e a Educação Popular. 2011. (Seminário).

Movimentos sociais y Universidad Latino Americana.Paulo Freire y la Universidad latino Americana. 2011. (Seminário).

Devir criança da filosofia. Infancia da educação..A infância da palavra. 2010. (Simpósio).

Ecole Doctorale Internationale ?Culture, Education, Communication?. Paulo Freire e la cultura della parola. 2010. (Congresso).

Incontri su Filosofi dell'Educazione - Scuola di Dottorato di Foggia.Narrando Paulo Freire. Per una pedagogia del dialogo. 2010. (Seminário).

Paulo Freire. Viata si Opera.Lançamento e Divulgação do livro. 2010. (Seminário).

Paulo Freire. Viata si Opera.Apresentação e Lançamento do Livro. 2010. (Seminário).

Philosophy of Education and Democracy. Latin America and Europe.Apresentação e lançamento do livro "Paulo Freire: Viata si Opera". 2010. (Encontro).

Portinari e a Cultura Brasileira: um convite a uma educação a.Apresentação do Grupo Luar. 2010. (Simpósio).

Seminario Pesquisa UFRJ.Paulo Freire, o diálogo na pedagogia da práxis. 2010. (Seminário).

VII Colóquio Paulo Freire.De Angicos para o mundo. O significado político de uma experiência de alfabetização.. 2010. (Simpósio).

Educador e educando de partir do cotidiano.As dificuldades em se relacionar ao cotidiano de estudantes em contextos que produzem mitos culturais às vezes enganadores e fictícios. 2009. (Encontro).

Educazione popolare ed educazione liberatrice.Pratiche sull'educazione popolare liberatrice. 2009. (Seminário).

Em Caxias a Filosofia En-Caixa? A escola pública aposta o pensamento.Sempre ou Nunca?. 2009. (Encontro).

Encontro sobre a Alfabetizaçao em Duque de Caxias.A importância do ato de ler. 2009. (Encontro).

Formação Continuada de Professores e Escola Básica.Formação continuada de professores: enigmas e desafios contemporâneos. 2009. (Encontro).

Palavra e mundo nos processos de alfabetização.Cotidianidade que afeta os processos de aprendizado da leitura e da escrita. 2009. (Encontro).

Semana de formação de professores da cidade de Duques de Caxias.Alfabetização de jovens e adultos e o entrelace entre arte e educação.. 2009. (Encontro).

III semana Paulo Freire e I semana de Ensino da filosofia - UFRRJ.Paulo Freire sob outros olhares: a visão de um europeu. 2008. (Seminário).

Le tecniche del Teatro dell?Oppresso.Le tecniche del Teatro dell?Oppresso come didattica della socializzazione e della relazione. 2008. (Oficina).

Semana Paulo Freire.A pedagogia de Paulo Freire: a visão de um europeu. 2008. (Seminário).

Seminário Regional sobre EJA será realizado na UNESP de Presidente Prudente.Educação de Jovens e Adultos na Itália e no Brasil. 2008. (Seminário).

Tra religione e scienza.Politica e religione nell-educazione popolare latino-americana. 2008. (Oficina).

Un possibile dialogo tra Scienza e Fede.La possibilità del dialogo come pratica. 2008. (Seminário).

Contesto del Meditteraneo.Laboratorio didattico su Paulo Freire. 2007. (Seminário).

Didattica per percorsi di legalità.Percorsi di legalità per la possibilità di cambiamenti. 2007. (Seminário).

Ecopedagogia o pedagogia della terra: la didattica ambientale.La dittacita ambientale. 2007. (Seminário).

Educativa territoriale a Napoli.;. 2007. (Seminário).

Educazione popolare in America Latina... 2007. (Seminário).

Educazione popolare in America Latina, tra marxismo e cristianesimo... 2007. (Seminário).

General and Critical Pedagogy.Critical Pedagogy Vision. 2007. (Seminário).

La partecipazione come contro-indicazione alla dispersione.;. 2007. (Seminário).

La pedagogia di Paulo Freire come possibilità per la didattica... 2007. (Seminário).

La pedagogia e la didattica per il riconoscimento del conflitto e l?educazione alla pace... 2007. (Seminário).

Legalità e partecipazione democratica... 2007. (Seminário).

Paulo Freire el'educazione alla pace.Il riconoscimento del conflitto e l?educazione alla pace. 2007. (Encontro).

Paulo Freire e l'educazione degli adulti nel contesto del mediterraneo.Editando ação, inedito viavel, futuridade. 2007. (Simpósio).

Popular Education and Critical Pedagogy.Thinking the Critical Education. 2007. (Seminário).

Scuola, Politica, Educazione: quali intrecci?.La pedagogia di Paulo Freire come possibilità per la didattica. 2007. (Seminário).

A Pedagogia no Fenômeno Migratório... 2006. (Seminário).

Circoli di cultura e democratizzazione della Università... 2006. (Seminário).

Fenomeno migratorio. Oppressi, oppressori.La relazione opresso;oppressore nel fenomeno migratorio. 2006. (Seminário).

La presenza di Freire nel contesto culturale italiano.La pedagogia per le nuove sfide culturali, attualizzazione di Freire nelle nostre realtà. 2006. (Seminário).

V Encuentro Internacional Forum Paulo Freire..Io, mio padre e Paulo Freire. 2006. (Encontro).

?Il linguaggio di Freire: coscientizzazione, liberazione, oppressi e oppressori, temi generatori?,... 2005. (Oficina).

Alfabetização como Ato Político... 2005. (Seminário).

Attualizzazione di Freire nel contesto italiano... 2005. (Seminário).

Chi è Paulo Freire?... 2005. (Seminário).

Educazione popolare - Reinventare Paulo Freire... 2005. (Oficina).

Il contesto sociale del Nordest brasiliano... 2005. (Seminário).

L?educazione di Paulo Freire nel contesto mediterraneo.Chi è Paulo Freire?. 2005. (Seminário).

Linguaggio di Freire: Oppressi, Oppressori, coscientizzazione e temi generatori... 2005. (Seminário).

Politica e organização na escola fundamental.Uma reflexão sobre a escola italiana. 2005. (Seminário).

Reflexões sobre a escola italiana... 2005. (Seminário).

Ser Mais.Circoli di cultura e democratizzazione delle università. 2005. (Oficina).

Ser Mais.La pedagogia di Paulo Freire e il suo contesto di origine. 2005. (Oficina).

Ser Mais.il percorso di coscientizzazione. 2005. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Pedro Augusto Boal Costa Gomes

De Oliveria Gondar J.; LIFSCHITZ, J. A.;VITTORIA, P.. Do teatro ao Pensamento Sensível: a importância da memória para a tranformação política atravéd do Teatro do Oprimido. 2014. Dissertação (Mestrado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mays Vieira

VITTORIA, P.; ACOSTA, L. E.; Menegat M.. Diálogos entre Educação Popular e Serviço Social no Brasil: a perspectiva crítica no século XX.. 2014. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mays Vieira Morais

VITTORIA, P.; ACOSTA, L. E.; Menegat M.. Diálogos sobre Educação Popular e Serviço Social. 2014. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Chabalgoity

VITTORIA, P.; SEMERARO, G.; PASSOS A. L.; DANGELO, M.; FOERSTE, E.. A construção da ontologia do oprimido: estudo do pensamento filosofico em Paulo Freire. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ruth Ratcliffe

VITTORIA, P.; MONZO, L.; GRIFFITHS, T.. Functional and Critical Literacy in "Yo sí Puedo". An examination of Cuba's Liyteracy Program. 2014. Tese (Doutorado em Master of Philosophy and Education) - The University of Newcastle Australia.

Aluno: Francisco Gilson Rodrigues Oliveira

VITTORIA, P.LEHER, R.; FRIGOTTO, G.; BARRETO, R. G.; ANDRADE, F. A.. A educação para transformação social e consolidação da educação escolar burguesa: antagonismos, distanciamentos, aproximações.. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Orlando Daniel Chemane

Giovanni Semeraro; DANGELO, M.;VITTORIA, P.. Paulo Freire, Colonialismo, Libertação e Educação em Moçambique.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diego Chabalgoity

Giovanni Semeraro;VITTORIA, P.; DANGELO, M.. A construção da ontologia do oprimido: estudo do pensamento filosofico em Paulo Freire.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Guilherme Xavier de SAntana

VITTORIA, P.; MOTTA, V.. Educação Popular, educação libertária e movimentos sociais: um estudo de caso sobre o grupo de educação popular (GEP) da providência.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas públicas e educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Natalia Freitas de Mello Silva

VITTORIA, P.; SOARES DOS SANTOS, W.; REIS, C. M. B.. Mídia e Educação: a experiência da multirio.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Sandra Rosa De Sous Vieira Souto

VITTORIA, P.; COSTA, W.; Lima De Souza M.. Jogos de Teatro do Oprimido como forma alternativa de formação educacional numa escola da EJA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Colombo

LEHER, R.VITTORIA, P.. A dimensão educativa dos movimentos sociais: um estudo de caso no movimento dos sem-teto do Rio de Janeiro. 2012.

VITTORIA, P.; SCOFANO, R. G.; MENDOCA, A.. Professor Substituto. 2016. Faculdade de Educação UFRJ.

VITTORIA, P.; SANTOS, R.; PENNA, A.; BEZERRA, L.; LIMA, S.. Educação do Campo. 2015. Universidade Federal Fluminense.

VITTORIA, P.; Pasquale Aprea; Santa Palumbo. Concurso para professores do ensino fundamental. 2007. Prefeitura de San Sebastano al Vesuvio.

VITTORIA, P.; Bruno Galante; Antonio Romanelli. Curso de Especialização de Professores. 2008.

STROLLO, M.R.;VITTORIA, P.; assunta aiello. Pedagogia Sociale. 2007. Universidade Federico II de Napoles.

STROLLO, M.R.; Irvin Vairetti;VITTORIA, P.; assunta aiello; Bruno Galante; Rosara Capobianco. Pedagogia Geral. 2007. Universidade Federico II de Napoles.

STROLLO, M.R.; Rosara Capobianco;VITTORIA, P.; assunta aiello; Irvin Vairetti; Santa Palumbo. Pedagogia Geral II. 2007. Universidade Federico II de Napoles.

STROLLO, M.R.; Rosara Capobianco;VITTORIA, P.; Santa Palumbo. Pedagogia Geral. 2006. Universidade Federico II de Napoles.

Marielisa Muzi;VITTORIA, P.; Santa Palumbo; Emilia Romano. Pedagogia Social. 2006. Universidade Federico II de Napoles.

Marielisa Muzi; Emilia Romano;VITTORIA, P.; Rosara Capobianco; Santa Palumbo. Pedagogia Geral II. 2006. Universidade Federico II de Napoles.

Marielisa Muzi; Santa Palumbo; Rosara Capobianco; Emilia Romano;VITTORIA, P.. Pedagogia Geral. 2005. Universidade Federico II de Napoles.

Orientou

Flavia de Andrade Nunes

O trabalho docente na educação popular; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Curriculo, docencia, linguagem) - Faculdade de Educação UFRJ; (Orientador);

Thiago Oliveira

Teatro do Oprimido e Ensino de História; ; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Vivian Fraga

Educação Popular e movimentos urbanos; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thiago Cury

Educação Popular e Cinema; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Neuza Santos

O projeto Cinema Ação; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luigia Soave

Didattica e pratica dell-apprendimento; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pós graduação) - Universidade Federico II de Napoles; Orientador: Paolo Vittoria;

Rachel Nascimento Rocha

Teatro Forum e Circulo de Cutura na Educação Popular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

Luigi Perrotta

Degrado ambientale, educazione, ecologia; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação) - Universidade Federico II de Napoles; Orientador: Paolo Vittoria;

Roseni Maria do Nascimento Bento

Educação Popular no Luar: minhas reflexões; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

Alessandra Chumasero

Conoscere insieme, camminando insieme Un circolo di dialogo su un?esperienza di educazione popolare e la lettura di Educação e Mudança di Paulo Freire; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

Fernando Felipe Duarte

Conoscere insieme, camminando insieme Un circolo di dialogo su un?esperienza di educazione popolare e la lettura di Educação e Mudança di Paulo Freire; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

José Luiz Santos

Larissa Queiroz

Educazione Democratica Conoscere insieme, camminando insieme Un circolo di dialogo su un?esperienza di educazione popolare e la lettura di Educação e Mudança di Paulo Freire; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

Roseni Maria do Nascimento Bento

http://educazionedemocratica; org/?p=1295; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paolo Vittoria;

Alfredo Natale

Laboratorio su camorra, politica, degrado ambientale; 2007; Orientação de outra natureza; (Graduação) - Universidade Federico II de Napoles; Orientador: Paolo Vittoria;

Produções bibliográficas

VITTORIA, P. . Critical Education in Paulo Freire: Educational Action for Social Transformation.. Encyclopaideia , v. 22, p. 60-75, 2018.
MOTTA, V. ; LEHER, R. ; VITTORIA, P. . Educação e mercantilização em meio à tormenta politico-econômica do Brasil. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 9, p. 59-80, 2017.
VITTORIA, P. ; LEHER, R. ; MOTTA, V. . L?invasione del neoliberismo nelle politiche educative e le possibilità di resistenza: uno sguardo dal Brasile. Studi sulla formazione , v. 20, p. 150, 2017.
VITTORIA, P. ; MAYO, P. . Oltre l?eurocentrismo: riflessioni e prospettive sulla pedagogia critica e l?educazione degli adulti nel contesto del Mediterraneo.. Educational Reflective Practices , v. 1/2017, p. 40-60, 2017.
VITTORIA, P. ; MAYO, P. . La Scuola Florestan Fernandes e la pedagogia del Movimento dei contadini Senza Terra (MST) in Brasile: dialogo con Rosana Fernandes.. Lifelong Lifewide Learning , v. VOL 13, p. 78, 2017.
VITTORIA, P. . Il rapporto tra periferie e università: l?esperienza del Forum coi Movimenti Sociali a Rio de Janeiro? e una proposta per Napoli. Civitas Educationis , v. 1, p. 1, 2016.
VITTORIA, P. ; ISLA, M. . Entrevista a Mariano Isla: 'Buscando Freire entre la teoria y la practica'. Tarea - Revista de Educacion y Cultura , v. 88, p. 35-42, 2015.
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VITTORIA, P. ; ZANOTELLI, A. . Dialogo sull'acqua. Educazione Democratica , v. 2, p. 134-146, 2013.
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VITTORIA, P. ; Rosara Capobianco . Dalla narrazione al teatro sociale: l'esperienza del teatro forum. Revista Querubim , v. 2, p. 17, 2012.
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VITTORIA, P. ; MAYO, P. . Saggi di pedagogia critica. Oltre il neoliberismo. Analizzando educatori, lotre e movimenti sociali. 1. ed. Firenze: Società Editrice Fiorentina, 2017. 250p .
VITTORIA, P. . Paulo Freire - Diyalogun Pedagojisine Giden Yol. 1. ed. Istanbul: Kalkedon, 2017. 250p .
VITTORIA, P. . L'educazione è la prima cosa! Saggio sulla comunità educante. 1. ed. Firenze: Società Editrice Fiorentina, 2017. v. 1. 160p .
VITTORIA, P. . Narrating Paulo Freire. Towards a pedagogy of dialogue. 1. ed. Brighton: IEPS, 2016. v. 1. 95p .
VITTORIA, P. . Dialogo. Luogo dell'utopia. Saggi, proposte, divergenze nella pedagogia critica.. 1. ed. Genova: Quintadicopertina, 2016. v. 1. 352p .
VITTORIA, P. ; SANTI, A. ; MAIA, L. . Filosofias Da Educação. 1. ed. São Paulo: Appris, 2015. v. 1. 200p .
VITTORIA, P. ; VIGILANTE, A. . Pedagogias da Libertação: estudos sobre Freire, Boal, Capitini, Dolci. 1. ed. Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2014.
VITTORIA, P. . Narrando Paulo Freire. Per una pedagogia del dialogo.. 1. ed. Xativa: Edicciones Del Crec, 2014. 150p .
VITTORIA, P. . Narrando Paulo Freire. Por uma pedagogia do diálogo.. 1. ed. Rio de Janeiro: EDITORA UFRJ, 2011. v. 1. 170p .
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VITTORIA, P. ; HILL, D. . Dialogue and cooperative learning in Popular Education. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. ; CANAAN, J. . Pedagogy of Praxis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Critical Pedagogy and Popular Education in Paulo Freire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. ; MARA, D. . International Programs and agreements. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. . Popular Education and Social Change in latin America: another school is possible?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. . Filosofia da Educação frente as desigualdades sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. ; STROLLO, M.R. . A Formação de Educadores através de percursos estéticos: teatro, narração, musica.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VITTORIA, P. . Paulo Freire e a Educação Popular.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Paulo Freire: o diálogo para a pedagogia da práxis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . La pedagogia di Paulo Freire come possibilità per la didattica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Educazione popolare in America Latina, tra marxismo e cristianesimo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . The Educational Method of Paulo Freire. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. ; Rocco Pititto ; Giovanni Semeraro ; Peter Mayo . International Seminar Paulo Freire. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. ; Peter Mayo . Circoli di cultura e democratizzazione della Università. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. . A pedagogia do oprimido no fenômeno migratório. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. . Io, mio padre e Paulo Freire. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VITTORIA, P. . Chi è Paulo Freire?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Il contesto sociale del Nordest brasiliano. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Linguaggio di Freire: Oppressi, Oppressori, coscientizzazione e temi generatori. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Attualizzazione di Freire nel contesto italiano. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VITTORIA, P. . Reflexões sobre a escola italiana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VITTORIA, P. . Educare oggi, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
VITTORIA, P. . Educazione Popolare nel segno della resistenza. Foggia, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
VITTORIA, P. . Educazione Democratica. Foggia, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
VITTORIA, P. ; Marcos Guerra . Angicos: uma experiência política. Entrevista com Marcos Guerra 2011 (documentário entrevista).
CORTESAO, L. ; VITTORIA, P. . Da un´instruzione depositaria ad un´educazione critica e problematizzante. Nápoles: Luciano Editore, 2008. (Tradução/Artigo).
GADAOTTI., M. ; VITTORIA, P. . Bilancio participativo a scuola, 2005. (Tradução/Artigo).

Outras produções

VITTORIA, P. ; Marcos Guerra . ANGICOS: uma experiência politica. Entrevista com Marcos Guerra. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD).

Projetos de pesquisa

2010 - Atual

?A filosofia da educação entre desigualdade social e direitos humanos?, Descrição: O projeto de pesquisa ?A filosofia da educação entre desigualdade social e direitos humanos? tem com o objetivo de problematizar o papel da filosofia da educação com relação aos temas de justiça social, participação popular, democratização da cultura na educação pública. Com este intuito o projeto pretende indagar questões quais: ?Filosofia da educação e direitos humanos?; ?Educação e sistema reprodutivos?; ?Educação e cultura democrática?; ?Educação e pós-colonialismo?; ?Educação, práxis e poética?, sabendo que ao longo da pesquisa irão surgir outras questões num desdobramento de perguntas e problemáticas que faz naturalmente parte de um processo de investigação. A metodologia de estudo não será somente contemplativa, mas prevê ume relação entre teoria e prática, elementos epistêmicos e empíricos; fazendo dialogar saberes teóricos, experiências concretas e propostas de praticas em ação, experiências e saberes e apresentando a escola pública como espaço principal da pesquisa-ação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador / Maria Rosaria Strollo - Integrante / Daniel Mara - Integrante / Antonio Vigilante - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2008 - 2010

Revigorando experiências instituintes de educação popular nas escolas brasileiras e italianas, Descrição: As teoriza-ações político-pedagógicas de Paulo Freire, revigorando experiências instituintes de educação popular nas escolas brasileiras e italianas. O objeto principal do presente projeto é aprofundar a filosofia educacional de Paulo Freire dentro de uma perspectiva intercultural, observando e registrando suas apropriações e recriações nas experiências de formação de adultos que vem se desenvolvendo na Itália e no Brasil. Objetivos EspecíficosAprofundar o pensamento freiriano dentro de uma prospectiva intercultural. Comparar as realidades sociais entre a América Latina e Itália dentro dos contextos de opressão social e as possibilidades de emancipação.Fazer análises de comparação considerando o contexto históricos, político, cultural e educativo do Brasil e da Itália.Estudar as experiências instituintes nas escolas públicas do Brasil e da Itália.Estudar as experiências instituintes na formação de docentes do Brasil e da Itália..A partir dessas experiências e estudos emerge a importância de considerar o contexto social, nos sentidos mais profundos e concretos: ambientais, políticos, humanos, econômicos, ecológicos. Afinal, todos sabemos, que é preciso compreender, contextualizando e contextualizar compreendendo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador / Célia Linhares - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
2007 - 2008

Teorias de conhecimento, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (31) / Especialização: (27) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador / Maria Rosaria Strollo - Integrante / Bruno Maria Schettini - Integrante / aiello assunta - Integrante / Rosaria Capobianco - Integrante.
2007 - 2008

Musica, Arte e Educazione, Descrição: O Projeto visa analisar as possibilidades de inserir nos processos educacionais, tecnicas e sugestões do mundo musical, numa conexão permanente entre arte e educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador / Maria Rosario Strollo - Integrante / Bruno Maria Schettini - Integrante / Irvin Vairetti - Integrante / Rosaria Capobianco - Integrante / Santa Palumbo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federico II de Napoles - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2007

Didática ambiental no território da cidade de Napóles, Descrição: Resgatar os aspectos educativos relacionados ao território napolitano através de percursos relativos a legalidade, ecopedagia e pedagogia da terra na didática ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federico II - Napoli - Auxílio financeiro.
2005 - 2006

Ambiente e cidadania responsável, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (22) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador / Maria Rosaria Strollo - Integrante / Rosaria Capobianco - Integrante / Santa Palumbo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.
2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.
2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.
2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.
2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.
2004 - 2005

Projeto Educacional para os Jovens das Periferias de Nápoles, Descrição: Método de pesquisa: Entrevista a educadores e jovens da região Objetivo principal: Estabelecer Atividades nos Centros da Comunidade Projeto: Análise da situação de marginalização dos jovens e adolescentes que vivem em zonas da periferia da cidade de Nápoles. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paolo Vittoria - Coordenador., Financiador(es): ARCI Napoli - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Reitoria, Faculdade de Educação. , Av. Pasteur, 250, Urca, 22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22953246

Experiência profissional

2011 - 2013

Faculdade de Educação UFRJ

Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Extensão Universitária, Carga horária: 20

2010 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto - Filosofia da Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Universita Degli Studi di Napoli Federico II

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Docente em Fundamentos da Didática, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor na Escola de Especialização ao Ensino Curso de Fundamentos da Didática para Formação de Professores do Ensino Médio. Organização e coordenação de laboratórios e grupos de pesquisa.

2004 - 2007

Universita Degli Studi di Napoli Federico II

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em Pedagogia Geral e Social, Carga horária: 24

Outras informações:
Colaborador nas área de Pedagogia Social e Pedagogia Geral Principais atividades acadêmicas - Organização da didática nos cursos universitários - Organização de Seminários e Laboratórios - Coordenação de grupos de trabalho e pesquisa - Supervisão de teses - Aplicação e correção de Provas - Colaboração com as publicações do departamento

Atividades

12/2006 - 02/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Mundial das Igrejas - World Church Council, WCC, Suiça, .,Linhas de pesquisa
09/2005 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Prefeitura da Cidade de Angicos - RN, .,Linhas de pesquisa
08/2005 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade de São Paulo - USP, .,Linhas de pesquisa
07/2005 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil, .,Linhas de pesquisa
09/2005 - 10/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo Teatro do Oprimido, GTO, .,Linhas de pesquisa

2003 - 2005

Casa dello Scugnizzo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador de Jovens, Carga horária: 30

Outras informações:
Casa dello Scugnizzo - Instituição Educativa para crianças e adolescentes da periferia de Nápoles.

Atividades

10/2003 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Reforço escolar, atividades de leitura e escrita, atividades lúdicas e esportivas