Laura Viana dos Santos

Graduada em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de São José de Rio Preto (Ibilce). Atualmente é mestranda no programa de pós-graduação em Estudos Linguísticos e desenvolve pesquisa na área de Análise Linguística, na linha de pesquisa Descrição e Análise Funcional de Língua Falada e Escrita.

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Estudos Lingüísticos

2024 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A ordenação dos elementos não hierárquicos da oração em propriedade verbal de dois e de três lugares no espanhol: um estudo discursivo-funcional
Talita Storti Garcia.

Graduação em Letras - Espanhol

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2023 - 2023

Curso Virtual de Formación Docente de ELE. (Carga horária: 30h). , ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL DO ESTADO DE SÃO PAULO, APEESP, Brasil.

2021 - 2021

New perspectives on constructionalization. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, UFMS-TRÊS LAGOAS, Brasil.

2021 - 2021

Injunções e apagamentos na comunicação científica. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Caminhos pedagógicos para a Literatura Afro-brasileira: abordagens práticas. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Gramática Discursivo-Funcional. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Fonologia Hispânica: Teoria e Prática. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

A comunicação no período de quarentena: Importâncias e desafios. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Olhando a folha de respostas:o que está por trás de cada atividade didática. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

La educación superior en España. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Cataluña: historia, política y cultura. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Eduardo Coutinho: cinema, linguagem e democracia no Brasil. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Horizonte distópico em O Brasil é bom, de André Sant'anna Semana de Letras. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística.

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    A ordenação dos elementos não hierárquicos da oração em propriedade verbal de dois e de três lugares no espanhol: um estudo discursivo-funcional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Talita Storti Garcia em 21/02/2024., Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar, sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional, as motivações funcionais que determinam a ordenação dos constituintes não hierárquicos em predicações de dois e de três lugares, em orações independentes e declarativas em ocorrências do espanhol peninsular falado.Tendo em conta que a ordenação de constituintes é resultado da codificação que acontece no Nível Morfossintático das informações advindas do Nível Interpessoal e do Nível Representacional, e que essa relação é estabelecida com base nos três princípios de ordenação da GDF, o de Integridade de Domínio, o de Iconicidade e o de Preservação das Relações de Escopo (Cf. HENGEVELD; MACKENZIE, 2008, p. 283), buscamos determinar, dentro das posições oracionais propostas por Hengeveld e Mackenzie (2008) (PI e relativas, PM e relativas e PF e relativas), quais são as possíveis posições a serem ocupadas pelos argumentos Sujeito e Objeto lexicais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laura Viana dos Santos - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador.

  • 2021 - 2022

    A ordenação do Objeto no espanhol falado sob perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Talita Storti Garcia em 04/10/2021., Descrição: Esta pesquisa deu continuidade a um estudo de iniciação científica concluída anteriormente, e investigou a ordenação do Objeto lexical no espanhol falado à luz da Gramática Discursivo-Funcional de Hengeveld e Mackenzie (2008). Esse modelo concebe a ordenação de constituintes como funcionalmente motivada. Investigou-se, assim, fatores do nível representacional que não foram anteriormente abordados e determinam a posição de constituintes na oração. A hipótese desta investigação foi a de que o Objeto em posições não esperadas engendra algum tipo de função pragmática. O universo de investigação consistiu-se no corpus PRESEEA (Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Espaol de Espaa y de América). Esta pesquisa contribuiu com a descrição da língua espanhola e com a aplicabilidade do modelo teórico adotado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laura Viana dos Santos - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador.

  • 2020 - 2021

    A ordenação de constituintes no Espanhol falado sob perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional: os complementos verbais (objetos), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Talita Storti Garcia em 16/09/2020., Descrição: Esta pesquisa investigou a ordenação do Objeto lexical no espanhol falado à luz da Gramática Discursivo-Funcional de Hengeveld e Mackenzie (2008). Essa teoria concebe que a ordenação de constituintes é funcionalmente motivada. Apresentou-se, assim, uma caracterização pragmática, semântica e morfossintática dessas estruturas conforme os níveis e camadas propostos pelo modelo. A hipótese desta investigação foi a de que quando o Objeto ocorre em posições não canônicas, engendra algum tipo de função pragmática. O universo de investigação consistiu-se no corpus PRESEEA (Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Espaol de Espaa y de América). Esta pesquisa contribuiu com a descrição da língua espanhola e com a aplicabilidade do modelo teórico adotado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laura Viana dos Santos - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Iniciação científica I: Ordem de palavras no espanhol, Descrição: Partindo-se da premissa de que a ordenação de constituintes não é aleatória, mas resultado de uma intenção comunicativa (cf. HENGEVELD e MACKENZIE, 2008; Pezatti 2014), o objetivo deste trabalho consistiu-se em apontar a ordem padrão da língua espanhola, investigar e elencar as variações desta posição e suas possíveis motivações, olhando para a pragmática e suas condições de existência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laura Viana dos Santos - Integrante / Talita Storti Garcia - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente

2023 - Atual

centro de estudo de línguas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 4