Rodrigo Rodrigues Freire Gomes

Graduado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás, e Mestre em Geografia da Universidade Federal de Goiás, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem em Geografia. Áreas de interesse de pesquisa e atuação: Políticas Educacionais, Neoliberalismo na gestão educacional; Ensino de Geografia; Geografia Urbana Escolar. Foi bolsista CAPES /PIBID do subprojeto Geografia da Universidade Federal de Goiás em atividades desenvolvidas em escolas de Ensino Fundamental de 2015 a 2017. Membro do NUPEC - Núcleo de Pesquisa em Ensino de Cidade.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Geografia

2018 - 2020

Universidade Federal de Goiás
Título: PRÁTICAS ESPACIAIS E ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ALUNOS DA EAJA,Ano de Obtenção: 2020
Lana de Souza Cavalcanti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Práticas espaciais; EAJA; sequência didática; Ensino de Geografia.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Abi - Geografia

2013 - 2017

Universidade Federal de Goiás
Título: O Déjà Vu de um novo fracasso: As OS's na Educação Goiana
Orientador: Makchwell Coimbra Narcizo

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO

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Formação complementar

2016 -

Nucleo GEA - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Geografia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2015 -

Extensão universitária em Inglês. (Carga horária: 480h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

O uso do Google Earth no Ensino de Geografia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Games, realidade aumentada e dispositivos móveis nas aulas de Geografia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

GOMES, R. R. F. . XXII - Seminário Interno do Programa da Pós-graduação em Geografia. 2018. (Exposição).

GOMES, R. R. F. . IX Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia: contextos e perspectivas. 2018. (Congresso).

GOMES, R. R. F. . II Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia. 2016. (Congresso).

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Participação em eventos

5° Fórum Goiano de Mobilidade Urbana e Trânsito: direito à cidade e o V Seminário de Saúde Pública e Trânsito.Ciclovias em Goiânia: direito ou privilégio?. 2018. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTEGRADO DE ESTUDOS TERRITORIAIS: Dinâmicas Territoriais e Políticas Sociais no Brasil Contemporâneo.A Mobilidade urbana na Região Metropolitana de Goiânia. 2018. (Seminário).

IX Fórum Nacional NEPEG de formação de professores de Geografia,. 2018. (Congresso).

Jornada de Trabalho do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (LEPEG). 2018. (Seminário).

VII Colóquio do LEPEG. 2018. (Seminário).

XIII Seminário Educação e Cidade - ?Dilemas ambientais e urbanos na cidade contemporânea e o seu ensino. 2018. (Seminário).

V Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE: Dimensões de privatização na Educação Básica,.PROBLEMATIZAÇÕES E REFLEXÕES: AS OS NA EDUCAÇÃO GOIANA. 2017. (Seminário).

XVIII Jornada do Trabalho ?A dialética entre o pessimismo da razão e o otimismo da ação para a classe trabalhadora em tempos de golpe?,.Uma análise dos motoristas UBER no Brasil através das suas manifestações. 2017. (Seminário).

XVII Semana de Geografia e I Colóquio Nacional de Geografia da UEG.Imaginário, memórias e percepções: viajando por Goiás Velho. 2017. (Simpósio).

XIII Congresso de Pesquisa Ensino e Extensão da UFG.O ambiente escolar como lugar de formação de professores: a experiência dos alunos PIBID de Geografia da Universidade Federal de Goiás em uma escola municipal de Goiânia. 2016. (Seminário).

II Colóqio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia: As contribuições da Geografia Física para o Ensino de Geografia.. A contribuição do PIBID para a formação do professor de Geografia: A proposta de intervenção didática a partir do conteúdo Antártida. 2015. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Virlane de Souza Marcelino Andrade

GOMES, R. R. F.; ALENCAR, C. C.; OLIVEIRA, I. J.. O ensino de África na Geografia: análise de conteúdos didáticos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Uaquila Borges de Almeida

RITCHER, D.; CAMPOS, L.;GOMES, R. R. F.. O conteúdo de solo no livro didático de Geografia do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

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Comissão julgadora das bancas

Hugo Gabriel da Silva Mota

NARCIZO, M. C.; Alves, A. O;MOTA, H. G. S.. O Déjà vu de um novo fracasso: as OS's na educação em Goiãnia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Denis Richter

CAVALCANTI, L. S.; OLIVEIRA, K. A. T.;RICHTER, D.. PRÁTICAS ESPACIAIS E ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ALUNOS DA EAJA. 2020. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Lana de Souza Cavalcanti

CAVALCANTI, L. S.; RICHTER, D.; OLIVEIRA, K. A. T. DE. POTENCIALIZANDO O ENSINO DE CIDADE PARA FORMAÇÃO CIDADÃ DOS ALUNOS DA EJA: APRENDENDO SOBRE AS CONTRADIÇÕES E DESIGUALDADES NA CIDADE DE GOIÂNIA-GO. 2020. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Lana de Souza Cavalcanti

CAVALCANTI, L. S.; OLIVEIRA, K. A. T. DE; RICHTER, D.. PRÁTICAS SOCIOESPACIAIS E ENSINO DE GEOGRAFIA DOS ALUNOS DA EAJA DO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA-GO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia) - Instituto de Estudos Sócio Ambientais - UFG.

Adriana Olivia Sposito Alves Oliveira

NARCIZO, M. C.; ALVES, A. O.; MOTA, H. G. S.. O déjà vu de um novo fracasso: as OS?s na educação goiana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

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Foi orientado por

Renata Santos Momoli

Solos de Goiás; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renata Santos Momoli;

Lana de Souza Cavalcanti

POTENCIALIZANDO O ENSINO DE CIDADE PARA FORMAÇÃO CIDADÃ DOS ALUNOS DA EJA: APRENDENDO SOBRE AS CONTRADIÇÕES E DESIGUALDADES NA CIDADE DE GOIÂNIA-GO; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia) - Instituto de Estudos Sócio Ambientais - UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana de Souza Cavalcanti;

Makchwell Coimbra Narcizo

O déjà vu de um novo fracasso: as OS's na Educação Goiana; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Makchwell Coimbra Narcizo;

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Produções bibliográficas

  • GOMES, R. R. F. ; SANTOS, L. A. ; CUNHA, R. D. T. ; CORVALAN, R. . Território e Geografia Escolar: Reflexões didáticas a partir de atuação de alunos bolsistas do PIBID. ENCICLOPÉDIA BIOSFERA , v. 11, p. 3434-3445, 2015.

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    2- Nós Propomos! Goiás: Construção do Pensamento Geográfico e atuação cidadã dos anos finais do Ensino Fundamental., Descrição: O projeto Nós Propomos! Goiás pretende analisar o processo de formação do conhecimento geográfico dos alunos em práticas espaciais cidadãs a partir de projetos de intervenção (?Nós Propomos!? Goiás) desenvolvidos em escolas de Ensino Fundamental. Trabalhar e valorizar as inquietações de jovens escolares sobre práticas cotidianas e sociais pressupõe a realização de um trabalho coletivo que valorize as interseções entre cotidiano e conteúdos geográficos, além de compreender que as práticas cidadãs são dimensões importantes no processo de formação do pensamento geográfico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Rodrigues Freire Gomes - Coordenador / Miriam Aparecida Bueno - Integrante / Vanilton Camilo de Sousa - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Denis Ritcher - Integrante / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / Karla Anyelly Teixeira de Oliveira - Integrante.

  • 2019 - Atual

    2- Nós Propomos! Goiás: Construção do Pensamento Geográfico e atuação cidadã dos anos finais do Ensino Fundamental., Descrição: O projeto Nós Propomos! Goiás pretende analisar o processo de formação do conhecimento geográfico dos alunos em práticas espaciais cidadãs a partir de projetos de intervenção (?Nós Propomos!? Goiás) desenvolvidos em escolas de Ensino Fundamental. Trabalhar e valorizar as inquietações de jovens escolares sobre práticas cotidianas e sociais pressupõe a realização de um trabalho coletivo que valorize as interseções entre cotidiano e conteúdos geográficos, além de compreender que as práticas cidadãs são dimensões importantes no processo de formação do pensamento geográfico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Rodrigues Freire Gomes - Coordenador / Miriam Aparecida Bueno - Integrante / Vanilton Camilo de Sousa - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Denis Ritcher - Integrante / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / Karla Anyelly Teixeira de Oliveira - Integrante.

  • 2018 - Atual

    PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO EM GOIÁS: AS REFORMAS CURRICULARES E SUAS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA, Descrição: A proposta corresponde a um estudo de caso de ampla abrangência que visa estabelecer um entendimento amplo de como a reforma da educação básica de 2016 se coloca para o ensino/aprendizagem de Geografia na Educação Básica de Goiás. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (6) . , Integrantes: Rodrigo Rodrigues Freire Gomes - Coordenador / Vanilton Camilo de Sousa - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / David Abreu - Integrante / Tiago Felix Pinheiro - Integrante.

  • 2018 - Atual

    PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO EM GOIÁS: AS REFORMAS CURRICULARES E SUAS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA, Descrição: A proposta corresponde a um estudo de caso de ampla abrangência que visa estabelecer um entendimento amplo de como a reforma da educação básica de 2016 se coloca para o ensino/aprendizagem de Geografia na Educação Básica de Goiás. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (6) . , Integrantes: Rodrigo Rodrigues Freire Gomes - Coordenador / Vanilton Camilo de Sousa - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / David Abreu - Integrante / Tiago Felix Pinheiro - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID Descrição: O presente sub-projeto de iniciação à docência visa o aperfeiçoamento da formação inicial de professores por meio da inserção de estudantes do curso de licenciatura em Geografia, do campus de Goiânia, do Instituto de Estudos Socioambientais/IESA da Universidade Federal de Goiás/UFG em escolas públicas de educação básica no estado de Goiás. -. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Rodrigues Freire Gomes - Integrante / Endrigo Pereira da Silva - Integrante / Hugo Gabriel da Silva Mota - Integrante / Eliana Marta Barbosa de Morais - Coordenador / Vanilton Camilo de Sousa - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás. , Avenida São Jorge, Vila Jardim São Judas Tadeu, 74685490 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 32683626

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Experiência profissional

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Monitor acadêmico - Disciplina: Estatística Orientador: Manoel Alves Rodrigues