Bianca Galvão Elias

Graduada no curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP). Durante a graduação, atuei em projetos de pesquisa e extensão a partir de 2016. Desde 2019 faço parte do grupo de pesquisa PRÓ FAMÍLIA: Núcleo de Estudo e Pesquisa em Intervenção Familiar, coordenado pela Drª Profª Sueli Aparecida Frari Galera da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Informações coletadas do Lattes em 20/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Enfermagem

2015 - 2021

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Título: Adaptação cultural da versão em língua portuguesa do Genograph: um facilitador da interação enfermeira-família
Orientador: Sueli aparecida Frari Galera

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

EE Dona Anita Costa

Formação complementar

2021 - 2021

Reabilitação do paciente grave por coronavírus. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Abordagem do paciente grave com COVID-19 no Pronto Atendimento. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Reconhecendo Sobrepeso e Obesidade no Contexto da Atenção Primária à Saúde. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2021 - 2021

Alterações Cardiovasculares da Infecção pelo Covid-19. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Assistência ao paciente com diabetes ou alterações glicêmicas. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Atualização no Manejo de Doenças Inflamatórias Intestinais. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Abordagem do Sobrepeso e Obesidade na Atenção Primária em Saúde. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2021 - 2021

Ventilação Mecânica Básica. (Carga horária: 15h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2021 - 2021

Manejo Clinico da Covid19 na atenção primária à saúde. (Carga horária: 18h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

2021 - 2021

Saúde da Mulher. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2019 - 2019

Atualização de manejo clinico da influenza. (Carga horária: 6h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

2019 - 2019

Abordagem Familiar na atenção domiciliar. (Carga horária: 30h). , Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil.

2019 - 2019

Hanseníase na atenção básica. (Carga horária: 45h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em USP Diversidade e UNAIDS: HIV e Zero Discriminação nos Serviços de Saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Seções do Artigo Cientifico. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

FURTADO, M. C. C. ; ELIAS, B. G. . V Ciranda de Conhecimento sobre o cuidado da criança e do adolescente. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Atendimento Pré-hospitalar a Vítimas de Ocorrências de Trânsito. 2021. (Encontro).

Cuidados de Enfermagem à Pessoa com Estomia Intestinal. 2021. (Encontro).

Enfrentamento da Covid-19: vacinas disponíveis e estratégias de vacinação da população brasileira.. 2021. (Encontro).

Manejo do Paciente Idoso na Pandemia. 2021. (Encontro).

Segurança na Administração de Medicamentos. 2021. (Encontro).

Segurança na Administração de Medicamentos. 2021. (Encontro).

28 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.Adaptação cultural da versão em língua portuguesa do Genograph: um facilitador da interação enfermeira-família. 2020. (Simpósio).

Luto Perinatal: Como abordar. 2019. (Encontro).

Um Bate Papo Sobre HIV. 2018. (Encontro).

Prevenção do Suicídio e redes sociais virtuais. 2017. (Encontro).

Teste Progresso.Realização de teste. 2017. (Outra).

V Jornada de Enfermagem em Genética e Genômica. 2017. (Simpósio).

V Jornada de Enfermagem em Genética e Genômica.Família que convive com a síndrome de Down. 2017. (Simpósio).

Teste Progresso 2016.Realização de teste. 2016. (Outra).

Liga de Cuidados da Criança e do Adolescente.Crianças e Adolescentes. 2015. (Outra).

Liga de cuidados da criança e do adolescente (LiCuCa).Membro da Liga. 2015. (Encontro).

O estresse a seu favor: como gerenciar sua vida em tempos de crise. 2015. (Encontro).

Online Nursing Education: Highs and Lows.. 2015. (Encontro).

População LGBT. 2015. (Encontro).

Trajetórias do desejo: mediações sociais e históricas na busca por parceiros amorosos/sexuais entre homens. 2015. (Encontro).

V Ciranda de Conhecimento sobre o cuidado da criança e do adolescente. 2015. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • GALERA, S. A. F. ; ELIAS, B. G. ; RODRIGUES, W. S. ; NOBOKUNI, A. C. . Adaptação cultural da versão em língua portuguesa do Genograph: um facilitador da interação enfermeira-família. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2020

    Adaptação cultural da versão em língua portuguesa do Genograph: um facilitador da interação enfermeira-família, Descrição: Objetivos: Este projeto visa à adaptação cultural do Genograph, um instrumento para guiar a interação de enfermeiros com famílias em relação à saúde de seus membros. Método: Estudo metodológico de tradução e validação de conteúdo do Genograph, visando alcançar a preservação dos componentes centrais do instrumento original e a sensibilidade cultural para com a cultura adotante. Resultados: Com os valores do coeficiente de validade de conteúdo (CVC) sugerem que, de acordo com a avaliação do comitê de juízes especialistas, tanto o instrumento total quanto os 7 itens que o constituem possuem validade de conteúdo satisfatória. Foram acatadas algumas sugestões da autora do instrumento em relação a nossa tradução. Conclusão: O método adotado para a adaptação cultural para o português do Brasil permitiu demonstrar que o instrumento apresenta bons níveis de clareza de linguagem, pertinência para a prática e relevância teórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bianca Galvão Elias - Integrante / Sueli Aparecida Frari Galera - Coordenador / Aila Cristina Nobokuni - Integrante / Willian da Silva Rodrigues - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Estigma internalizado e esperança entre pessoas com transtornos de humor, Descrição: Avaliar o estigma internalizado e esperança entre pessoas com transtornos de humor. Método: Estudo quantitativo que será desenvolvido em ambulatório de saúde mental e um CAPSII localizados no distrito central e um CAPS III localizado no distrito oeste de um município do interior de São Paulo. Será elegível para o estudo a população dos indivíduos atendidos nos serviços que atendam aos critérios de inclusão: ter diagnóstico de transtorno de humor, estabelecido por psiquiatra de acordo com a 10ª edição da Classificação Internacional de Doenças/ CID-10 (OMS, 2000) e ter prescrição de psicotrópicos. Serão considerados critérios de exclusão: ter menos de 18 anos de idade, incapacidade para comunicação verbal em português, diagnóstico de transtornos psicóticos ou dependência química. Serão aplicados aos participantes a Escala de Esperança de Herth (EEH), a Escala de Estigma Internalizado ? ISMI-BR e um questionário sociodemográfico. Os dados serão analisados no programa SPSS (Statistical Package for Social Science), versão 21.5. Será realizada utilizada estatística descritiva para a apresentação das variáveis e posteriormente, para investigar possíveis associações entre as variáveis será empregado o teste de teste qui-quadrado, e o nível de significância adotado será de = 0,05. Outras análises estatísticas serão realizadas conforme os testes considerados mais adequados para a avaliação dos resultados apresentados. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bianca Galvão Elias - Integrante / Kelly Graziani Giacchero Vedana - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    Visões e versões da lesbianidade e da homossexualidade masculina: O que pensam os filhos e filhas de mães e pais homossexuais?, Descrição: A despeito dos importantes avanços das últimas décadas, a homossexualidade masculina e a lesbianidade ainda estão recobertas com um véu de censura e juízo moral. A literatura sobre homoparentalidade é recente e ainda escassa no que tange a dar voz aos filhos/filhas de pais/mães homossexuais. Este projeto busca compreender qual é a visão que filhos e filhas de homens e mulheres homossexuais têm a respeito de suas mães ou pais. Pretendese colher elementos sobre a experiência vivida por pessoas que foram educadas em lares homoafetivos ou que, mesmo não tendo sido criados em uma família homoparental, têm um dos pais com orientação homoafetiva. Dessa maneira, o presente estudo tem por objetivo investigar os significados de família e vida familiar em filhos e filhas de homens e mulheres homossexuais. Por meio de entrevistas individuais serão analisadas as experiências de vida familiar dos/das participantes, focalizando suas experiências de socialização primária e secundária, como eles/elas avaliam seu processo educativo, o que pensam de seus pais/mães e como compreendem o debate atual sobre a família homoafetiva, casamento igualitário e adoção por pessoas homossexuais. As análises levarão em consideração os estudos de gênero. Considera-se que a temática a ser investigada é relevante, considerando o contexto sócio-histórico contemporâneo no qual se assiste a um debate intenso sobre sexualidade e gênero, e sua influência nas amplas mudanças sociais ocorridas no Brasil das últimas décadas, que têm incluído a população LGBT na categoria de novos sujeitos de direitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bianca Galvão Elias - Integrante / Manoel Antonio dos Santos - Coordenador / Eduardo Risk - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular Supervisionado, Carga horária: 360, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Enfermagem na Área da Atenção Básica realizada no período de dezembro/2020 à janeiro/2021 no Núcleo de Saúde da Família 1 de Ribeirão Preto com carga horaria: 360 horas. Professora Supervisora: Débora Falleiros. Enfermeira Supervisora: Aline Inocenti.

2016 - 2020

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular Supervisionado, Carga horária: 360, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Enfermagem na Área Hospitalar realizado no período de setembro à novembro de 2019 no setor da Ala Feminina de Agudos do Hospital Santa Tereza de Ribeirão Preto com carga horaria: 360 horas. Professora Supervisora: Adriana Miasso. Enfermeiras Supervisoras: Camila Reis e Renilza.

2016 - 2017

Faculdade de Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: