Silvio Julio de Amorim

Outras informações:
Exerço a função de coordenação e suporte técnico junto à equipe multiprofissional do Centro de Referência do Transtorno do Espectro Autista (CRETEA) do município de Barueri, Estado de São Paulo. Minhas atribuições envolvem a gestão técnica dos serviços ofertados pela unidade, com foco na articulação e integração das diferentes especialidades que compõem a equipe interdisciplinar, entre elas Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Pedagogia, Serviço Social, Educação Física, entre outras.Compete a este cargo a elaboração, implementação e monitoramento de protocolos de atendimento, fluxos de trabalho e diretrizes técnicas, com base em evidências científicas atualizadas e alinhadas às políticas públicas de saúde e educação. Também são de minha responsabilidade a supervisão dos processos de avaliação e intervenção desenvolvidos junto ao público atendido, o acompanhamento da qualidade dos serviços prestados, a identificação de necessidades de formação contínua da equipe e a promoção de ações de educação permanente.Além disso, desempenho atividades de articulação intersetorial com demais órgãos e serviços da rede municipal, com vistas a garantir a integralidade, a efetividade e a continuidade do cuidado às pessoas com Transtorno do Espectro Autista e suas famílias, em consonância com as normativas vigentes e os princípios da gestão pública.

Outras informações:
Atuo na condução de atendimentos clínicos individuais em psicoterapia, direcionados a crianças, adolescentes e adultos, por meio da modalidade on-line. Meu trabalho é pautado na promoção da saúde mental, no fortalecimento do bem-estar emocional e no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, sempre com base em abordagens psicoterapêuticas fundamentadas em evidências científicas. Tenho como principal referencial teórico a Psicoterapia Analítica Funcional (FAP), buscando favorecer mudanças significativas e funcionais na vida dos meus clientes.Além da prática clínica, desempenho a função de supervisor, oferecendo acompanhamento técnico e suporte individualizado a psicoterapeutas e acompanhantes terapêuticos (ATs) que atuam de forma particular. As supervisões voltadas a psicólogos clínicos são fundamentadas na FAP, com foco no desenvolvimento de repertórios clínicos, na análise de contingências presentes na relação terapêutica e no aprimoramento técnico e ético dos profissionais supervisionados. Já nas supervisões para ATs, o trabalho é orientado pelos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com ênfase na compreensão e manejo de comportamentos, elaboração de estratégias de ensino e fortalecimento das boas práticas na intervenção direta com os clientes.Minha atuação é guiada por princípios éticos e por um compromisso constante com a qualidade dos atendimentos e da formação de profissionais, sempre prezando por um cuidado integral, responsável e humanizado às pessoas que confiam em meu trabalho.

Outras informações:
Durante o período em que atuei nesta instituição, fui responsável pela realização de avaliações detalhadas do repertório comportamental dos aprendizes, com o objetivo de identificar tanto as habilidades já adquiridas quanto as áreas que demandavam intervenção, servindo de base para a elaboração de Planos Terapêuticos Individualizados (PTIs) cuidadosamente estruturados.Desempenhei também a função de supervisão técnica e clínica dos terapeutas das equipes de psicologia e da equipe multidisciplinar, assegurando a qualidade das intervenções e o alinhamento com os princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e demais práticas baseadas em evidências.Além disso, conduzi encontros regulares de orientação parental, com foco em promover a generalização das habilidades trabalhadas nas sessões terapêuticas para o contexto familiar e social dos aprendizes.Outra responsabilidade que exerci foi a elaboração, revisão e correção de relatórios de acompanhamento terapêutico, garantindo a precisão técnica, a clareza das informações e o cumprimento dos prazos estabelecidos pela instituição e por órgãos reguladores.No que se refere ao acompanhamento escolar, realizei visitas a instituições de ensino, com o intuito de integrar as estratégias terapêuticas ao ambiente escolar e oferecer suporte técnico aos educadores, promovendo adaptações quando necessário.Também atuei como auditor interno dos aplicativos ABA+ e Consultório.me, monitorando o uso adequado dessas plataformas, avaliando a qualidade dos registros e assegurando a conformidade com os parâmetros institucionais.Por fim, fui responsável pela elaboração e organização das grades de atendimento dos aprendizes, buscando sempre uma distribuição que contemplasse as necessidades individuais de cada caso, a disponibilidade dos profissionais e a otimização dos recursos institucionais.

Outras informações:
Durante o período em que atuei na coordenação desta equipe multidisciplinar, fui responsável pela liderança e supervisão técnica dos profissionais que a compunham, promovendo o desenvolvimento integrado das intervenções voltadas ao atendimento educacional e comportamental dos alunos.Minhas atribuições incluíam o planejamento e a condução de treinamentos e capacitações direcionados a professores e demais colaboradores, com ênfase na aplicação dos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), visando à qualificação das práticas pedagógicas e à otimização dos resultados educacionais.Realizei avaliações escolares detalhadas, com foco na identificação de dificuldades de aprendizagem e na análise de comportamentos que impactavam o desempenho acadêmico e social dos estudantes. Com base nesses diagnósticos, elaborei Planos Educacionais Individualizados (PEIs) personalizados, contemplando estratégias específicas de intervenção pedagógica e manejo comportamental para minimizar ou eliminar comportamentos interferentes.Ao longo do meu trabalho, busquei sempre articular as ações da equipe multidisciplinar com os objetivos educacionais da instituição, garantindo um atendimento alinhado às necessidades individuais de cada aluno e promovendo o desenvolvimento integral de suas potencialidades.

Outras informações:
Durante o período em que atuei na gestão da equipe de tutores dos cursos de graduação e pós-graduação vinculados às diretorias de saúde, assumi a responsabilidade pela coordenação e supervisão das atividades dessa equipe, garantindo a qualidade do suporte educacional oferecido aos estudantes.Nesse contexto, participei ativamente do planejamento acadêmico junto à diretoria acadêmica, coordenação pedagógica e corpo docente, colaborando na definição de métricas de avaliação, elaboração do calendário acadêmico e desenvolvimento de instrumentos avaliativos que atendessem às demandas específicas dos cursos.Fui também o interlocutor responsável pela mediação de demandas entre a equipe pedagógica e os departamentos de tecnologia da informação e desenvolvimento de conteúdos digitais, assegurando que os recursos tecnológicos estivessem alinhados às necessidades educacionais e que os materiais didáticos fossem adequados para a modalidade de ensino a distância.Além das funções de gestão, atuei diretamente como tutor na modalidade EAD, acompanhando e orientando os estudantes dos cursos de graduação em Psicologia e Medicina, bem como da pós-graduação em Saúde Coletiva, promovendo a interação acadêmica, o esclarecimento de dúvidas e o suporte pedagógico necessário para o bom desempenho dos alunos.

Outras informações:
Durante o período em que atuei como professor da disciplina de Psicologia, fui responsável por ministrar conteúdos teóricos e práticos voltados à formação de técnicos em Radiologia. Minha atuação contemplava a transmissão de conhecimentos fundamentais sobre os aspectos psicológicos relacionados à saúde, ao comportamento humano e às relações interpessoais, com foco na aplicação desses conceitos no contexto específico da radiologia.Busquei proporcionar aos estudantes uma compreensão aprofundada sobre a importância do atendimento humanizado, o manejo do estresse, a comunicação eficaz com pacientes e equipes multidisciplinares, bem como a influência dos fatores psicológicos no processo diagnóstico e terapêutico. Além disso, desenvolvi estratégias pedagógicas que favorecessem a participação ativa dos alunos, promovendo um ambiente de ensino dinâmico e reflexivo.Ao longo dessa experiência, trabalhei para integrar teoria e prática, contribuindo para a formação de profissionais técnicos capacitados não apenas tecnicamente, mas também conscientes da dimensão humana inerente à sua atuação.