Lidia Romão Arruda Bardaonil

Mestra no Programa de Pós-Graduação em História da Arte da UNIFESP, com pesquisa em Arte e Estética Japonesa. Possui graduação em Artes Visuais - Bacharelado pela UNESP Bauru (2018). Atua como oficineira de artes visuais e arte têxtil, ministrando oficinas culturais em instituições como SESC e Centro Cultural São Paulo. Também é professora em curso livre de arte (desenho e pintura com técnica mista) em ateliê pessoal, através de empreendimento artístico autônomo.

Informações coletadas do Lattes em 22/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História da Arte

2019 - 2021

Universidade Federal de São Paulo
Título: A OBSCURIDADE NAS FOTOGRAFIAS JAPONESAS DO PÓS-GUERRA (1960-80): TAKUMA NAKAHIRA, YUTAKA TAKANASHI, MASAHISA FUKASE E DAIDO MORIYAMA, Ano de Obtenção: 2022
Michiko Okano Ishiki.Palavras-chave: Obscuridade; Pós-Guerra; Fotografia; Japão.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes / Especialidade: História da Arte. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fotografia. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Abi - Artes Visuais

2013 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A Concha Existencial: Aspectos do Existencialismo Sartreano na obra de animação japonesa Ghost in the Shell, 1995.
Orientador: Luana Maribele Wedekin

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Mediação e Práticas Pedagógicas. (Carga horária: 24h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2020 - 2021

Seeing Through Photographs. (Carga horária: 21h). , The Museum of Modern Art, MOMA, Estados Unidos.

2020 - 2020

Fotografia Japonesa no Pós-Guerra: um breve panorama. (Carga horária: 4h). , MONONOKI, MONONOKI, Brasil.

2019 - 2019

História dos Processos Museológicos, Coleções e Acervos.. (Carga horária: 40h). , Museu de Arte Contemporânea da USP, MAC USP, Brasil.

2018 - 2018

O Sobrenatural na cultura e nas artes japonesas. (Carga horária: 10h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2018 - 2018

Cenografia e Figurino. (Carga horária: 30h). , Oficinas Culturais Alfredo Volpi, OC ALFREDO VOLPI, Brasil.

2018 - 2018

Visita Guiada a 33ª Bienal de São Paulo. (Carga horária: 3h). , Bienal de São Paulo, 33BIENAL, Brasil.

2014 - 2014

Mini curso de História da Arte. (Carga horária: 16h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2014 - 2014

A estética do cinema. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2010 - 2011

Inglês Avançado. (Carga horária: 360h). , CNA - Escola de inglês, CNA, Brasil.

2007 - 2008

Técnico em Secretariado. (Carga horária: 400h). , ETEC Antônio Devisate, ETEC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte Japonesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes/Especialidade: História da Arte.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fotografia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema/Especialidade: Interpretação Cinematográfica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estética e Filosofia da Arte.

Organização de eventos

BARDAONIL, L. R. A. . IV Encontro de Pesquisadores em História da Arte. 2019. (Outro).

BARDAONIL, L. R. A. ; UENO, T. Y. . I Semana de Arte e Cultura Japonesa da Unesp Bauru. 2017. (Outro).

BARDAONIL, L. R. A. . Ukiyo-e e Ero Guro: Intersecções. 2017. (Exposição).

Participação em eventos

Educação para as relações étnico-raciais no ensino superior: desafios e estratégias. 2018. (Seminário).

III EPHA - Encontro de Pesquisas em História da Arte. 2018. (Encontro).

13º Colóquio de Moda.Workshop - Kimono: Diálogos entre a tradição e o contemporâneo. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

  • BARDAONIL, L. R. A. . ANIMAÇÃO E FILOSOFIA: ASPECTOS DO EXISTENCIALISMO SARTREANO NA OBRA DE ANIMAÇÃO JAPONESA GHOST IN THE SHELL (1995)/ ANIMATION AND PHILOSOPHY: ASPECTS OF SARTREAN EXISTENTIALISM IN THE JAPANESE ANIMATION WORK GHOST IN THE SHELL (1995). REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 22, p. 1, 2018.

  • BARDAONIL, L. R. A. . Daido Moriyama e a beleza sombria das cerejeiras em flor. ZUM - Revista de Fotografia do Instituto Moreira Salles, Online, 17 out. 2022.

  • BARDAONIL, L. R. A. . PROVOKE: Novas Linguagens para a Fotografia Japonesa Pós-Guerra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARDAONIL, L. R. A. . PROVOKE: Novas Linguagens para a Fotografia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARDAONIL, L. R. A. . A Concha Existencial: Aspectos do Existencialismo Sartreano na Obra de Animação Japonesa Ghost in The Shell. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARDAONIL, L. R. A. . Ukiyo-e - Pinturas do Mundo Flutuante. Arte, entretenimento e comércio no Japão Feudal.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARDAONIL, L. R. A. . Aspectos Existencialistas na Arte Pop e Cultura Japonesa Pós-Guerra.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARDAONIL, L. R. A. . A Concha Existencial: Aspectos do existencialismo sartreano na obra de animação japonesa Ghost in the Shell, 1995.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARDAONIL, L. R. A. . O Apolíneo e Dionisíaco Nietzscheano nos Quadrinhos da DC da segunda metade do sec. XX.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BARDAONIL, L. R. A. . GEAA: Grupo de Estudos Arte Ásia. 2021; Tema: Arquivo FRUiTS Magazine. (Blog).

BARDAONIL, L. R. A. . Otchá Bordados. 2020; Tema: Bordados com temas de cultura geek. (Rede social).

BARDAONIL, L. R. A. . Portfólio Artístico. 2018. (Site).

BARDAONIL, L. R. A. . Bordado Geek. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARDAONIL, L. R. A. . Introdução ao Giz Pastel Seco sobre Tecido. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARDAONIL, L. R. A. . Pintura em Técnica Mista. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARDAONIL, L. R. A. . Bordado Livre. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARDAONIL, L. R. A. . Design de Personagens. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EAD - DP Content).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Arte japonesa: espacialidades, temporalidades e inter-relações, Descrição: O projeto de pesquisa do Grupo de Estudos Arte Ásia, a ser iniciado em fevereiro de 2022, tem por objetivo estudar as conexões e interações que ocorrem a partir de deslocamentos ora no eixo diacrônico, ora no sincrônico, abarcando temporalidades ou espacialidades distintas no que se refere à arte japonesa. Os diálogos estabelecidos enfocam inter-relações que podem ocorrer entre o Japão e outras regiões geográficas, como a relação Oriente-Ocidente ou a arte da diáspora japonesa; entre o Japão em diferentes territórios ou temporalidades, como a conexão entre arte tradicional, moderna ou contemporânea, incluindo- se vários campos artísticos. Pretendemos mapear e pensar como se transporta uma cultura a partir da sua produção e de seu local de origem a outros centros de recepção, como se tem vindo a traduzir transculturalmente o que se entende por arte japonesa e como esta estabelece diálogos com as de outros países, tanto ao lhes servir de inspiração quanto em sua participação de outros intertextos, intratextos, alusões/ comparações ou adaptações (em gêneros, meios e linguagens). Ou, ainda, considerar a recriação do universo japonês em contextos locais. Também pretendemos observar e analisar como a arte japonesa apropria-se das artes de outros países e de outras temporalidades, em movimentos de adaptação e recriação ao longo de tempos e espaços díspares, de maneira análoga à reflexão sobre intertextos, adaptações, e diálogos transculturais e transtemporais. Para tanto, valerá estudarmos alguns conceitos-chave à compreensão da transculturalidade, a qual nos levará à interpretação dos casos particulares destacados pelos pesquisadores ao longo do projeto. Palavras-chave: Artes transculturais. Temporalidades. Espacialidades. Diálogos culturais. Comparativismos. Referências: DISSANAYAKE, Wimal (ed.) Narratives of Agency. Self-making in China, India, and Japan. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1996. GLISSANT, Edouard. Poética da relação. Lisboa: Sextante Editora, 2011. TANIZAKI, Jun ́ichirō. Em louvor da sombra. Tradução: Leiko Gotoda. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2017. LEITCH, Thomas (ed.). The Oxford Handbook of Adaptation. Oxford: Oxford University Press, 2017. NISHIHARA, Daisuke. ?Said, Orientalism and Japan? in Edward Said and Critical Decolonization: New Edition. Cairo: American University in Cairo Press; 2007. NITRINI, Sandra. Literatura comparada. São Paulo: Edusp, 2010 (3a.ed). SAKAI, Naoki. Translation and subjectivity. On Japan and Cultural Nationalism. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidia Romão Arruda Bardaonil - Coordenador / Gisele Wolkoff - Integrante.

  • 2019 - 2021

    A arte da catástrofe e a cultura japonesa, Descrição: O projeto de pesquisa do Grupo de Estudos Arte asiática (GEAA), iniciado em janeiro de 2020, tem por objetivo o estudo da ?arte da catástrofe?, uma busca para analisar e compreender o significado dos acontecimentos desastrosos de grandes proporções. Existem os desastres naturais como terremotos, tsunamis e maremotos ou aqueles causados pelo homem, como é o caso da bomba atômica de Hiroshima e Nagasaki, e também uma combinação dos dois, que podem ser verificadas no caso de terremoto e acidente nuclear de Fukushima e na recente epidemia do novo coronavírus. O cientista político Mikuriya Takashi especifica a mudança de paradigma no Japão entre os dois acontecimentos: do sengo, longo período do pós-guerra, ao saigo, pós-desastre de Fukushima. Em alguns casos, a arte pode ser a representação do horror, dor, estupor, desesperança, mas também pode refletir a ressignificação de valores, resistência crítica ou ressurgimento de sentimentos como, por exemplo, a solidariedade. Visões e pontos de vista de outros países com experiências trágicas também poderão ser incorporados e relacionados com o Japão. Palavras-chave: arte contemporânea; estética japonesa; tradição cultural; arte da catástrofe; comunicação e linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidia Romão Arruda Bardaonil - Coordenador / Michiko Okano - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Comunicação e WebDesign, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável pela gestão dos bolsistas do setor de comunicação de todos os Campi (organização de reuniões, planos de ação, repasses informativos etc). Criação de banners/arte final/design para divulgação de eventos e cursos de extensão da Unifesp. Também responsável pelo design de informações no website da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC).

2018 - 2020

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo- Eventos Acadêmicos, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável pela organização sistêmica e logística de Eventos Acadêmicos e Cursos de Extensão. Gestão de arquivos e dados institucionais, organização de planilhas, atas e agendas de reuniões de despacho sobre eventos e cursos de extensão. Suporte aos docentes para o cadastramento de suas ações de extensão no sistema da Unifesp. Emissão de certificados e outros documentos.

2018 - 2018

Casa do Zezinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora de Arte, Carga horária: 30

Outras informações:
Projetos educacionais de Arte e Cultura com crianças e adolescentes socioeconomicamente vulneráveis do Capão Redondo, São Paulo-SP. Fui responsável pelo planejamento e execução de atividades criativas e lúdicas que inserissem o fazer artístico na vida das crianças e jovens, como um agente transformador da realidade difícil ao qual se encontravam, e despertar neles a capacidade de sonhar com autonomia e projetar o futuro.