ISMAEL INÁCIO DOS SANTOS

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DOS SANTOS, ISMAEL INÁCIO ; OLIVEIRA, GUILHERME GUSTAVO DE SOUSA ; DA SILVA, KETLEN KAREN BRAGA ; REITZ, RENAN KARLO ; DE SOUZA, MARIA BEATRIZ NUNES . Jardins Verticais como uma proposta de ambiente agradável e de baixo custo em Escolas Públicas / Living walls as a proposal for a pleasant and low-cost environment in Public Schools. Brazilian Journal of Health Review , v. 4, p. 20744-20754, 2021.

• SANTOS, I. I. ; REITZ, RENAN KARLO ; OLIVEIRA, GUILHERME GUSTAVO DE SOUSA ; DE SOUZA, MARIA BEATRIZ NUNES ; DA SILVA, KETLEN KAREN BRAGA . JARDINS VERTICAIS COMO UMA PROPOSTA DE AMBIENTE AGRADÁVEL E DE BAIXO CUSTO EM ESCOLAS PÚBLICAS. In: Edilson Antonio Catapan. (Org.). Desafios Atuais da Medicina e Saúde. 1ed.São José dos Pinhais: Brazilian Journals Editora, 2022, v. 01, p. 1-395.

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; BASTOS, L. T. ; MOTA, M. D. A. ; RODRIGUES, A. S. . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE OFICINA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA EM TEMPOS DE PÓS-VERDADES. In: Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade, 2023.

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; MOTA, M. D. A. ; JACINTHO, L. C. S. . O PAPEL DO PODCAST COMO ATIVIDADE ALTERNATIVA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: EXPLORANDO SUA VIABILIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA MONITORIA ACADÊMICA. In: Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade, 2023.

• SANTOS, I. I. ; TIBURCIO, I. C. S. ; OLIVEIRA, G. G. S. ; SILVA, M. C. B. . CRIAÇÃO DE UM ACERVO DE ANIMAIS EM CONSERVA NO AMBIENTE ESCOLAR. In: III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste, 2019, Maceio. Anais do III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste: Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenários, reflexões e perspectivas. Maceio: ERELIC, 2019. v. 1. p. 1-1650.

• SANTOS, I. I. ; OLIVEIRA, G. G. S. . JARDIM VERTICAL NO CONTEXTO ESCOLAR PÚBLICO. In: III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste, 2019, Maceio. Anais do III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste: Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenários, reflexões e perspectivas. Maceio: ERELIC, 2019. v. 1. p. 1-1650.

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; MOTA, M. D. A. ; JUSTINO, G. C. ; RODRIGUES, A. S. . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE VIDA E EVOLUÇÃO. In: Semana de Biologia do ICBS/UFAL, 2023, Maceió. Anais da Semana de Biologia do ICBS/UFAL. Maceió: Editora Universitária - EDUFAL, 2023. v. 2. p. 1-93.

• MEDEIROS, A. A. ; SOUZA, M. B. N. ; SANTOS, I. I. ; OLIVEIRA, G. G. S. . USO MEDICINAL DO MUSSAMBÊ (Tarenaya spinosa (Jacq.) Raf.) POR COMUNIDADES RURAIS DO NORDESTE. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE PRODUTOS NATURAIS, 2022, Maceió. Conhecimento Tradicional, Bioprospecção e Inovação Tecnológica, 2022. v. 03. p. 1-369.

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; MOTA, M. D. A. ; JUSTINO, G. C. ; RODRIGUES, A. S. . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE VIDA E EVOLUÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; MOTA, M. D. A. ; JACINTHO, L. C. S. . O PAPEL DO PODCAST COMO ATIVIDADE ALTERNATIVA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: EXPLORANDO SUA VIABILIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA MONITORIA ACADÊMICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; BASTOS, L. T. ; MOTA, M. D. A. ; RODRIGUES, A. S. . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE OFICINA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA EM TEMPOS DE PÓS-VERDADES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. ; SENA, G. S. ; SANTOS, J. M. A. ; SILVA, S. M. S. ; MOTA, M. D. A. . Ensino por Investigação: Uma proposta para a educação em saúde pública em tempos de pós - verdades.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, M. S. ; SOTERO, V. R. L. ; SANTOS, I. I. ; LIMA, L. K. C. ; SILVA, E. S. . MOTIVOS QUE LEVAM À EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. ; TIBURCIO, I. C. S. ; SANTOS JUNIOR, J. A. . A ENTOMOLOGIA NO AUXÍLIO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. ; TIBURCIO, I. C. S. ; OLIVEIRA, G. G. S. ; SILVA, M. C. B. . CRIAÇÃO DE UM ACERVO DE ANIMAIS EM CONSERVA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. ; OLIVEIRA, G. G. S. . JARDIM VERTICAL NO CONTEXTO ESCOLAR PÚBLICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. I. . A importância do PIBID no ensino EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  MOTIVOS QUE LEVAM À EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: A VISÃO DOS ALUNOS DESISTENTES, Descrição: Um dos problemas que atualmente tem despertado cada vez mais a atenção por parte dos gestores, professores e pesquisadores de Instituições de Ensino Superior (IES), é o abandono dos cursos pelos alunos. De acordo com pesquisas realizadas sobre o tema, a evasão tem se tornado cada vez mais alta, ocorrendo principalmente em cursos menos procurados, estando mais concentrada nos anos iniciais, particularmente no primeiro semestre. O presente estudo é de natureza qualitativa e exploratória. Pretende-se aqui investigar as possíveis relações existentes entre os fatores motivacionais e de contexto dos alunos, que ingressaram no CESMAC no ano de 2016 e 2017, à sua decisão de abandonar o curso. A pesquisa está sendo feita a partir de um questionário elaborado pela pesquisadora e provado pelo comitê de ética, contendo 05 perguntas consideradas de maior relevância para o tema. O entrevistado poderá optar por mais de uma alternativa, e poderá também acrescentar algo que ele considere importante na sua resposta. O aluno está sendo orientado para a importância da leitura do ?Termo de Consentimento Livre e Esclarecido? (TCLE) antes da aplicação do questionário, que está sendo enviado para o e-mail do entrevistado, junto com o questionário. Desta forma, o trabalho tem como objetivo geral identificar as razões atribuídas pelos alunos evadidos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do CESMAC à sua decisão de abandoná-lo. Durante os anos de 2016 e 2107, 31 dos 68 alunos que ingressaram no curso de licenciatura em Ciências Biológicas do CESMAC desistiram de continuar frequentando o curso. Desse total, até o presente momento, apenas 11 alunos aceitaram participar do projeto, respondendo assim o questionário e nos encaminhado junto com o termo de consentimento livre e esclarecido devidamente assinado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ismael Inácio dos Santos - Integrante / Manoel dos Santos Bezerra - Integrante / Edmilson dos Santos da Silva - Integrante / Luana Karoliny Coelho Lima - Integrante / Valéria Rocha Lima Sotero - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Percepção ambiental do corpo docente de escolas públicas de Alagoas, Descrição: A Educação Ambiental é relevante na vida de todos os indivíduos e a escola é a principal responsável pela construção desse conhecimento. Dessa forma é importante avaliar a percepção do corpo docente sobre a Educação Ambiental, portanto a pesquisa realizada apresenta uma análise sobre a percepção do corpo docente e o desenvolvimento da educação ambiental nas escolas de ensino fundamental e ensino médio do município de Maceió ? AL. A pesquisa iniciou ? se em agosto de 2017 com a elaboração do questionário, em outubro de 2017 foram aplicados em dez escolas do ensino fundamental e ensino médio. Os resultados obtidos demonstram que em geral os docentes das escolas do município têm uma boa percepção ambiental, e que mesmo sem cursos de capacitação e materiais didáticos conseguem incluir a educação ambiental nas disciplinas de forma transversal. Em relação ao Meio Ambiente a categoria mais representativa foi a que define o ambiente como Lugar para viver. Já para uma definição de educação ambiental observou-se, que em sua maioria, os docentes a encaram como uma forma de Sensibilização-conscientização e por fim, ao serem questionados sobre o desenvolvimento sustentável, a maior parte dos docentes o percebe como uma forma de Utilização Racional dos recursos naturais. As análises destas percepções subsidiaram, posteriormente, o planejamento de atividades a serem realizadas num projeto de formação continuada de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ismael Inácio dos Santos - Integrante / Luana Karoliny Coelho Lima - Integrante / Ana Clécia dos Santos Silva - Integrante / Iago Felipe Ferreira Alves - Integrante / JOSÉ ALFRÊDO DOS SANTOS JÚNIOR - Coordenador.