Raquel Duarte Ferreira

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Produções bibliográficas

• SOARES, G. S. ; FERREIRA, R. D. . Políticas e Programas de Educação Profissional em Minas Gerais. In: VIII Seminário Sobre Trabalho e Educação, 2012, Belém. Anais do VIII Seminário sobre Trabalho e Educação - Trabalho, Educação e Conhecimento: As práticas educativas de formação do trabalhador na Amazônia. p. 661-667.

• FERREIRA, R. D. ; SOARES, G. S. . Políticas e Programas de Educação Profissional em Minas Gerais. In: VIII Seminário Sobre Trabalho e Educação, 2012, Belém. Trabalho, Educação e Conhecimento: As práticas educativas de formação do trabalhador na Amazônia. BElém - PA: GEPET, 2012.

• FERREIRA, R. D. ; GOMES, F. M. . O Gênero na Educação Profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, G. S. ; FERREIRA, R. D. . Políticas e Programas de Educação Profissional em Minas Gerais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GUIMARAES, M. M. ; GUIMARAES, M. Z. ; FERREIRA, R. D. ; ALVES, M. . Museu da História da Inquisição. Belo Horizonte: AMES, 2015 (Livreto).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  A presença de cristãos-novos em Vila Rica e Mariana entre 1720 e 1750., Descrição: Registrar a presença de cristãos-novos e sua ascendência genealógica, nas localidades em Vila Rica e Mariana, entre 1720 e 1750, através dos documentos do Arquivo Eclesiasticístico da Arquidiocese de Mariana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Duarte Ferreira - Integrante / Marilza Alves - Integrante / Tiago Zandonna - Integrante / Marcelo Miranda Guimarães - Coordenador / juliano torres - Integrante., Financiador(es): Museu da História da Inquisição - Remuneração.

• 2013 - Atual

  Ensino Superior: a importância da formação de professores nas dimensões didática, cidadã e ética, Descrição: A temática a ser investigada centra-se na Universidade e na formação de seus professores. O objeto da pesquisa proposta tem, como foco, a capacitação didática, cidadã e ética de docentes em uma Universidade. O lócus da investigação é a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), na qual se pretende realizar a pesquisa nos cursos, lotados no Instituto Politécnico da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (IPUC). O objetivo geral dessa pesquisa é analisar, nos cursos pesquisados, o Projeto Pedagógico, a atuação de seus colegiados, a avaliação obtida no SINAES/ENADE, os índices de acesso e permanência dos estudantes e a formação técnico-científico, didática, ética e cidadã dos seus professores. Esta pesquisa prioriza a abordagem qualitativa, mas pretende-se fazer uma interlocução com a investigação quantitativa. No que se refere à pesquisa qualitativa serão utilizados os seguintes instrumentos: análise documental, entrevista semi-estruturada, observação livre e grupo focal. Também, enfatiza-se que se pretende nesta investigação, se realizar uma Pesquisa-Ação que se peculiariza principalmente pela intervenção na realidade estudada, para melhorá-la. Nesta perspectiva, se os professores, sujeitos da pesquisa, optarem por participar do curso de capacitação didática, político-cidadã e ética, os Departamentos de Educação, de História e de Filosofia, vinculados ao Instituto de Ciências Humanas (ICH), planejarão a oferta desse curso de capacitação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Duarte Ferreira - Coordenador / Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira - Coordenador - Integrante / Nilza Bernardes Santiago - Integrante / Amauri Carlos Ferreira - Integrante / Jacyra Antunes Parreira - Integrante.

• 2011 - 2012

  Laboratório em Rede de Políticas e Práticas de Formação do Trabalhador - LABORAR, Descrição: Descrição: A pesquisa LABORAR, no núcleo de Minas Gerais, objetiva identificar, monitorar, acompanhar e analisar Práticas, Estratégias e Políticas de Educação Profissional, tendo como lócus o referido estado. A pesquisa agrega um conjunto de pesquisadores da área de trabalho e educação, alguns com larga experiência e pesquisas já desenvolvidas e em desenvolvimento no interior das instituições cooperantes e visa acompanhar, sistematizar e analisar políticas e práticas de Educação Profissional nas Regiões Norte, Nordeste e Sudeste do país e, por extensão, a produção teórica na área de trabalho e educação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Duarte Ferreira - Coordenador / Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira - Integrante.

• 2011 - Atual

  EDUCAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS: Organização dos IFEs, Políticas para o Trabalho Docente, Permanência/Evasão de Estudantes e Transição para o Ensino Superior e para o Trabalho, Descrição: Trata-se de uma pesquisa prevista para 4 anos e será desenvolvida em três núcleos: Na UFMG, sob coordenação a Profa. Dra. Rosemary Dore Heijmans que tem por objeto, sobretudo, a questão ligada à evasão /permanência e a estruturação dos IFESTs; No CEFET/MG, sob a coordenação do Prof. Dr. João Bosco Laudares que investigará a questão ligada à Transição da Escola para o Trabalho e/ou Ensino Superior e o Terceiro Núcleo será coordenado pela Profa. Dra. Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, da PUC Minas, e Profa. Dra. Daisy Moreira Cunha, da UFMG, que pesquisará as Políticas para Trabalho Docente dos IFETs.Objetivos Específicos: Analisar o processo organizativo dos Institutos Federais de Educação Tecnológica (IFETs) no Estado de Minas Gerais, no que diz respeito à autonomia institucional e financeira; Analisar a transição das escolas técnicas federais e dos CEFETs de Minas Gerais para IFETs, considerando seus respectivos projetos pedagógicos; Analisar as características do currículo da formação profissional dos alunos das escolas técnicas, considerando as disciplinas de formação geral e de formação técnica de cada área, com base em índices de aprovação e reprovação fornecidos pelas escolas; Analisar as políticas contemporâneas para o trabalho docente que contemplam o estudo da sua formação/profissionalização, suas condições salariais e de trabalho na Rede Federal de Educação Profissional; Analisar as características do trabalho docente, considerando como é realizada a formação inicial e contínua; modalidades de iniciação ao trabalho; critérios de seleção de docentes; perfil típico do docente; adequação entre formação e currículo; processos de atualização da formação docente; Identificar características dos discentes quanto a gênero, raça, condição socioeconômica, deficiência para definir o perfil do estudante da rede federal de formação profissional; Analisar as seguintes modalidades de saída dos estudantes: abandono; transição para o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Duarte Ferreira - Coordenador / Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira - Integrante.