Marcos Nascimento Henrique

Cursei 2 períodos de Licenciatura em Educação física pela Universidade Federal de Pernambuco. Estou cursando a graduação de Licenciatura em matemática pela Universidade Federal de Pernambuco. No ensino médio, frequentei o Colégio e Curso Novo Milênio. Minha trajetória acadêmica inclui participação como monitor no Projeto de Extensão "Encontro às Sextas - Um Ressurgir do Lemat", sob a coordenação do renomado professor Airton Temístocles Gonçalves de Castro, coordenador do Departamento de Matemática da UFPE. Como parte da minha formação prática, estou envolvido na Residência Pedagógica no Colégio de Aplicação da UFPE, o que me proporciona experiência abrangente em diversos níveis e métodos de ensino. Atualmente, desempenho a função de professor de Matemática no Colégio e Curso Novo Milênio, onde aplico de maneira prática e lúdica meus conhecimentos, visando aprimorar o processo de aprendizado. Destaco também minha participação em diversas oficinas, todas elencadas em meu currículo, promovidas pelo Coordenador do Departamento de Matemática da UFPE, Airton Temístocles Gonçalves de Castro. Essas experiências contribuem significativamente para o enriquecimento do meu perfil profissional e acadêmico.

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Matemática

2020 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação interrompida em 2019 em Educação Física

2018 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Ano de interrupção: 2019

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Colégio e Curso Novo Milênio

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Estágio escolar.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Aulas de Reforço.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Aulas de Judô.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2023

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor em Avaliação de aprendizagem, Carga horária: 10

2023 - Atual

Colégio de Aplicação - UFPE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor residente, Carga horária: 10

Outras informações:
Como professor residente de Matemática nas turmas do ensino médio, minha atuação se estende a um ambiente desafiador e enriquecedor. Estar envolvido nesse nível educacional implica em lidar com alunos que estão se preparando para desafios acadêmicos mais complexos e para decisões importantes em relação ao seu futuro.Minha abordagem como professor residente no ensino médio busca ir além do simples repasse de conteúdo. Trabalho para promover uma compreensão mais profunda dos conceitos matemáticos, estimulando o pensamento crítico e a resolução de problemas. Além disso, busco integrar a Matemática a contextos práticos e do cotidiano dos alunos, destacando a sua relevância nas mais diversas áreas.No contexto do ensino médio, reconheço a importância não apenas de preparar os estudantes para exames, mas também de cultivar habilidades que serão fundamentais em suas vidas acadêmicas e profissionais. Isso inclui o desenvolvimento de raciocínio lógico, capacidade de análise e resiliência diante de desafios matemáticos mais avançados.

2022 - Atual

Colégio e Curso Novo Milênio

Vínculo: Professor de Matemática, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente, exerço a função de professor de Matemática, atuando de maneira dedicada e engajada nas turmas do 4 ano, bem como nos níveis do 7 ao 9 ano. Nesse papel, busco proporcionar uma experiência de aprendizado estimulante e eficaz para os alunos, adaptando meu método de ensino às características específicas de cada faixa etária.Com ênfase na didática prática e lúdica, busco tornar a Matemática mais acessível e interessante, incentivando a participação ativa dos estudantes. Minha abordagem pedagógica visa não apenas transmitir conceitos matemáticos, mas também desenvolver habilidades críticas e o gosto pelo aprendizado contínuo.Ao trabalhar com turmas de diferentes anos, enfrento o desafio de ajustar meu ensino para atender às necessidades específicas de cada grupo, adaptando os conteúdos de forma a torná-los compreensíveis e relevantes para os alunos. Essa experiência diversificada contribui para o meu crescimento profissional e aprimoramento constante, reforçando meu compromisso em oferecer uma educação matemática de qualidade.