Emily Nycole Ribeiro de Oliveira

Nascida e residente em São José do Rio Preto, SP. Formada em Licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Espanhola, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP campus IBILCE) e Bacharel em Letras com habilitação em Libras, pela Faculdade Única de Ipatinga-MG. Tem pesquisas na área de estudos linguísticos sobre os usos e a gramaticalização do verbo de percepção visual VER em Libras. É MBA em Tradução e Interpretação de Libras pelo IEEL (Instituto de Educação e Ensino de Libras (Natal-RN) e pela UFSCAR (Universidade Federal de São Carlos-SP). É certificada pelo ENAP, Instituto Singularidades, UniEducar e Instituto ITARD em diferentes níveis de Libras. Possui conhecimento especializado em Libras com foco na Saúde pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e no Meio Ambiente pelo Instituto UÇÁ (São Gonçalo-RJ), além de possuir certificação em Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Surdocegueira. É professora de Libras pela Escola de Ensino Digital Mãos que rompem o silêncio, em níveis de conhecimento básico e conversação. É professora de Libras na Escola Estadual Monsenhor Gonçalves, no projeto CTO CEL - Centro de Estudos de Línguas e Tradutora Intérprete de Libras no curso de Língua Espanhola da mesma instituição.Possui experiência como Tradutora e Intérprete em Libras em contextos audiovisuais (lives, shows, palestras, meio religioso, vídeos políticos e empresariais), além de experiência em acompanhamento com surdos em contextos trabalhistas, reuniões e meio hospitalar.

Informações coletadas do Lattes em 04/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Bacharelado em Letras com Habilitação em Libras

2021 - 2023

Faculdade Única de Ipatinga

Graduação em Letras - Espanhol

2017 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Escola Estadual Alzira do Valle Rolemberg

Formação complementar

2022 - 2022

II SEMINÁRIO DE ATENÇÃO À SAÚDE DA MULHER SURDA - II SEAMS. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2021 - 2021

MBA em Formação Continuada: Tradução e Interpretação de Libras. (Carga Horária: 420h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.

2021 - 2021

Libras Intermediário. (Carga horária: 280h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2021 - 2021

Libras e a Saúde da Mulher Surda nas Unidades Básicas de Saúde. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2021 - 2021

Fundamentos da Gramática da Libras. (Carga horária: 4h). , Signa Brasil Educação Acessivel Ltda ME, Signa Edu, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Libras e Meio Ambiente. (Carga horária: 25h). , Guardiões do Mar, UÇÁ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em TILS - Tradutor Intérprete de Língua de Sinais. (Carga horária: 40h). , Instituto Itard, ITARD, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Tradutor Intérprete de Libras: Prática e Formação Profissional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Comunique-se em Libras: Acessibilidade Já!. (Carga horária: 20h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Letramento em Libras. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 20h). , Instituto Itard, ITARD, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Surdocegueira. (Carga horária: 40h). , Instituto Itard, ITARD, Brasil.

2020 - 2020

Descrição gramatical em diferentes modelos funcionalistas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Abordagens funcionalistas no tratamento da linguagem. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Gramaticalização em línguas de sinais: desafios para o funcionalismo.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Um olhar europeu para o funcionalismo linguístico. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

A gramática funcional: processos e funções. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Mudança Linguística no Funcionalismo. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Descrições linguísticas funcionalistas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2019 - 2019

Curso de LIBRAS - Módulo Introdutório. (Carga horária: 40h). , TJM SOLUÇÕES EMPRESARIAIS, TJM, Brasil.

2018 - 2018

?Eu vou escrever assim, vírgula! Eu não vou e ponto final. Uma análise refl. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

?Horizonte distópico em o Brasil é bom, de André San'Anna. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

?Olhando a ?folha de respostas?: O que está por trás de cada atividade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

?O sexismo na linguagem dos para-choques: uma leitura política. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Grafias de alunos do EF-II: como interpretar dados que se distanciam. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

?A formação e a mediação do leitor literário: refletir, (des)construir. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

?Estratégias de ensino, o mito do comportamento na escola e aprendizagem: o. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Ensino de gêneros textuais na educação básica. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

?A desmistificação das línguas construídas: como e por que criá-las?. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

A formação e a mediação do leitor literário. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguistica.

Organização de eventos

1ª Semana da Libras. 2020. (Exposição).

31ª Semana de Letras. 2019. (Congresso).

3ª Semana do Professr. 2019. (Congresso).

2ª Semana do Professor. 2018. (Congresso).

Um Dia de Sorrisos. 2018. (Exposição).

31ª Semana de Letras. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

3ª Semana do Professor do AEE. 2020. (Congresso).

Educaon. 2020. (Congresso).

I Seminário Pesquisadores em Formação: Linguística Funcional. 2020. (Seminário).

WORKSHOP DA INCLUSÃO: Desafios e Oportunidades. 2019. (Encontro).

30ª Semana de Letras (Preconceito, Resistência e Tranformação. 2018. (Congresso).

29ª Semana de Letras ?Lingua(gens) e Poder?. 2017. (Congresso).

Produções bibliográficas

CASAGRANDE, A. L. . Metodologias do ensino e aprendizado em Libras. 1. ed. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2021. v. 1. 57p .
Alfabetização em Libras: Mãos que rompem o silêncio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Literatura inclusiva: importância e desafios enfrentados pelos deficientes visuais e auditivos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Desafios e possibilidades do ensino remoto para alunos surdos em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Curso de Libras Nível Básico. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Semana da Libras. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Um estudo funcional dos usos do verbo ?ver? na Língua Brasileira de Sinais, Descrição: O propósito da pesquisa é analisar, com base nos pressupostos teóricos da abordagem funcionalista da linguagem os usos do verbo de percepção visual ?ver? na Língua Brasileira de Sinais (Libras), levando-se em consideração tanto as mudanças de natureza formal quanto as mudanças de natureza semântico-pragmáticas que apontariam para a existência de um processo de mudança lingüística em curso, via gramaticalização, para esse verbo em Libras. Como ferramenta complementar de análise dos usos do verbo ?ver? em Libras, utilizaremos experimentos de verificação de contextos de uso do verbo ?ver? junto à comunidade de surdos e testes de percepção para averiguar o grau de percepção de usuários surdos de diferenças contextuais de uso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emily Nycole Ribeiro de Oliveira - Integrante / Edson Francisco Rosa de Souza - Coordenador.
2017 - 2018

Cultura Ambiental no Território Caipira: Paisagem, História e Saberes Tradicionais da Juventude Rural do Noroeste Paulista, Descrição: O projeto de ensino-pesquisa-extensão intitulado: ?Cultura ambiental no território caipira: história e saberes tradicionais das mulheres do noroeste paulista?. O projeto tem por objetivo trabalhar com a cultura ambiental do noroeste paulista ? SP, do ponto de vista do seu desenvolvimento sustentável. Tem como objeto o ?território caipira?, construção social e identidade cultural do noroeste paulista ? SP. Possui como objetivos gerais a compreensão da história e dos saberes tradicionais das mulheres do ?território caipira? e como objetivos específicos, a educação de jovens e adultos (EJA), especialmente das mulheres do ?território caipira?. As razões que justificam este projeto são: a inclusão produtiva das mulheres e a consolidação de redes socioeconômicas da agricultura familiar no âmbito dos territórios rurais e as possibilidades de ações para a inclusão produtiva das mulheres do ?território caipira?. Por fim, tem como resultados esperados a articulação dos saberes com as diferentes áreas do conhecimento, possibilitando a vivência de novos valores, o desencadeamento de ações coletivas, bem como a elevação de escolaridade associada à qualificação social e profissional, possibilitando novas aprendizagens. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emily Nycole Ribeiro de Oliveira - Integrante / Fábio Fernandes Villela - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. , Rua Amilde Tedeschi, Parque Residencial Dom Lafayete Libanio, 15046020 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32378203

Experiência profissional

2018 - 2020

Escola Estadual Professora Maria de Lourdes Murad de Camargo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária Bolsista, Carga horária: 200

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora de Redações - Cursinho Vitoriano, Carga horária: 60

2020 - 2021

Centro de Convivência do Idoso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Alfabetização Digital, Carga horária: 80

2021 - Atual

Secretaria Municipal de São José do Rio Preto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tradutor/Intéprete de Língua de Sinais, Carga horária: 40

2023 - Atual

EE Monsenhor Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Brasileira de Sinais, Carga horária: 20