Adassa Buschini Prado
Bacharela e licenciada em Letras (Habilitação: Português/Francês) pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAr - Unesp) e mestranda em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/Unicamp). Atualmente, é professora de língua portuguesa na rede privada para alunos dos ensinos fundamental II e médio.
Informações coletadas do Lattes em 21/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Lingüística Aplicada
2023 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: Literaturas indígenas e indeginistas em materias didáticos dos anos finais do ensino fundamental
Cynthia Agra de Brito Neves.
Formação complementar
2023 - 2023
A edição de livros didáticos (On-line ao Vivo). (Carga horária: 8h). , Universidade do livro, UNIL, Brasil.
2021 - 2021
Capacitação de Português como Língua de Acolhimento (PLAc). (Carga horária: 16h). , Organização Internacional para as Migrações, OIM, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Florestan Fernandes e América Latina. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Estudo da gramática francesa por meio de textos do Vacabulaire progressif. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em LIBRAS I. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
II Congresso Internacional do Sesi. O impacto da Lei 11.645/08 no ensino de literaturas indígenas para os anos finais do ensino fundamental: uma análise qualiquantitativa das coleções de língua portuguesa aprovadas pelo PNLD 2024. 2024. (Congresso).
Jornada Pedagógica 2024 - Literatura pra quê? Entre arte e educação. 2024. (Encontro).
XXI Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários: políticas públicas educacionais e as implicações para a área de linguagem. O impacto da Lei 11.645/08 no ensino de literaturas indígenas para os anos finais do ensino fundamental: uma análise qualiquantitativa das coleções de língua portuguesa aprovadas pelo PNLD 2024. 2024. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Sesi-SP. 2023. (Congresso).
III Colóquio Internacional Exodus e GEDLit ?O Literário e o Não Literário: expulsões, cooptações e zonas nebulosas. 2023. (Seminário).
Capacitação de Plac. 2021. (Encontro).
Dramaturgia dos sonho, da memória e do inconsciente. 2021. (Encontro).
Traduzir literatura: como e por onde começar?. 2021. (Oficina).
A autorregulação da escrita como estratégia para melhor escrever e compreender. 2020. (Outra).
?Métodos e Técnicas em Pesquisa Qualitativas?. 2019. (Outra).
As personagens femininas das sagas nórdicas: musas da literatura de fantasia contemporânea?. 2019. (Seminário).
XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. O Cinema Novo brasileiro lê o teatro de Nelson Rodrigues. 2019. (Congresso).
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) em Debate. 2018. (Seminário).
Café Linguístico. 2017. (Outra).
III Colóquio Literatura e Tempo Presente. 2017. (Encontro).
Ciclo de filme "Mulheres". 2016. (Outra).
Encontros com a Poesia Brasileira Contemporânea. 2016. (Encontro).
XII Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem. 2016. (Outra).
Projetos de pesquisa
-
2019 - Atual
O Cinema Novo brasileiro lê o teatro de Nelson Rodrigues, Descrição: Nelson Rodrigues (1912-1980) será talvez a figura mais controversa da história do teatro brasileiro. Sendo, como dramaturgo, autor de peças incontestavelmente inovadoras, informadas por notório espírito vanguardista, é também frequentemente acusado pela crítica de defender, tanto na sua obra literária quanto nos seus textos jornalísticos, ideias reacionárias, generalistas e discriminatórias, sobretudo de teor misógino. A inquestionável modernidade do seu teatro, todavia, angariou-lhe atenção especial das vanguardas artísticas no Brasil. Este projeto de pesquisa propõe-se investigar o interesse dos realizadores do Cinema Novo brasileiro pelo teatro rodrigueano, partindo da hipótese de que há nas pretensas ?tragédias? do dramaturgo pernambucano uma obsessão pela caricatura e pela paródia ? paródia de gênero, em primeiro lugar, implicando uma retomada teórica dos princípios constituintes da tragédia ? que lança decididamente todos os seus polêmicos aforismos no terreno da ironia. Em última análise, isso faz reverberar nesse teatro uma enviesada dimensão política que terá suscitado nos cinemanovistas oportuno desejo de réplica. Para verificar essa hipótese propomos o estudo comparado de três peças rodrigueanas com as suas respectivas transposições cinematográficas: A falecida (1953) com o filme homônimo de Leon Hirszman (1965); Boca de Ouro (1961) com o filme homônimo de Nelson Pereira dos Santos (1963); Toda nudez será castigada (1965) com o filme homônimo de Arnaldo Jabor (1973). Como estudo complementar analisaremos também o filme O casamento (1975), extraído do romance rodrigueano de 1966, para evidenciar de que modo romance e filme são tributários do melodrama. Trata-se, pois, de esquadrinhar algumas das relações que se estabeleceram entre cinema e teatro modernos no cenário artístico e cultural do Brasil dos anos de 1950, 60 e 70.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adassa Buschini Prado - Coordenador / Renata Soares Junqueira - Integrante.
Prêmios
2019
Menção honrosa, Comissão Permanente de Pesquisa da FCLar no XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no ensino fudamental e médio, Carga horária: 12
2021 - 2021
Instituto Educacional PoliBrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no ensino fudamental e médio, Carga horária: 32
2021 - 2021
Instituto Educacional Piracicabano da Igreja MetodistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no ensino fudamental, Carga horária: 15
2021 - 2022
Governo do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor - categoria O, Carga horária: 40
2016 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional:
2017 - 2019
Serviço Social do Comércio - AraraquaraVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo
2023 - Atual
Escola de Ensino Fudamental Primeiro PortoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no ensino fudamental, Carga horária: 10
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