Cínthia Do Nascimento Costa

Mestranda em Literatura, Cultura e Contemporaneidade na PUC-Rio. Pós-Graduada em Literatura Hispano-Americana pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Graduada em Letras e Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Durante a graduação, dedicou-se aos estudos das letras vernáculas com foco em linguística, semântica e fonologia. Após o ingresso no curso de pós-graduação Lato Sensu de Literatura Hispano-Americana, decidiu-se por seguir os estudos focados em literatura, principalmente latino-americana. Atualmente, cursa pós-graduação stricto sensu em Literatura, Cultura e Contemporaneidade na PUC-Rio. Profissionalmente, atua como professora no Instituto Superior de Educação do Estado do Rio de Janeiro - ISERJ.

Informações coletadas do Lattes em 22/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Literatura, cultura e contemporaneidade

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Orientador: Karl Erik Schollhammer

Especialização em Literaturas Hispano-Americanas

2022 - 2023

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A criança-mulher: a construção do feminino nas infâncias representadas em Cometierra e La perra
Orientador: Rafael Eduardo Gutierrez Giraldo

Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2015 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: COMPORTAMENTO DA VOGAL PRETÔNICA /E/ NA FALA DE PORTUGUESES DAQUI E D?ALÉM MAR
Orientador: Eliete Figueira Batista da Silveira

Formação complementar

2022 - 2023

O novo BNCC no Ensino Médio. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Cine-Curso: A periferização do cânone em Machado de Assis e Woody Allen. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Educação inclusiva e especial. (Carga horária: 30h). , Instituto Prominas Serviços Educacionais, PROMINAS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Testemunho e autoficção; Escrita de si na contemporaneidade. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura Hispano-Americana.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica.

Participação em eventos

XVII Seminário Interno de Estudos Literatura, Cultura e Contemporaneidade.Comitê Organizador. 2024. (Seminário).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis:. TOP: Categorização e Polissemia. 2019. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • COSTA, C. N. . TOP: Categorização e Polissemia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2023

    A criança-mulher: a construção do feminino nas infâncias representadas em Cometierra e La perra, Descrição: Uma comparação entre romances latino-americanos e a representação do feminino nas crianças enquanto seres em formação e como a violência simbólica, entre outros casos de violência contra as figuras femininas que conheceram e o ambiente em que viviam, as construíram como personas e moldaram a visão que ambas têm sobre o próprio gênero e o porquê ambas as histórias escolhem e carregam o registro de um olhar infantil para o que é violento. Além disso, entender uma tendência na literatura latino-americana que vem se construindo nessas representações, embora sejam literaturas de lugares distintos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cínthia Do Nascimento Costa - Coordenador / Rafael Eduardo Gutierrez Giraldo - Integrante.

  • 2019 - 2019

    TOP: Categorização e Polissemia, Descrição: Atualmente, com o uso da internet e principalmente das redes sociais, configura-se uma grande tendência em criar e ressignificar palavras já existentes no léxico dos falantes. Esses processos são bem exemplificados pela palavra top, que em sua passagem do inglês para o português, sofreu uma variação categorial, podendo ser um substantivo e um adjetivo e, sofreu uma variação de sentidos, tornando-se - além de uma palavra para designar um tipo de blusa ou lugar mais alto - um adjetivo para pessoas, objetos, estados, etc. A recategorização dentro do português se deu, no entanto, pela grande propagação de top como um adjetivo, selecionado pelos usuários para atribuir qualidade a algo que é muito bom. A grande produtividade como adjetivo, fez com que entrasse para o vernáculo e proporcionasse novas possibilidades flexionais como o acréscimo do superlativo -íssimo, entrando no padrão morfo-fonológico do português, formando uma nova palavra: topíssimo. Esta análise tem por base a Linguística Cognitiva, em especial o que foi formulado por George Lakoff e Ronald Langacker no Cognitive Linguistic, em 1990. Com um recorte especial na Semântica Cognitiva, LEITÃO DE ALMEIDA, PINHEIRO, LEMOS DE SOUZA, NASCIMENTO & BERNARDO (2010) dirão que o pressuposto da LC, a rigor, é ?uma aposta filosófica de espessura apreciável, é o de que a estrutura léxico-gramatical das línguas naturais em alguma medida reflete a estrutura do pensamento?, ou seja, os processos pelos quais passaram a palavra top, por exemplo, começam na cognição humana, como verdadeiras expressões criativas dos falantes, criando, intuitivamente, espaços associativos onde se manipula conceitos, formando-se novas palavras. Com esta base, tem-se como objetivo estudar top como um pontapé para um estudo de casos, de palavras que entraram para o vernáculo, que além de conservar características do idioma original, estão presentes no léxico a ponto de passarem pelos processos comuns da nossa língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cínthia Do Nascimento Costa - Coordenador / Maria Lucia Leitão de Almeida - Integrante.

  • 2016 - 2021

    Comportamento da vogal /e/ em posição pretônica na fala de portugueses no Brasil e em Lisboa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cínthia Do Nascimento Costa - Coordenador / Eliete Figueira Batista da Silveira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2018

Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Língua Portuguesa, Carga horária: 6

2023 - 2024

Associação educacional souza marques

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 20

2024 - Atual

Instituto Superior de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 40