Isabelle de Albuquerque Lima
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro(2019) e ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio Rui Barbosa SG(2007). Atualmente é Professora Docente II - apoio especializado da Escola Municipal Albertina Campos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial.
Informações coletadas do Lattes em 15/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Pedagogia
2013 - 2019
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão: um Novo Olhar para as Práticas Docentes a partir do Paradigma Emergente
Orientador: Vanessa Breia
Formação complementar
2022 - 2022
Adaptações Pedagógicas para a Educação Inclusiva. (Carga horária: 80h). , Faculdade FaSouza, FASOUZA, Brasil.
2018 - 2018
Deficiência Intelectual e Estratégias Pedagógicas; Sala de Recursos?. (Carga horária: 4h). , Centro de Inclusão Municipal Helen Keller, CIM, Brasil.
2017 - 2017
I Ciclo de Palestras sobre Autismo. (Carga horária: 8h). , Clínica Escola do Autista de São Gonçalo, CEA-SG, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Integração Sensorial e Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Organização de eventos
LIMA, I. A. ; BREIA, Vanessa . I FFP de Portas Abertas. 2018. (Outro).
BREIA, Vanessa ; LIMA, I. A. . III Simpósio Internacional de Atividade, Terapia e Educação Assistida por Animais. 2015. (Outro).
Participação em eventos
Encontro em Diversidade e Inclusão de Maricá. 2019. (Encontro).
Pesquisa em Educação III.Educação Inclusiva como Parte Integrante e Contribuinte para a Educação: um Novo Olhar para as Práticas Docentes a Partir do Paradigma Emergente. 2019. (Outra).
A Formação do Psicopedagogo e os Desafios do Diálogo entre a Clínica e a Escola.A Formação do Psicopedagogo e os Desafios do Diálogo entre a Clínica e a Escola. 2018. (Outra).
Encontros com Crianças Surdas e Crianças com Autismo na Perspectiva Inclusiva. 2018. (Encontro).
Oficina de Produção de Material Adaptado para Pessoas com Deficiência. 2016. (Oficina).
III Simpósio Internacional de Atividades, Terapia e Educação Assistida por Animais. 2015. (Simpósio).
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2017
Colégio PluzVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora mediadora, Carga horária: 22
Outras informações:
Professora Mediadora de um aluno com autismo do 4 ano do ensino fundamental
2022 - Atual
Escola Municipal Albertina CamposVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Docente II - apoio especializado, Carga horária: 22, Regime: Dedicação exclusiva.
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