Diego Vargas dos Santos

Desde criança sempre gostei muito de matemática, hoje pude ir para área que eu gosto sou graduando do IFRS-campus Osório em Licenciatura em Matemática, e futuramente buscando um Bacharelado em tal, sempre buscando desafios e aprendendo cada vez mais, minha maior motivação sem dúvida é a curiosidade.

Informações coletadas do Lattes em 20/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Matemática

2018 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Ensino Médio (2º grau)

2017 - 2018

PASTOR VOGES

Formação complementar

2020 - 2020

COMPETÊNCIA TRANSVERSAL - LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2020 - 2020

Inglês sem fronteiras módulo 02 2020. (Carga horária: 250h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2020 - 2020

Assistente Administrativo. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2018 - 2018

Pré-Física: Fundamentos para iniciantes de Física. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Libras básica. (Carga horária: 10h). , Veduca, Veduca, Brasil.

2018 - 2018

Inglês 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Japonês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Provas Investigativas para Verdade Matemática de Nível Médio, Descrição: Atualmente é comum os estudantes do Ensino Médio solicitarem apenas a 'fórmula' para resolver uma situação de Matemática, no entanto os mesmos não percebem que o processo para se encontrar a fórmula é mais rápido, lógico e até significativo ao desenvolvimento cognitivo da idade escolar do que aprender unicamente a aplicação imediata da fórmula, em que muitas vezes delinear todos os dados é mais complexo do que entender a problemática e os conceitos abordados. Diante disso, objetiva-se construir provas (deduções, construções, demonstrações) para as regras/fórmulas de Matemática de nível Médio através de um processo investigativo e que contemplem mais de uma construção lógica, se possível, para cada, valendo-se de conteúdos fundamentais dentro do possível. A partir de tais construções pretende-se organizar um 'caderno' como se fosse um livro paradidático de apoio aos estudantes e professores, que possa ser usado como espaço de pesquisa e estudo. A metodologia da pesquisa será bibliográfica num primeiro momento, em livros, teses, e estado da arte da temática quanto as provas de Matemática de nível secundarista, e depois de investigação dos bolsistas para criar/construir novar provas mais simples e lógicas, com a finalidade de mobilizar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes da Escola Básica quanto ao aprender a aprender Matemática. Paralelamente, a pesquisa proporciona um encanto com a disciplina e ciência da Matemática aos bolsistas, estudantes de licenciatura em Matemática do IFRS - Campus Osório, que são futuros professores, e pretende proporcionar cursos de extensão a professores da região explorando o 'caderno'.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Diego Vargas dos Santos - Integrante / Aline Silva de Bona - Coordenador / Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Guilherme Ferreira Monteiro - Integrante / Bruno Ferreira da Luz - Integrante / Jenifer Cassandra da Silva Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: