Carolina Mothé Fraga Moreira

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRAGA, C. M. ; COELHO, A. L. ; MARTINS, Edna ; MOREIRA, I. . PIBID E DIVERSIDADE: DEBATENDO QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023.

• FRAGA, C. M. . APRENDENDO A UNICIDADE: Uma oficina de leitura com adolescentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  EDUCAÇÃO CENTRADA NO SENTIDO: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM UM GRUPO DE PRÉ ADOLESCENTES DA PERIFERIA DE SALVADOR, Descrição: Embora a pré-adolescência seja uma importante fase de descobertas e decisões, requerendo portanto atenção e cuidado por parte de seus responsáveis, sabe-se que essa realidade é de modo geral um ideal distante para pré-adolescentes das periferias. Ao invés de apoio, cuidado e proximidade, eles são com frequência alvo de violência, tráfico, abuso e negligência. Em outras palavras, pré-adolescentes de periferias estão sob fortes influências de condicionantes, seja em suas dimensões biológica, psíquica ou sociológica. Então, como aprender, desenvolver-se e amadurecer num contexto tão adverso? Segundo a Logoterapia e Análise Existencial, fundada por Viktor Frankl, o ser humano possui uma dimensão chamada noética na qual não apenas são consideradas as dimensões supracitadas como também reside sua liberdade, responsabilidade, capacidade de tomar decisões, senso ético, entre outros aspectos. É justamente através desta dimensão que é possível afirmar que o ser humano não é totalmente condicionado; em última instância, ele tem a liberdade de poder decidir como configurar sua história, de poder transcender e buscar um sentido de vida pelo qual viver. Entretanto, quando se fala dos paradigmas para interpretar as manifestações pré-adolescentes como inquietações e distrações, geralmente estes pecam por enfatizar apenas uma dimensão, ou seja, se tornam ou psicologismo ou sociologismo. Tais manifestações acabam sendo atribuídas a dinâmica do tipo psicoafetiva e relacional ou a condições socioeconômicas desfavoráveis, fazendo com que as propostas de intervenções estejam focadas na promoção do bem-estar emotivo-relacional ou na redução da marginalidade socioeconômica. Portanto, é necessário investir em uma educação integral, que parta da dimensão noética do ser humano. Infelizmente, as pesquisas aplicadas ainda são poucas, incipientes e pontuais; inclusive, no que toca a abordagens voltadas para pré-adolescentes. Este projeto visa justamente desenvolver e avaliar uma intervenção educativa centrada no sentido e nos valores em um grupo de 18 pré-adolescentes da periferia soteropolitana, de modo a favorecer um despertar da consciência dos mesmos que possa nortear com sentido as suas vidas. Para tanto, será utilizada uma abordagem interdisciplinar com uma definição de ser humano integrando as diferentes abordagens profissionais através da antropologia proposta pela Análise Existencial e Logoterapia. Cabe destacar que esta é uma pesquisa aplicada que será desenvolvida em cinco etapas: 1) diagnóstico que visa conhecer previamente a realidade e o público-alvo a ser atendido; 2) nivelamento e capacitação da equipe executora nas temáticas-chave da pesquisa; 3) elaboração e planejamento das oficinas de atividades a serem viabilizadas; 4) aplicação da intervenção pedagógica através das oficinas de atividades e 5) avaliação da pesquisa. A coleta e análise de dados se darão essencialmente através de técnicas qualitativas como observação, transcrição dos diálogos desenvolvidos nas oficinas e análise do conteúdo gerado, entre outras. É importante destacar que este projeto tem um caráter preventivo na medida em que busca oferecer subsídios (noéticos) para os pré-adolescentes participantes da pesquisa combaterem os sérios desafios que encontram na vida ao seu redor como o tráfico de drogas, a criminalidade e/ou a prostituição. Em uma época marcada pelo vazio existencial de sentido de vida, a prática pedagógica como a deste projeto deve estar apta a prevenir e combater esta falta de sentido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carolina Mothé Fraga Moreira - Coordenador / DAVID MOISES BARRETO DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.