Bruna Lima Santos

Formação complementar

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Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  As relações étnico- raciais na formação de formadores/as de professoras/es da Educação Infantil: o lugar da criança e da infância negra nos currículos transnacionais na Educação Infantil., Descrição: O projeto tem como foco, a formulação de um currículo e possibilidades de produção de práticas que incidam nas iniciações sociais realizadas na Educação Infantil, trazendo a criança negra e as dissidências como eixo pedagógico, a partir do mapeamento do perfil dos/as formadores/as de professores/as que trabalham com a temática das relações étnico-raciais de Educação Infantil nas escolas e secretarias de educação dos municípios de São Paulo e São Carlos no intuito de propor um currículo transnacional antirracista na perspectiva de uma transvaloração epistemológica e metodológica a partir da agência dos/as profissionais da área, bem como, verificar a maneira pela qual a criança negra aparece problematizada nos currículos. O repertório analítico utiliza-se dos teóricos das relações étnico-raciais e também daqueles cuja epistemologia se direciona aos corpos que escapam e dissentem das normatividades hegemônicas. A metodologia é de natureza quanti-qualitativa utilizando-se como procedimentos metodológicos um formulário socioeconômico, de trajetórias pessoais e formativas que será aplicado aos formadores/as de professores/as e a formação de grupos focais para a construção de uma rede municipal para a formulação de práticas educacionais antirracistas. Ademais da proposta curricular e de práticas pedagógicas, também, como resultados, espera-se a construção de uma rede transnacional antirracista, trazendo a criança negra e as dissidências como eixo pedagógico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Bruna Lima Santos - Integrante / Anete Abramowicz - Coordenador / Ketiene Moreira da Silva - Integrante / Sabrina Leite Santos - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Cristina Teodoro Trinidad - Integrante / Maria Sonia Henrique - Integrante / Flavia Francchini - Integrante / maria Caroline Lima de Souza - Integrante / Tatiane Martins Moacir de Almeida - Integrante / Afonso Canella Henriques - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2020

  Os bebês e os processos de individuação, subjetivação e singularização vividos por eles em distintos espaços, Descrição: A pesquisa visa contribuir para os Estudos de Bebês a partir do diálogo com Deleuze e Guattari, Simondon, Latour e Deligny, e ainda, a partir da interlocução com autores contemporâneos como Jader Janer Lopes, Louise Holt e Julia Yoko Tachikawa Oliveira. A pesquisa, de caráter interdisciplinar mobiliza ideias importantes da sociologia, geografia, antropologia, filosofia e pedagogia e será realizada pela docente com apoio de duas pesquisadores estudantes de mestrado e três estudantes de graduação e se utilizará de dados já coletados ao longo dos anos de 2016 e 2017 nos municípios de Jundiaí e São Carlos, bem como incluirá novos dados que estão sendo coletados em 2018 pela docente e equipe em creches de Campinas e de Vinhedo bem como em contexto universitário. A metodologia de registro dos dados, coletados por meio de observação participante, é o relato associado à cartografia, uma metodologia inovadora no campo dos estudos de bebês, inspirada no trabalho de Deligny. Outras estratégias metodológicas podem ser adotadas de modo complementar se necessário. Com isso, assume-se como principais objetivos: i) cartografar os trajetos e as relações de bebês, de modo a evidenciar as experiências sociais, espaciais e alimentares que estão relacionadas com os processos de individuação, subjetivação e singularização vividos por eles em diversos espaços; b) contribuir para a experimentação desta nova abordagem metodológica, para a sua consolidação e divulgação, c) identificar desafios a serem superados neste tipo de pesquisa; d) explorar as contribuições das cartografias para os estudos de bebês, e para a pedagogia... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Lima Santos - Integrante / Gabriela Guarnieri C Tebet - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Educação pela diferença para a Diferença, Descrição: O projeto pretende a partir das epistemologias e metodologias propostas pelo amplo campo das diferenças, debater as questões vinculadas à educação que tome a diferença como centro dessas práticas. Educação quuer, educação racial, educação antirracista, educação dos esquisitos, educação pela diferença são os vários nomes dadas a essa educação que afirma possibilidade de existências multiplas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Bruna Lima Santos - Coordenador / Anete Abramowicz - Integrante / Ketiene Moreira da Silva - Integrante / Sabrina Leite Santos - Integrante.