Deborah Alexandra Silva de Barros Santos

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Educação Física

2016 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Curso técnico/profissionalizante em Segurança do Trabalho

2014 - 2015

ESCOLA TECNICA JOAQUIM NABUCO
Bolsista do(a): Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, PRONATEC, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Centro Educacional Balão Mágico

Formação complementar

2018 - 2018

Oficinas de Judô, Rugby, Faustball e Natação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação em Nado Sincronizado. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Cultura corporal em práticas lúdicas na educação infantil. (Carga horária: 8h). , 7º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, EPEPE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação em Hidroginástica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Ginástica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Dança. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2016 - 2016

Direitos Humanos e Gestão Pública. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo da Prefeitura da Cidade do Recife, EGPCR, Brasil.

2016 - 2016

Marketing Digital. (Carga horária: 3h). , Centro universitário Maurício de Nassau - Recife, UNINASSAU, Brasil.

2016 - 2016

Excel Avançado. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo da Prefeitura da Cidade do Recife, EGPCR, Brasil.

2016 - 2016

Primeiros Socorros. (Carga horária: 3h). , Centro universitário Maurício de Nassau - Recife, UNINASSAU, Brasil.

2015 - 2015

Elaboração e Gestão de PPRA (NR 9). (Carga horária: 4h). , Segurança e Medicina do Trabalho Eireli, PROSEGMED, Brasil.

2014 - 2014

Atendimento ao Cliente. (Carga horária: 6h). , Assessoria e Consultoria em Gestão de Pessoas, ATENA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Hidroginástica.

Organização de eventos

SANTOS, D. A. S. B. . Semana de Culminância das Práticas Integrativas do Curso de Licenciatura em Educação Física. 2018. (Outro).

SANTOS, D. A. S. B. . I Corrida e Caminhada UFRPE. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Desporto e Olimpismo. 2019. (Outra).

Envelhecimento e atividade física no contexto comunitário. 2019. (Seminário).

III Encontro de Pesquisa em Educação. 2019. (Encontro).

III Encontro de Pesquisa em Educação.PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS: Atualidade política e impactos na educação física escolar. 2019. (Encontro).

XXI CONBRACE E VIII CONICE. Produção do Conhecimento em Educação Física: Reflexões para Formação de Professores na UFRPE.. 2019. (Congresso).

XXI CONBRACE E VIII CONICE. 2019. (Congresso).

1 Ciclo de Formação em Iniciação Científica do Departamento de Educação Física. 2018. (Seminário).

7 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.Produção do Conhecimento em Educação Física: Reflexões para Formação de Professores na UFRPE.. 2018. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas. 2018. (Encontro).

Segunda edição da Campanha Faça Bonito. 2018. (Simpósio).

Semana de Culminância das Práticas Integrativas do Curso de Licenciatura m Educação Física. Metodologias de ensino do futebol na escola. 2018. (Exposição).

UFPE no Mercado. 2018. (Exposição).

I Congresso Pernambucano de Combate ao Trabalho Infantil e Estímulo à Aprendizagem. 2017. (Congresso).

IV Congresso Pernambucano do Trabalho Seguro. 2017. (Congresso).

Semana de Culminância das Práticas Integrativas do Curso de Licenciatura em Educação Física. Educação Física em Espaços Públicos. 2017. (Exposição).

Semana de Culminância das Práticas Integrativas do Curso de Licenciatura em Educação Física. Educação Física na Educação Infantil: Por que, para quem?. 2016. (Exposição).

X Semana do Calouro do Curso de Licenciatura em Educação Física.X Semana do Calouro do Curso de Licenciatura em Educação Física. 2016. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS: atualidade política e impactos na educação física escolar., Descrição: As mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais ocorridas nas últimas décadas também se fazem presentes no âmbito educacional, fazendo com que as ações voltadas para a educação sejam repensadas e adequadas à nova realidade. Nesse contexto, novos desafios são postos à educação, que tem sido alvo de estudos, pesquisas e implementações de políticas curriculares. Essa recorrência tem relação direta com o contexto sócio-educacional vivido atualmente no Brasil e em especial com a mais recente orientação curricular ? a Base Nacional Comum Curricular, que coloca sob responsabilidade das Redes de Ensino ou das unidades escolares, e mais ainda do professor, a construção de propostas curriculares. É que as políticas, as estratégias e os programas educacionais, os mais diversos processos educativos, seja no âmbito público ou privado, passam a constituir o foco do esforço teóricoprático realizado no interior do campo para compreender o fenômeno educativo e produzir subsídios para a formulação de novas propostas educativas. São estas orientações curriculares que nos interessam e, que nos propomos realizar uma pesquisa que visa ao estudo das etapas de elaboração à implementação de tais orientações. Para tanto, procuraremos analisar as propostas curriculares brasileiras, identificando e analisando as propostas curriculares para Educação Física escolar nos estados brasileiros, seus pressupostos teórico-metodológicos fundamentados nas teorizações curriculares, educacionais e pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deborah Alexandra Silva de Barros Santos - Integrante / ANDRÉA CARLA DE PAIVA - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2018 - 2019

Produção Científica na Graduação em Educação Física na UFRPE, Descrição: As produções monográficas são importantes veículos de disseminação do saber produzido na graduação, possibilitando o acesso ao conhecimento científico em diferentes áreas. Frente a isso, optamos em analisar a produção científica na graduação, tomando por base os fundamentos epistemológicos que norteiam este tipo de pesquisa, apontando como questão central: Quais as características técnico-metodológicas e teórico-epistemológicas das produções monográficas no curso de Licenciatura em Educação Física da UFRPE, no período de 2013.2 - 2015.2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deborah Alexandra Silva de Barros Santos - Integrante / ANDRÉA CARLA DE PAIVA - Coordenador / Rebecca Karon Gonçalves de Oliveira - Integrante / Marcílio Félix Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.