Ane Patrícia Flora
Graduação em Letras - Português/Inglês, especialização em Educação para surdos e mestra em Linguística Aplicada. Professora de inglês para surdos e deficiente auditivos. Atualmente, docente no curso de formação de professores por área de conhecimento, leciona Libras, Matemática Inclusiva, Língua Portuguesa e Linguística.Atuou como professora de Língua Portuguesa, no ensino médio. Possuo curso de extensão no ensino superior para deficientes visuais e tem um grande interesse por Surdocegueira.
Informações coletadas do Lattes em 01/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Lingüística Aplicada
2018 - 2021
Universidade de Taubaté
Título: Libras como instrumento do professor no ensino de inglês para surdos, Ano de Obtenção: 2021
Adriana Cintra de Carvalho Cintra.Palavras-chave: Educação; Surdo; Libras.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em TILS - Tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais
2024 - 2024
Faculdade de Tecnologia Ibrate
Título: Tradução e Interpretação de Libras
Especialização em Educação para surdos
2016 - 2018
FACULDADES XV DE AGOSTO
Título: A Formação do professor de inglês que atua com pessoas surdas.
Orientador: Fábio Rogério Domigues
Formação complementar
2016 -
FCE - First Certifcate in English. (Carga horária: 2016h). , Connect Idiomas, CONNECT IDIOMAS, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Formação Docente como Apoio a Estudantes com deficiência visual. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2021 - 2021
DUA - Desenho Universal para Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , FONOTRADE, FONOTRADE, Brasil.
2016 - 2016
Elaborando materiais didáticos para surdos na aquisição da L2. (Carga horária: 2h). , SELI - Educação e Inclusão, INSTITUTO SELI, Brasil.
2015 - 2015
Simple Bilingual Education Method. (Carga horária: 30h). , Simple Bilingual Education Method, SIMPLE, Brasil.
2014 - 2015
Libras. (Carga horária: 120h). , Escola de Ministérios Fé em Ação, EMFA, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Formação de Professores de Inglês para Crianças e Adolescentes I. (Carga horária: 2014h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Resolução de problemas para Educação Infantil e séries iniciais. (Carga horária: 4h). , Mathema Formação e Pesquisa, MATHEMA, Brasil.
2011 - 2011
Ledor/Transcritor em provas de concurso, processo seletivo e Avaliações. (Carga horária: 12h). , Grupo Incluir Desenv.Profissional e Gerencial, GRUPO INCLUIR, Brasil.
2010 - 2011
Inglês Avançado 2 - Plus. (Carga horária: 45h). , SENAC - Consolação, SENAC - SP, Brasil.
2010 - 2010
Seminário - A Inclusão Educacional de Pessoas com Surdocegueira. (Carga horária: 10h). , Associação Educacional para Múltipla Deficiência, AHIMSA- Assoc.Ed, Brasil.
2009 - 2010
SENAC - Núcleo de Idiomas Santana. (Carga horária: 162h). , SENAC - Nucléo de Idiomas Santana, SENAC - SP, Brasil.
2008 - 2008
LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de SP, FENEIS SP, Brasil.
2002 - 2004
Programa de Inglês - Intermediário Superior. (Carga horária: 170h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Participação em eventos
I Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na. participante. 2023. (Congresso).
Síndrome de CHARGE e Autismo: o que precisamos saber?. 2023. (Outra).
Professional Development for teachers. 2018. (Outra).
Young Learners - Executive Functions. 2018. (Outra).
II Simpósio de Educação Bilíngue para surdos. 2017. (Oficina).
I Simpósio de Educação Bilíngue para Surdos. 2016. (Simpósio).
Participação em bancas
FLORA, A. P.. Impactos da pandemia da Covid-19 na vida educacional do aluno com TDAH: Uma perspectiva docente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.Andreia Medolago. Uma proposta de uma oficina no ensino de ciências para deficientes visuais - Horta sensorial. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.. Estratégias Docentes na prática: rotina da inclusão escolar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.. Autismo e o Ensino fundamental: o papel do professor e da gestão escolar no processo de inclusão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.. Autismo e o Ensino fundamental: o papel do professor e da gestão escolar no processo de inclusão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.Ana Paula Gomes Serafian. Diferentes recursos táteis para o ensino da Geografia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Humanas) - Faculdade Sesi de Educação.
FLORA, A. P.. Estudo de caso na Educação integral como caminho de inclusão: doenças psicológicas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.Renata Palumbo. Mapeando as concepções dos professores que ensinam matemátic acerca da compreensão do TEA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.. TDHA na escola - como os educadores podem prevenir um diagnóstico tardio: um olhar para além da hiperatividade física. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagens) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
FLORA, A. P.. Um olhar para a formação do professor de matemática, tendo em vista a possibilidade de uso de certos materiais didáticos em aulas para cegos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.
Orientou
Libras como instrumento do professor no ensino de inglês para surdos; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté; (Orientador);
Produções bibliográficas
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FLORA, A. P. . Língua Brasileira de Sinais(Libras) como mediadora do professor no ensino de inglês para pessoas surdas: a contribuição dos diários reflexivos. REVISTA COLINEARES , v. 8, p. 47-64, 2021.
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FLORA, A. P. . Contribuições discentes para a educação inclusiva. 1. ed. São Paulo: , 2023. v. 1. 450p .
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FLORA, A. P. . O professor no ensino de inglês para surdos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FLORA, A. P. . O professor no ensino de inglês para surdos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
GPAE - grupo de pesquisas e ações, Descrição: Ações educacionais inclusivas e suas implicações em relação à formação de professores, às políticas educacionais; à produção de saberes e conhecimentos interdisciplinares, em contextos de educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ane Patricia Flora - Coordenador / Wagner Moreira Da silva - Integrante.
-
2020 - Atual
Grupo de pesquisa identidade e cultura surda (GEICS), Descrição: Discussão de aspectos da identidade e da cultura surda, formação de professores, a educação do surdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ane Patricia Flora - Coordenador / Marcio Hollosi - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2023
Faculdade SESI de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
Atividades
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02/2020
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras e Cultura de comunidade surda, Matemática Inclusiva
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02/2020
Ensino, Ciências da Natureza, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
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02/2020
Ensino, Linguagens, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos linguísticos e o português brasileiro
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06/2019
Ensino, Linguagens, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e escrita, Libras;, Linguística
2019 - 2019
Colégio BekaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora de inglês atuante no Ensino Médio
2017 - 2018
K&K LibrasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa para Surdos e Deficientes Auditivos
2018 - 2018
Colégio JequitibáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora de inglês em atuando na Educação Infantil e Fundamental I.
2012 - 2018
Associação Cermac de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 45
2011 - 2012
Escola de Idiomas Cachoeirinha S/S Ltda EPPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25
2011 - 2012
Escola de Idiomas Cachoeirinha S/S Ltda EPPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25
2009 - 2011
Centro Universitário Sant'AnnaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Ledora, Carga horária: 20
Outras informações:
Acompanhamento de Deficientes visuais durante as aulas dentro da universidade.
2024 - Atual
Centro Universitário ENIACVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
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