Mariana De Mello Gusso Espinola

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2010) e mestrado e doutorado em Tecnologia em Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2015), com estágio doutoral na Yale University com dr. Hal Blumenfeld. Trabalha com reabilitação neuropsicológica, e avaliação piscoeducacional de crianças, adolescentes e adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação alternativa e ampliada, tecnologias assistivas, paralisia cerebral, transtornos de aprendizagem e desenvolvimento intelectual.

Informações coletadas do Lattes em 27/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em TECNOLOGIA EM SAÚDE

2016 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: More than a feeling: scalp EEG and eye correlates of conscious tactile perception
Orientador: em Yale University ( Hal Blumenfeld)
com PERCY NOHAMA. Coorientador: Hal Blumenfeld. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: consciência; percepção; neurociências.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.

Mestrado em Tecnologia em Saúde

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Efeitos da comunicação alternativa e ampliada no desenvolviemnto intelectual de crianças e adolescentes com paralisia cerebral e dificuldade na fala,Ano de Obtenção: 2015
Percy Nohama.Palavras-chave: Comunicação alternativa e ampliada; paralisia cerebral; tecnologias assistivas.

Graduação em Psicologia

2005 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Formação complementar

2022 -

Braille. (Carga horária: 30h). , Biblioteca Pública do Paraná, BPP, Brasil.

2021 - 2021

Genética para Não Geneticistas. (Carga horária: 14h). , Dasa Educa, DASA, Brasil.

2016 - 2016

Interprofessional Healthcare Informatics. (Carga horária: 10h). , University of Minnesota, UMN, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

9 Congresso Brasileiro de Neurociências da Visão. 2021. (Congresso).

Advances and Perspectives in Auditory Neuroscience (APAN). 2021. (Congresso).

Reunião temática da comissão da pessoa com deficiência do CRPPR.Pessoas com deficiência e redes sociais. 2021. (Outra).

V Conferência Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Paraná.Delegada representante do COEDE. 2021. (Outra).

Gordon Research Conference on Thalamocortical Interactions. A novel tactile threshold perception study using single-unit recordings, hdEEG, and pupillometry. 2020. (Congresso).

Introdução ao Esporte Paralímpico e Classificação Funcional da Canoagem, rumo a Tóquio 2020. 2020. (Outra).

Neuromatch 1.0 An unconference in Computational Neuroscience. 2020. (Congresso).

8th Annual Yale Epilepsy Symposium. 2019. (Simpósio).

III Seminário do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia em Saúde.CORRELATOS DA PERCEPÇÃO CONSCIENTE TÁTIL NO TÁLAMO: UMA PESQUISA DURANTE ESTIMULAÇÃO CEREBRAL PROFUNDA. 2019. (Seminário).

Global Medical Engineering Physics Exchanges (GMEPE) & Pan American Health Care Exchanges (PAHCE). Challenges and Possibilities for the Intellectual Evaluation of Non-Verbal Children with Cerebral Palsy in Brazil. 2018. (Congresso).

II Seminário do Programa de Pós-Graduação de Tecnologia em Saúde.ESTUDO MULTI-MODAL DA PERCEPÇÃO CONSCIENTE VISUAL E AUDITIVA USANDO EEG, FMRI E PUPILOMETRIA. 2018. (Seminário).

V Encontro Regional de Comunicação Alternativa da ISAAC-Brasil.. 2018. (Encontro).

III Seminário Teórico-prático em Psicomotricidade Relacional com o tema "Educação, Saúde e Bem-Estar Social: Diversidades de uma prática",. 2017. (Seminário).

I Seminário do Programa de Pós-Graduação de Tecnologia em Saúde.Comunicação alternativa e ampliada e desenvolvimento intelectual em crianças com paralisia cerebral e dificuldades na fala. 2017. (Seminário).

IV Simpósio Integrado de Saúde da Faculdade Campo Real.Avaliadora de trabalhos submetidos ao Simpósio. 2017. (Simpósio).

III Simpósio Integrado de Saúde da Faculdade Campo Real.Avaliadora de trabalhos submetidos ao Simpósio. 2016. (Simpósio).

IX Encontro de iniciação científica.Avaliadora de trabalhos submetidos ao Simpósio. 2016. (Encontro).

IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E MOSTRA DE PÓS GRADUAÇÃO.Iniciação científica em psicologia. 2016. (Encontro).

Semana acadêmica de nutrição da UNICENTRO.Comida como despertadora de memórias em idosas de uma comunidade carente. 2016. (Encontro).

Semana Cultural.Avaliadora de trabalhos submetidos ao Simpósio. 2016. (Encontro).

Simpósio integrado em saúde.Comida como despertadora de memórias em idosas de uma comunidade carente. 2016. (Simpósio).

VII Semana Ambiental 2016.Comissão de Avaliação dos Trabalhos. 2016. (Encontro).

World Congress on Brain Behavior and Emotions. AAC AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT. 2016. (Congresso).

REASEM - XII Seminário de Tecnologias de Reabilitação e Inculsão. 2013. (Seminário).

Disciplina Aspectos Evolutivos e Estruturais do Comportamento Humano na Infância.Aplicação de Provas Piagetianas. 2010. (Outra).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Comida e Memória: redescobrindo a história de idosas de uma comunidade carente. 2010. (Congresso).

Conversando sobre Psicanálise e Educação. 2009. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Encontro).

XIII Encontro Paranaense de Psicologia. 2009. (Encontro).

II Seminário de Estimulação Precoce - Brincar um instrumento para o desenvolvimento e construção da cidadania e I Encontro Nacional LEKOTEK. 2007. (Seminário).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2006. (Congresso).

III Jornada Acadêmica de Psicologia: O que é diversidade. 2006. (Outra).

XI CONASI Congresso Nacional Adventista de Surdos e Intérpretes. 2006. (Congresso).

XII Encontro Paranaense de Psicologia: Psicologia em Conexão: Políticas, Saberes e Práticas. 2006. (Encontro).

II Jornada Acadêmica de Psicologia - Ciclos da vida: do nascer ao morrer. 2005. (Outra).

I Jornada Maringaense de Psicologia. 2005. (Outra).

Psicologia corporal: a dor e a delícia de ser quem se é. 2005. (Oficina).

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Gabriele Serur

GUSSO, M. M.; TSUNODA, A. T.; OKIMOTO, M. L. L. R.. A usabilidade do software Amplisoft no contexto psicoterapêutico de pessoas com necessidades complexas de comunicação. 2021. Dissertação (Mestrado em Tecnologia em Saúde) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Orientou

Gabriele Serur

VALIDAÇÃO DE UM SOFTWARE DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E/OU AMPLIADA PARA INTERAÇÃO DO PSICÓLOGO COM PACIENTES COM NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE PSICOTERAPIA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Tecnologia em Saúde) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Tales de Souza Roberto Sales

O auxílio do rastreamento ocular no diagnóstico do autismo; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Tecnologia em Saúde) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; (Coorientador);

Mariany Zanchetta

Avaliação do Software do Comunicação Alternativa e Ampliada ETMweb; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

João Pedro Leme da Silva

AVALIAÇÃO POR PROFISSIONAIS DE PRANCHA DE EDIÇÃO DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA (AMPLISOFT) EM PACIENTES COM COVID-19 OU OUTRAS DOENÇAS RESPIRATÓRIAS GRAVES; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Dante Lass Erbe

Avaliação de softwares de Comunicação Alternativa e Ampliada; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Mariana de Mello Gusso Espinola;

Gabriele Serur

Validação do Software ETMweb; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mariana de Mello Gusso Espinola;

Renata Cavalheiro da Silva

Inovações no Software de Comunicação Alternativa e Ampliada - ETMweb; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Mariana de Mello Gusso Espinola;

Produções bibliográficas

  • GUSSO, M. M. ; SERUR, G. ; NOHAMA, P. . Pupil Reactions to Tactile Stimulation: A Systematic Review. Frontiers in Neuroscience , v. 15, p. 610841, 2021.

  • NOHAMA, PERCY ; DE MELLO GUSSO, MARIANA . Comunicação alternativa e ampliada e o desenvolvimento intelectual de crianças e adolescente com paralisia cerebral no Brasil. REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIA EN EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA (EN LÍNEA) , v. 1, p. e08-79, 2018.

  • ROTH, V. ; HENZEN, A. F. ; GUSSO, M. M. ; SERUR, G. ; NOHAMA, P. . Amplisoft - Prancha de Comunicação Alternativa e Ampliada por figuras para uso pedagógico e educacional. In: Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto; Luís Carlos Paschoarelli; Carlos Alberto Costa; Eugenio Andrés Díaz Merino; José Aguiomar Foggiatto. (Org.). Tecnologia Assistiva: projetos e aplicações. 1ed.Bauru: Canal6, 2021, v. , p. 396-403.

  • GUSSO, M. M. ; HENZEN, A. F. ; G. Nogueira ; NOHAMA, P. . Layout de teclado virtual para produção de textos em português brasileiro. In: Fausto Orsi Medola; Luis Carlos Paschoarelli. (Org.). Tecnologia Assistiva Tecnologia Assistiva Desenvolvimento e Aplicação Desenvolvimento e Aplicação. 1ed.Bauru: Canal6, 2018, v. 1, p. 355-362.

  • SERUR, G. ; CAVALHEIRO, R. ; GUSSO, M. M. ; NOHAMA, P. . Augmentative and Alternative Communication Impact on Speech Impaired Brazilian Adults' Sexuality, Social and Work Relations. In: Global Medical Engineering physics exchanges/ Pan american health care exchanges (GMEPE/PAHCE), 2019, Buenos Aires. GLOBAL MEDICAL ENGINEERING PHYSICS EXCHANGES / PAN AMERICAN HEALTH CARE EXCHANGES (GMEPE / PAHCE). Buenos Aires, 2019. p. 148-151.

  • GIORDANI, B. M. ; BARROS, F. S. ; GUSSO, M. M. ; NOHAMA, P. . The Role of Clinical Engineering in the Promotion of Hospital Ergonomics.. In: Global Medical Engineering Physics Exchanges (GMEPE) and Pan American Health Care Exchanges (PAHCE) Conference 2018, 2018, Porto. Medical Engineering Physics Exchanges / Pan American Health Care Exchanges (GMEPE/PAHCE, 2018. p. 47-51.

  • GUSSO, M. M. ; NOHAMA, P. . Possibilities and Challenges for the Intellectual Evaluation of Non-Verbal Children with Cerebral Palsy in Brazil. In: Global Medical Engineering Physics Exchanges (GMEPE) & Pan American Health Care Exchanges (PAHCE), 2018, Porto. Global Medical Engineering Physics Exchanges (GMEPE) & Pan American Health Care Exchanges (PAHCE), 2018.

  • CHRISTISON-LAGAY, K. ; FREEDMAN, N. ; MICEK, C. ; KHALAF, A. ; KRONEMER, S. ; GUSSO, M. M. ; KIM, L. ; FORMAN, S. ; DING, J. ; AKSEN, M. ; ABDEL-ATY, A. ; KWAN, H. ; MARKOWITZ, N. ; YEAGEL, E. ; ESPINAL, E. ; HERRERO, J. ; BICKEL, S. ; YOUNG, J. ; MEHTA, A. ; WU, K. ; GERRARD, J. ; DAMISAH, E. ; SPENCER, D. ; BLUMENFELD, H. . Neural activity measured with icEEG during an auditory conscious perception task. In: Neuroscience 2021: Interdisciplinary, Innovative, Inclusive, 2021, online. Neuroscience 2021: Interdisciplinary, Innovative, Inclusive, 2021.

  • CHRISTISON-LAGAY, K. ; FREEDMAN, N. ; MICEK, C. ; KHALAF, A. ; KRONEMER, S. ; GUSSO, M. M. ; KIM, L. ; FORMAN, S. ; DING, J. ; AKSEN, M. ; ABDEL-ATY, A. ; KWAN, H. ; MARKOWITZ, N. ; YEAGEL, E. ; ESPINAL, E. ; HERRERO, J. ; BICKEL, S. ; YOUNG, J. ; MEHTA, A. ; WU, K. ; GERRARD, J. ; DAMISAH, E. ; SPENCER, D. ; BLUMENFELD, H. . Neural activity measured with icEEG during an auditory conscious perception task. In: Advances and Perspectives in Auditory Neuroscience (APAN), 2021, online. Advances and Perspectives in Auditory Neuroscience (APAN), 2021.

  • BLUMENFELD, H. ; CHRISTISON-LAGAY, K. ; KRONEMER, S. ; KWAN, H. ; KHALAF, A. ; LI, R. ; GUSSO, M. M. ; WANG, K. ; WONG, D. ; KIM, L. ; PEOPLES, M. ; HU, C. ; MICEK, C. ; FREEDMAN, N. ; DING, J. ; AKSEN, M. ; VINCENT, P. ; RYU, J. H. ; GERRARD, J. ; DAMISAH, E. ; DAMISAH, D. ; SPENCER, D. . Neuroimaging and Electrophysiology in Large Data Sets Reveal Neural Sequence of Human Conscious Perception: Detect, Pulse, Switch and Wave. In: Alpine Brain Imaging Meeting, 2020, Champéry. Alpine Brain Imaging Meeting, 2020. p. T7.

  • KRONEMER, S. ; RYU, J. H. ; AKSEN, M. ; CHRISTISON-LAGAY, K. ; MICEK, C. ; GUSSO, M. M. ; FORMAN, S. ; KHOSLA, M. ; SABERSKI, E. ; XIAO, W. R. ; CONSTABLE, R. T. ; BLUMENFELD, H. . Arousal, salience, and attention network involvement in visual conscious perception. In: Yale Clinical Neurosciences Imaging Center Symposium, 2019, New Haven, CT. Yale Clinical Neurosciences Imaging Center Symposium, 2019.

  • GUSSO, M. M. ; CHRISTISON-LAGAY, K. ; ZUCKERMAN, D. ; CHANDRASEKARAN, G. ; KRONEMER, S. ; RAPUANO, A. ; GERRARD, J. ; NOHAMA, P. ; BLUMENFELD, H. . A novel tactile threshold perception study using single-unit recordings, hdEEG, and pupillometry. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUSSO, M. M. . More than a feeling: scalp EEG and eye correlates of conscious tactile perception. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NOHAMA, P. ; G. Nogueira ; GUSSO, M. M. . Workshop: Assistive technologies in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUSSO, M. M. ; NOHAMA, P. . AAC and intellectual development. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUSSO, M. M. . A VIDA TEM SABOR: ALIMENTAÇÃO COMO EVOCADORA DE MEMÓRIA EM IDOSAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBARINI, N. ; Adriana Luiza Schreiner ; GUSSO, M. M. ; Vânia Maria Mulek . Comida e Memória: redescobrindo a história de idosas de uma comunidade carente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SERUR, G. ; GUSSO, M. M. ; NOHAMA, PERCY . Comunicação alternativa e ampliada: ferramentas de acessibilidade para atuação psicológica e educacional. Chapecó-SC: Livrologia, 2022 (Preprint).

  • GUSSO, M. M. ; CHRISTISON-LAGAY, K. ; ZUCKERMAN, D. ; CHANDRASEKARAN, G. ; KRONEMER, S. ; DING, J. ; FREEDMAN, N. ; NOHAMA, P. ; BLUMENFELD, H. . More than a feeling: scalp EEG and eye correlates of conscious tactile perception 2021 (Preprint).

  • GUSSO, M. M. . Angelina Jolie faz terceira visita ao Iraque, pede ajuda para os deslocados. UNHCR the UN Refugee Agency, 2011. (Tradução/Outra).

Outras produções

GUSSO, M. M. ; NOHAMA, P. . O Super Cadeirante. 2013.

GUSSO, M. M. . Memória e concentração pós COVID-19. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GUSSO, M. M. ; TRIACA, A. H. ; NARDO, F. . Entre o Sono e o Sonho. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DE MELLO GUSSO, MARIANA . FAMÍLIA PASSA POR FASES DE ENFRENTAMENTO PARA ACEITAR CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de desenvolvimento

  • 2003 - Atual

    Sistema de Comunicação Alternativa e ampliada, Descrição: Estima-se que uma em cada duzentas pessoas não se comunica oralmente devido a deficits resultantes de danos neurológicos, emocionais, cognitivos ou motores. Esta ausência de comunicação dificulta o desenvolvimento cognitivo, bem como a participação dos deficientes na sociedade. O uso de sistemas de comunicação alternativos e ampliados (CAA), como auxílio na comunicação destes indivíduos constitui um importante recurso para a promoção de seus desenvolvimentos e inclusão social. Objetivando ampliar o uso dessas ferramentas, propõe-se a elaboração de um software auxiliar para CAA que possibilite o desenvolvimento cognitivo e sirva como auxilio na comunicação de pessoas com deficiência motora e não vocalizadas, acessível através de dispositivos auxiliares de acesso ao computador. Utilizando desde símbolos PCS adaptados à cultura nacional e dispostos numa prancha virtual divididos em grupos, possibilitando a comunicação de pessoas não alfabetizadas; até um teclado virtual, com símbolos alfanuméricos, para o usuário alfabetizado, o sistema oferecerá ferramentas auxiliares como predição de palavras e símbolos, a fim de reduzir o tempo e desgaste na "digitação", sintetizador de voz, auxiliando no processo de alfabetizando, quando necessário, e permitindo o estabelecimento de diálogo do usuário com outra pessoa ouvinte. Técnicas de predição de palavras e símbolos vem sendo desenvolvidas baseando-se em frequência de uso, cadeias escondidas de Markov, contexto (espaço e tempo) e processos estatísticos, de forma e oferecer ferramentas rápidas e precisas. om o passar do tempo, o projeto foi incorporando estruturas do Sistema AMPLISOFT e do E'TM (Emulador de Teclado e Mouse).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Mariana de Mello Gusso Espinola - Integrante / Percy Nohama - Coordenador / denis hattori matias - Integrante / Ruth Angelina Martins - Integrante / Monica Jordan - Integrante / Alceu de Souza Britto Jr. - Integrante / Alexandre Felippeto Henzen - Integrante / Mary Anne da Cruz Siqueira de Oliveira - Integrante / Valmir Roth - Integrante.

  • 2003 - Atual

    Sistema de Comunicação Alternativa e ampliada, Descrição: Estima-se que uma em cada duzentas pessoas não se comunica oralmente devido a deficits resultantes de danos neurológicos, emocionais, cognitivos ou motores. Esta ausência de comunicação dificulta o desenvolvimento cognitivo, bem como a participação dos deficientes na sociedade. O uso de sistemas de comunicação alternativos e ampliados (CAA), como auxílio na comunicação destes indivíduos constitui um importante recurso para a promoção de seus desenvolvimentos e inclusão social. Objetivando ampliar o uso dessas ferramentas, propõe-se a elaboração de um software auxiliar para CAA que possibilite o desenvolvimento cognitivo e sirva como auxilio na comunicação de pessoas com deficiência motora e não vocalizadas, acessível através de dispositivos auxiliares de acesso ao computador. Utilizando desde símbolos PCS adaptados à cultura nacional e dispostos numa prancha virtual divididos em grupos, possibilitando a comunicação de pessoas não alfabetizadas; até um teclado virtual, com símbolos alfanuméricos, para o usuário alfabetizado, o sistema oferecerá ferramentas auxiliares como predição de palavras e símbolos, a fim de reduzir o tempo e desgaste na "digitação", sintetizador de voz, auxiliando no processo de alfabetizando, quando necessário, e permitindo o estabelecimento de diálogo do usuário com outra pessoa ouvinte. Técnicas de predição de palavras e símbolos vem sendo desenvolvidas baseando-se em frequência de uso, cadeias escondidas de Markov, contexto (espaço e tempo) e processos estatísticos, de forma e oferecer ferramentas rápidas e precisas. om o passar do tempo, o projeto foi incorporando estruturas do Sistema AMPLISOFT e do E'TM (Emulador de Teclado e Mouse).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Mariana de Mello Gusso Espinola - Integrante / Percy Nohama - Coordenador / denis hattori matias - Integrante / Ruth Angelina Martins - Integrante / Monica Jordan - Integrante / Alceu de Souza Britto Jr. - Integrante / Alexandre Felippeto Henzen - Integrante / Mary Anne da Cruz Siqueira de Oliveira - Integrante / Valmir Roth - Integrante.

  • 2003 - Atual

    Sistema de Comunicação Alternativa e ampliada, Descrição: Estima-se que uma em cada duzentas pessoas não se comunica oralmente devido a deficits resultantes de danos neurológicos, emocionais, cognitivos ou motores. Esta ausência de comunicação dificulta o desenvolvimento cognitivo, bem como a participação dos deficientes na sociedade. O uso de sistemas de comunicação alternativos e ampliados (CAA), como auxílio na comunicação destes indivíduos constitui um importante recurso para a promoção de seus desenvolvimentos e inclusão social. Objetivando ampliar o uso dessas ferramentas, propõe-se a elaboração de um software auxiliar para CAA que possibilite o desenvolvimento cognitivo e sirva como auxilio na comunicação de pessoas com deficiência motora e não vocalizadas, acessível através de dispositivos auxiliares de acesso ao computador. Utilizando desde símbolos PCS adaptados à cultura nacional e dispostos numa prancha virtual divididos em grupos, possibilitando a comunicação de pessoas não alfabetizadas; até um teclado virtual, com símbolos alfanuméricos, para o usuário alfabetizado, o sistema oferecerá ferramentas auxiliares como predição de palavras e símbolos, a fim de reduzir o tempo e desgaste na "digitação", sintetizador de voz, auxiliando no processo de alfabetizando, quando necessário, e permitindo o estabelecimento de diálogo do usuário com outra pessoa ouvinte. Técnicas de predição de palavras e símbolos vem sendo desenvolvidas baseando-se em frequência de uso, cadeias escondidas de Markov, contexto (espaço e tempo) e processos estatísticos, de forma e oferecer ferramentas rápidas e precisas. om o passar do tempo, o projeto foi incorporando estruturas do Sistema AMPLISOFT e do E'TM (Emulador de Teclado e Mouse).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Mariana de Mello Gusso Espinola - Integrante / Percy Nohama - Coordenador / denis hattori matias - Integrante / Ruth Angelina Martins - Integrante / Monica Jordan - Integrante / Alceu de Souza Britto Jr. - Integrante / Alexandre Felippeto Henzen - Integrante / Mary Anne da Cruz Siqueira de Oliveira - Integrante / Valmir Roth - Integrante.

  • 2003 - Atual

    Sistema de Comunicação Alternativa e ampliada, Descrição: Estima-se que uma em cada duzentas pessoas não se comunica oralmente devido a deficits resultantes de danos neurológicos, emocionais, cognitivos ou motores. Esta ausência de comunicação dificulta o desenvolvimento cognitivo, bem como a participação dos deficientes na sociedade. O uso de sistemas de comunicação alternativos e ampliados (CAA), como auxílio na comunicação destes indivíduos constitui um importante recurso para a promoção de seus desenvolvimentos e inclusão social. Objetivando ampliar o uso dessas ferramentas, propõe-se a elaboração de um software auxiliar para CAA que possibilite o desenvolvimento cognitivo e sirva como auxilio na comunicação de pessoas com deficiência motora e não vocalizadas, acessível através de dispositivos auxiliares de acesso ao computador. Utilizando desde símbolos PCS adaptados à cultura nacional e dispostos numa prancha virtual divididos em grupos, possibilitando a comunicação de pessoas não alfabetizadas; até um teclado virtual, com símbolos alfanuméricos, para o usuário alfabetizado, o sistema oferecerá ferramentas auxiliares como predição de palavras e símbolos, a fim de reduzir o tempo e desgaste na "digitação", sintetizador de voz, auxiliando no processo de alfabetizando, quando necessário, e permitindo o estabelecimento de diálogo do usuário com outra pessoa ouvinte. Técnicas de predição de palavras e símbolos vem sendo desenvolvidas baseando-se em frequência de uso, cadeias escondidas de Markov, contexto (espaço e tempo) e processos estatísticos, de forma e oferecer ferramentas rápidas e precisas. om o passar do tempo, o projeto foi incorporando estruturas do Sistema AMPLISOFT e do E'TM (Emulador de Teclado e Mouse).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Mariana de Mello Gusso Espinola - Integrante / Percy Nohama - Coordenador / denis hattori matias - Integrante / Ruth Angelina Martins - Integrante / Monica Jordan - Integrante / Alceu de Souza Britto Jr. - Integrante / Alexandre Felippeto Henzen - Integrante / Mary Anne da Cruz Siqueira de Oliveira - Integrante / Valmir Roth - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Consultório de Psicologia Clínica e Psicopedagogia. , Avenida República Argentina, 452, cj 1203, Água Verde, 80240210 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32423387

Experiência profissional

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora do curso de psicologia

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em: Avaliação Psicológica com Ênfase no Contexto de Saúde e Hospitalar Avaliação Psicológica com Ênfase no Contexto Educacional Avaliação Psicológica com Ênfase no Contexto Forense

2020 - Atual

Fundação de Estudos Sociais do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina de Neuroanatomofisiologia, Análise Experimental do Comportamento e Neuropsicologia.

2021 - Atual

Consultório de Psicologia Clínica e Psicopedagogia, >

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga

Outras informações:
Psicóloga atuando com avaliação psicoeducacional e reabilitação neuropsicológica na infância, adolescência e idade adulta.

2021 - Atual

Korp Informática

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Consultoria em E-Learning, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Técnicas de Exame Psicológico Abordagens Teórico-metodológicas da Psicologia Contemporânea II Técnicas de Aconselhamento Psicológico Análise Experimental do Comportamento Psicomotricidade

2012 - 2017

Mariana Gusso Psicóloga

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicóloga atuando com reabilitação neuropsicológica e avaliação psicoeducacional com crianças, adolescentes e adultos

2016 - 2017

FACULDADE CAMPO REAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplinas ministradas Psicologia Experimental Avaliação psicológica II Abordagens psicoterapêuticas para o terceiro milênio Psicologia em interface com as neurociências Psicologia aplicada ao direito Psicologia Jurídica Técnicas de Orientação Profissional Ciclo da Vida III

2016 - 2017

FACULDADE CAMPO REAL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro de comissão científica, Carga horária: 1

Outras informações:
Membro da comissão científica do Simpósio de Saúde

2016 - 2017

FACULDADE CAMPO REAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Núcleo de desenvolvimento educiacional, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do núcleo de desenvolvimento educacional do colegiado de psicologia.

2013 - 2016

Clínica Adventista de Curitiba

Vínculo: Prestadora de serviços, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 12

2011 - 2013

Associacão Paranaense de Reabilitacão - APR

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 35

2007 - 2008

Colégio de Educação Especial Vivian Marçal

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Estagiária de psicologia, Carga horária: 8

2013 - 2013

MICROLINS

Vínculo: prestador de serviço, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora substituta de inglês