Renan da Cruz Padilha Soares

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Prática na Educação Básica pelo Colégio Pedro II (2019), onde desenvolveu pesquisa sobre gamificação e jogos no Ensino de História. Especialista em Ensino de História, pelo Colégio Pedro II (2016), onde desenvolveu pesquisa sobre História e Memória no Ensino. Graduado - licenciatura e bacharelado - em História pela Universidade Federal Fluminense (2012) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional, UNINTER (2021). Tem como áreas de interesse: Ensino de História; metodologias ativas; jogos e gamificação no ensino. Foi professor de História do Centro Universitário Internacional Uninter e, atualmente é Professor Pedagogo na Prefeitura Municipal de Araucária e Pedagogo da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Foi integrante do grupo de pesquisa Intersercções: língua, cultura, história e tecnologias (UNINTER).

Informações coletadas do Lattes em 31/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2023 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Daniela Karine Ramos.

Mestrado em Prática em Educação Básica

2017 - 2019

Colégio Pedro II
Título: JOGAR PARA MOTIVAR E VIVER A HISTÓRIA: Sequencia didática baseada em jogos e gamificação, Ano de Obtenção: 2019
Márcia Martins de Oliveira.Palavras-chave: Gamificação; Jogos; Ensino de história; Metodologias Ativas.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Especialização em Residência Docente no Ensino Básico na disciplina de História

2015 - 2016

Colégio Pedro II
Título: DUELO DE NARRATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA HISTÓRICA DA CIDADE DE PETRÓPOLIS: o papel do ensino para um novo olhar sobre a cidade e sobre si mesmo
Orientador: Adjovanes Tadeu
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2019 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: Gamificando a Avaliação

Graduação em Abi - História

2007 - 2013

Universidade Federal Fluminense
Título: DOONESBURY E O DISSENSO NOS ESTADOS UNIDOS NOS ANOS 70
Orientador: Cecília Azevedo

Formação complementar

2025 - 2025

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E OS DOCU. (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÕES EXTERNAS-PEDAGOGOS (AS). (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: XXVII SESSÃO DO FÓRUM EM DEFESA DA ESCOLA PÚB. (Carga horária: 8h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

Letramento Racial aplicado ao Setor Público. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

SEMINÁRIO ERER 2025. (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: AVALIAÇÃO PSICOEDUCACIONAL: UM NOVO OLHAR. (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2024 - 2024

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2024 - 2024

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: 2º ENCONTRO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL RE. (Carga horária: 4h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2024 - 2024

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: A FORMAÇÃO PERMANENTE COMO PRESSUPOSTO PARA A. , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2024 - 2024

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: POLÍTICAS E AÇÕES PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES. (Carga horária: 36h). , SECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE ARAUCARIA, SEMA_PPPROV, Brasil.

2015 - 2015

Educonex@o - Novas tecnologias e novos rumos para uma nova educação. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis, SEE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Participação em eventos

Congresso Conhecer. 2025. (Congresso).

XVI ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico.Mesa coordenada - Zootropio: leituras de linguagens, tempos e sociedades. 2021. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CABRAL, Rafael L. A.; PRATA, Leonardo A.; SALES, VItor C. H.;SOARES, R. C. P.. Uma Tragicomédia Climática: Um Jogo De Rpg Para O Ensino De Ciências Do 8º Ano Do Ensino Fundamental.. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Física) - Colégio Pedro II.

Aluno: Nicole dos Santos

SOARES, R. C. P.; FRANCA, G. T.. Preconceito racial no contexto escolar: reflexões acerca da discriminação em sala de aula. 2022.

Aluno: Carla Carolina Ribeiro da Conceição

SOARES, R. C. P.. A implementação da gestão democrática nas instituições de ensino e as tecnologias de informação e comunicação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Leila Antonia da Silva

SOARES, R. C. P.. Os povos indígenas na Ditadura Militar: saúde, educação e batalha pelos territórios. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Luana Lima da Silva

SOARES, R. C. P.. O papel do professor na Educação Inclusiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Marcio Luis Esposto

SOARES, R. C. P.. A gestão educacional e as relações interpessoais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Maxileide Leandra Silva

SOARES, R. C. P.. A história do futebol no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Paulo Cesar da Silva Bezerra Junior

SOARES, R. C. P.. Os novos recursos tecnológicos como aliados ao processo de ensino-aprendizagem de História no Ensino Médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Marielle Nippes Silva

SOARES, R. C. P.. A leitura de contos como proposta metodológica para a formação de leitores. 2022.

Aluno: Andressa Figueiredo Santos

SOARES, R. C. P.. Igualdade de Gênero na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Mariana Avila Trindade

SOARES, R. C. P.. Os negros no Brasil e sua influência na cultura brasileira. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Claudia Aparecida do Nascimento Dias

SOARES, R. C. P.. Os desafios da literatura infanto-juvenil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Jose Alves Luiz Júnior

SOARES, R. C. P.; TREVISAN, Mariana Bonat. O processo de Ensino de História e a utilização de materiais didáticos nas aulas de História do Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Marildo Passerani

SOARES, R. C. P.. Chernobyl: o aluno de Ensino Médio entendendo a Europa através do acidente nuclear no cinema.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Tatiana Pereira Venturelli

SOARES, R. C. P.. Teorias de Raça e Sua Influência na Desigualdade Sócio Educacional no Brasil Contemporâneo.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Adriana Aparecida de Souza. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Edileuza Ferreira de Carvalho. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Elizete Sores da Silva. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Fernanda da Cunha Guedes Meier. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Francieli Fogaça da Silva. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Thays Carvalho Cesar. 2019. Centro Universitário Internacional.

SOARES, R. C. P.; QUADROS, Deisily de; GRIPP, M. R. S.. Banca de seleção de professor nível I - especialista - do Centro Universitário Internacional - UNINTER - Candidata Vanda Cristina Braun Borges. 2019. Centro Universitário Internacional.

Orientou

Samara Meira Silva Fernandes

O ensino da História da Escravidão no Brasil; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em História) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Nicole dos Santos

Preconceito Racial no Contexto Escolar: reflexões acerca da discriminação em Sala de Aula; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Renan da Cruz Padilha Soares;

Produções bibliográficas

SILVA, D. M. M. ; SOARES, R. C. P. . Novas fontes historiográficas: o uso da fotografia no ensino de história. Caderno Intersaberes , v. 13, p. 191-205, 2024.
SOARES, R. C. P. ; ALBUQUERQUE, G. G. S. . Novas perspectivas metodológicas para a docência de história no ensino médio. Caderno Intersaberes , v. 2, p. 110-123, 2023.
SOARES, R. C. P. . Medievo gamificado: uma proposta motivadora para o ensino de história medieval. PONTA DE LANÇA (UFS) , v. 16, p. 90-114, 2022.
DOTAF, Guilherme S. ; SOARES, R. C. P. . O ensino de história no contexto da efervescência da cultura digital na pandemia do coronavírus no Brasil. Caderno Intersaberes , v. 11, p. 6-20, 2022.
FERNANDES, Samara M. S. ; SOARES, R. C. P. . A lei 10.639/03 e os desafios do ensino de história e cultura africana. Caderno Intersaberes , v. 11, p. 118-130, 2022.
SILVA, Ewerton S. C. C. e ; SOARES, R. C. P. . Holocausto: memória coletiva e negacionismo. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 15, p. 126-138, 2022.
SOARES, R. C. P. ; MACHADO, B. A. . Gameficação e avaliação no ensino de história: uma proposta de renovação metodológica. História & Ensino , v. 28, p. 78-99, 2022.
SOARES, R. C. P. ; SANTOS, B. B. . Jogos digitais: fontes para análise de representação / representatividade feminina na contemporaneidade. Caderno Intersaberes , v. 10, p. 94-111, 2021.
SOARES, R. C. P. ; CESAR, T. C. ; RIBEIRO, Paulo V. Freire . Língua e história no universo mitológico de J. R. R. Tolkien. Caderno Intersaberes , v. 9, p. 6-18, 2020.
SOARES, R. C. P. ; GOMES, Samuel de A. ; COSTA, Christiane S. ; MATTOS, Francisco R. M. . Produção de Vídeo na Escola: uma experiência sobre protagonismo estudantil. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 32, p. 6-16, 2018.
SOARES, R. C. P. ; CABRAL, C. A. (Org.) ; DOMINGOS, C. (Org.) . I Coletânea de artigos de opinião: um mundo sob impacto. 1. ed. Curitiba: Escolha Certa, 2024. v. 1. 177p .
SOARES, R. C. P. . Objetos educacionais digitais para o ensino da geografia. 1ª. ed. Curitiba: Contentus, 2020. v. 1. 68p .
SOARES, R. C. P. ; OLIVEIRA, M. M. . Gamificação e jogos para os conteúdos de Idade Média e início da Idade Moderna. 1. ed. Rio de Janiero: Imperial Editora, 2019. v. 1. 50p .
SOARES, R. C. P. . EUA em Tiras: Primeira metade dos anos 1970 na ótica das tirinhas de Doonesbury. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2018. v. 1. 98p .
SOARES, R. C. P. . Tecnologia Digital: Deus Ex Machina Da Educação. In: Renan da Cruz Padilha Soares; Cleber Cabral; Crisbelli Domingos. (Org.). I Coletânea de artigos de opinião: um mundo sob impacto. 1ed.Curitiba: Escolha Certa Editora, 2024, v. 1, p. 66-68.
SOARES, R. C. P. ; SOARES, G. F. . Duelo de Narrativas: história e memória no ensino de história da cidade de Petrópolis. Palimpsestos: temas de histórias, linguagens, tempos e sociedades. 1ed.Curitiba: Escolha Certa, 2023, v. 1, p. 221-245.
SOARES, R. C. P. . Dialogando em Rede: análise sobre uma experiência de formação de professores para o uso de jogos e gamificação. In: Marcia Martins de Oliveira; Edite Resende Vieira. (Org.). Metodologias Ativas: práticas e reflexões. 1ed.Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2022, v. 1, p. 45-61.
SOARES, R. C. P. ; TREVISAN, Mariana Bonat . Jogando com a Idade Média: uma proposta de Escape Room digital. In: André Luiz Moskaleski Cavazzani; Cleber Araújo Cabral. (Org.). Zootrópico: leitura de linguagens, tempos e sociedade. 1ed.Curitiba: Dialética e Realidade, 2021, v. 1, p. 254-288.
SOARES, R. C. P. ; LIMA, Anne Carolina Faria . Avaliação na Gamificação: um diálogo necessário. In: André Luiz Moskaleski Cavazzani; Cleber Araújo Cabral. (Org.). Zootrópico: leitura de linguagens, tempos e sociedade. 1ed.Curitiba: Dialética e Realidade, 2021, v. 1, p. 305-333.
SOARES, R. C. P. ; HAAG, Fernanda Ribeiro. ; CAVAZZANI, André Luiz Moskaleski. . Escapando dos Gabinetes, conversando com os escolares: Tecnologia e metodologias para o Ensino de História. In: CAVAZZANI, André Luiz Moskaleski. (Org.). Diorama: temas de História, Educação e Literatura. 1ed.Curitiba: Dialética e Realidade, 2020, v. , p. 13-251.
SOARES, R. C. P. ; OLIVEIRA, M. M. . Batalhas Feudais: A luta por motivação e engajamento no ensino de História. In: COSTA, Christine Sertã; MATTOS, Francisco Roberto Pinto; OLIVEIRA, Márcia Martins de. (Org.). Produções na Sala de Aula em Relatos de Professores - Série: Recursos Didáticos Multidisciplinares. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 175-187.
SOARES, R. C. P. . 10 anos das Jornadas de junho: reflexões sobre a memória. Jornal Aurora, 20 jun. 2023.
SOARES, R. C. P. . Da Vitrola à IA: reflexões sobre a tecnologia. Sala de Notícias, 29 maio 2023.
SOARES, R. C. P. . Vende-se gamificação, mas esquecem do ensino. Educador21: tecnologia e educação, 06 jul. 2022.
SOARES, R. C. P. . O véu na França e a linha tênue entre a liberdade e a opressão. Gazeta do Povo, Paraná, 27 maio 2022.
SOARES, R. C. P. . Monteiro Lobato e a questão do racismo. Plural, Curitiba, 30 abr. 2022.
SOARES, R. C. P. . Os mundos de Harry Potter, o de J. K. Rowling e o nosso. Plural, Curitiba - PR, 12 abr. 2022.
SOARES, R. C. P. . 50 anos de ?O Poderoso Chefão? e as representações do bom e do mau criminoso. Paranashop, Curitiba, 04 abr. 2022.
SOARES, R. C. P. . O Oscar e o tapa da piada. Plural, Curitiba, 02 abr. 2022.
SOARES, R. C. P. . Opinião de Valor: A guerra na Ucrânia não é Fla x Flu. Aroldo Murá, Paraná, 21 mar. 2022.
SOARES, R. C. P. . Tecnologia Digital: um protagonista sem superpoderes. Portogente, São Paulo, 21 mar. 2022.
SOARES, R. C. P. ; TREVISAN, Mariana Bonat . Petrópolis: a lama e a memória oficial. Revista Fator Brasil, 12 mar. 2022.
SOARES, R. C. P. ; HAAG, Fernanda Ribeiro. . Eu saí pra sonhar meu país. Empresas e Negócios, São Paulo, 18 nov. 2020.
SOARES, R. C. P. ; TREVISAN, Mariana Bonat . A morte de um príncipe e como o Brasil lida com o seu passado. Portal G7.
SOARES, R. C. P. ; TREVISAN, Mariana Bonat . A lama nos reis da Espanha: o poder e as dinâmicas da monarquia contemporânea. Uninter Notícias.
SOARES, R. C. P. . O Halloween é uma imposição cultural?. Jornal do Belem.
SOARES, R. C. P. . As estátuas e seus algozes. Itaquera em Notícias.
SOARES, R. C. P. . RODA DE CONVERSA: A(O) PEDAGOGA(O) NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Gamificação para o Ensino de História com Fontes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, R. C. P. . Gamificação na Avaliação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. ; HAAG, Fernanda Ribeiro. ; CESAR, T. C. ; SANTO, J. M. C. M. . VI Colóquio de Linguagens e Sociedade - Esporte, Cultura e Turismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Prova Gamificada: uma alternativa em discussão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Jogos no Ensino de História: trabalhando com fontes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Uso de jogos como estratégia de engajamento e ensino - 1º ENGAJE: Encontro de Game Design, Jogos e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Celular para uma metodologia ativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. C. P. . Vivendo e Construindo a História Através dos Jogos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. ; HAAG, Fernanda Ribeiro. ; CAVAZZANI, André Luiz Moskaleski. . Escapando dos gabinetes, conversando com os escolares: Tecnologias e metodologias para o ensino de História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. C. P. . Gamificação no Ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Pesquisa no ensino de História: disputa de memória na História de Petrópolis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. C. P. . Viver a História Jogando. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. C. P. . Dose de Vingança. Rio de Janeiro: Multifoco, 2014 (Livro (romance)).

Outras produções

SOARES, R. C. P. . A trajetória do voto: da primeira eleição ao voto secreto. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, R. C. P. . Por que dia 9 de julho não é feriado no Paraná?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, R. C. P. ; CAVAZZANI, André Luiz Moskaleski. . Programa Tira-dúvidas. Curso de Licenciatura em História. Tema: Fundamentos da Pesquisa Histórica. 2018.

SOARES, R. C. P. ; CAVAZZANI, André Luiz Moskaleski. . Programa É mais complexo! Nas linhas e entrelinhas da história. História. Tema: Gamificação. 2018.

SOARES, R. C. P. ; HAAG, Fernanda Ribeiro. . Programa Tira-dúvidas - Curso de Licenciatura e Bacharelado em História. Tema: Sociedade Brasileira Contemporânea. 2018.

SOARES, R. C. P. . Jogos de Tabuleiro. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. C. P. . Gamificação para o Ensino de História. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. C. P. ; MACHADO, B. A. . Prova Gameficada. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, R. C. P. . Gamificação em Sala. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. C. P. . Jogos na Sala de Aula. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. C. P. . Programa Chave Interdisciplinar: Games e Aprendizagem. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. C. P. . Aprendizagem Baseada em Jogos para o Ensino Remoto. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, R. C. P. . Revisão e avaliação de Bancos de Questão para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em História;. 2021. (Revisão e avaliação de Bancos de Questão).

SOARES, R. C. P. . Revisão e avaliação de Bancos de Questões para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em História;. 2020. (Revisão e avaliação de Bancos de Questões).

SOARES, R. C. P. . Banco de Questões da disciplina 'Laboratório de Ensino Aprendizagem em História'. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de Questões).

SOARES, R. C. P. . Banco de Questões para a disciplina de 'Relações entre História e Antropologia'. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de Questões).

SOARES, R. C. P. . Rota de Aprendizagem da disciplina de Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rota de Aprendizagem).

SOARES, R. C. P. . Produção de rota de aprendizagem da disciplina Recursos Audiovisuais em História. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rota de Aprendizagem).

SOARES, R. C. P. . Produção de vídeo aulas para para a disciplina de Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos.. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaulas).

SOARES, R. C. P. . Banco de Questões da disciplina 'Sociedade Brasileira Contemporânea'. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de Quesões).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Intersecções: língua, cultura, história e tecnologias, Descrição: O projeto congrega pesquisadores das áreas de Letras, História e Educação interessados nas reflexões sobre as diversas sociedades no tempo, suas culturas, linguagens e formas de expressão. A partir desses aspectos, visa-se o estudo das mais variadas formas de difusão relacionadas aos conhecimentos histórico, linguístico e literário, em meios impressos e/ou eletrônicos, sobretudo os veiculados em ambientes educativos em sentido lato,.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Renan da Cruz Padilha Soares - Integrante / Fernanda Ribeiro Haag - Integrante / André Luiz Moskaleski Cavazzani - Coordenador / Mariana Bonat Trevisan - Integrante / Maria Thereza David João - Integrante / Deisily de Quadros - Integrante / GLADISSON SILVA DA COSTA - Integrante / EDUARDO SANTANA VALLI - Integrante / DANIELLE FRACARO DA CRUZ - Integrante / CLEBER ARAUJO CABRAL - Integrante / THAYS CARVALHO CESAR - Integrante / MARISTELA DOS REIS SATHLER GRIPP - Integrante / EDNA MARTA OLIVEIRA DA SILVA - Integrante / CRISTIANE DALL AGNOL DA SILVA BENVENUTTI - Integrante / LARISSA PRISCILA BREDOW HILGEMBERG - Integrante / Jackson Francisco Lopes - Integrante / Polyana Budik - Integrante / Samuel Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 44
2018 - 2019

HISTÓRIA SOCIAL: DIFERENTES CONTEXTOS E NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO, Descrição: O projeto congrega pesquisadores, que possuem em comum o interesse pela História Social em suas diversas temporalidades (Antiga, Medieval, Moderna, Contemporânea) e que, para além disso, possuem uma preocupação central em relação aos meios de difusão de conhecimento histórico nos mais diversos contextos (salas de aula, ambientes virtuais de aprendizagem, redes sociais, para citar alguns) visto que atuam em cursos de licenciatura e bacharelado na modalidade EAD... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Renan da Cruz Padilha Soares - Integrante / Fernanda Ribeiro Haag - Integrante / André Luiz Moskaleski Cavazzani - Coordenador / Alana Milchesk - Integrante / Mariana Bonat Trevisan - Integrante / Maria Thereza David João - Integrante / Gisele Thiel Della Cruz - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - 2025

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo

2018 - 2025

Centro Universitário Internacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 0

Outras informações:
Professor e tutor do curso Licenciatura e Bacharelado em História. Professor no curso de Pedagogia. Revisor e avaliador de Bancos de Questões produzidos externamente.

Atividades

04/2018
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos, Metodologia do Ensino de História, Recursos Audiovisuais no Ensino de História, Recursos Didáticos em História, Relações Étnico Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

2015 - 2015

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Tutor bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de História no Pré Vestibular Social, Carga horária: 8

2023 - 2024

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor

2024 - Atual

Prefeitura Municipal de Araucária - PR

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagogo, Carga horária: 20

2025 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40