MARIA VITÓRIA DE ALMEIDA ATHAYDE

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• ATHAYDE, M. V. A. ; CALLIPO, D. M. . O INVERNO E O VERÃO COMO REPRESENTAÇÃO DO EXÍLIO EM VOLTA A TIPASA (1954) DE ALBERT CAMUS E MUITO ALÉM DO INVERNO (2017), DE ISABEL ALLENDE. IPOTESI (JUIZ DE FORA. ONLINE) , v. 27, p. 181, 2023.

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Do letramento literário ao letramento crítico: uma reflexão sobre o conto niña perversa nas aulas de espanhol. In: Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho; Rozana Aparecida Lopes Messias; Edson Luis Rezende Junior; Rickison Cristiano de Araújo Silva. (Org.). (Re)pensando perspectivas contemporâneas em contexto de en- sino de línguas e formação docente.. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2024, v. 168, p. 15-168.

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL/LE NA FORMAÇÃO INICIAL. In: V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2021, online. Anais [do] V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: unesp, 2021. v. 1. p. 1-735.

• ATHAYDE, M. V. A. . A imigração latino-americana em uma proposta didática para o ensino de Espanhol/LE. In: 68º Seminário do GEL, 2021, Araraquara. Caderno de resumos do 68º Seminário do GEL. Araraquara: Editora Letraria, 2021.

• ATHAYDE, M. V. A. . PROPOSTA DIDÁTICA 'LA INMIGRACIÓN': PROCESSO DE ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO. In: VIII SELES - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2021, Assis. VIII SELES - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2021.

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Organização de materiais didáticos para o ensino de língua espanhola: articulando gêneros literários e multimodais. In: VIII CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL, 2020, Campina Grande. Caderno de Resumos 2020, 2020.

• ATHAYDE, M. V. A. . PROPOSTAS DIDáTICAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS.. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019, Assis. XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019.

• ATHAYDE, M. V. A. ; DIAS, M. E. L. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Processo de elaboração de protótipos didáticos para o ensino de Espanhol/LE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . GÊNEROS LITERÁRIOS E MULTIMODAIS NO ENSINO DE ESPANHOL/LE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Debate de Pesquisas no XV SEL - SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL: ARTICULANDO GÊNEROS LITERÁRIOS E MULTIMODAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Desenvolvimento de propostas didáticas para o ensino de espanhol: multiletramentos e literatura em questão.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ATHAYDE, M. V. A. . A imigração latino-americana em uma proposta didática para o ensino de espanhol/LE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ATHAYDE, M. V. A. . 'LA INMIGRACIÓN': PROCESSO DE ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . A imigração latino-americana em uma proposta didática para o ensino de espanhol/LE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . LA INMIGRACIÓN. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . ORGANIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: ARTICULANDO GÊNEROS LITERÁRIOS E MULTIMODAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ATHAYDE, M. V. A. . CULINARIA: ENTRE ENSEÑANZA Y ARTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ATHAYDE, M. V. A. . PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ATHAYDE, M. V. A. . O ENSINO DE ESPANHOL E A ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS DIDÁTICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ATHAYDE, M. V. A. . 'Propostas didáticas para o ensino de espanhol na perspectiva dos multiletramentos.'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ATHAYDE, M. V. A. ; ALMEIDA, R. A. ; KUDLAVICZ, M. ; ZANOTTI, A. C. ; BORZONE, C. V. . Cartilha do Biodigestor. Esterco Produz Gás.. Três Lagoas - MS: Nea- Bolsão UFMS, 2023 (Revisor de livro).

• ATHAYDE, M. V. A. ; ALMEIDA, R. A. ; KUDLAVICZ, M. ; ZANOTTI, A. C. ; BORZONE, C. V. . Cartilha do Biodigestor. Esterco Produz Gás.. Três Lagoas - MS: Nea- Bolsão UFMS, 2023 (Revisor de livro).

• ATHAYDE, M. V. A. ; CARVALHO, K. C. H. P. . Literatura e Multimodalidade nas aulas de Espanhol/LE. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• ATHAYDE, M. V. A. . Minicurso de Espanhol e Leitura. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• ATHAYDE, M. V. A. . Minicurso de Espanhol e Leitura. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Desenvolvimento de propostas didáticas para o ensino de espanhol: multiletramentos e literatura em questão, Descrição: No desenvolvimento do projeto, fundamentado na perspectiva dos multiletramentos (ROJO, MOURA, 2012), objetiva-se investigar a respeito da natureza das propostas didáticas, bem como refletir sobre seu processo de elaboração, buscando articular gêneros literários e multimodais com o intuito de promover o ensino de espanhol de forma crítica, reflexiva e, portanto, mais significativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória de Almeida Athayde - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Coordenador.

• 2020 - 2021

  ORGANIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: ARTICULANDO GÊNEROS LITERÁRIOS E MULTIMODAIS, Descrição: Com base na perspectiva dos multiletramentos (ROJO, MOURA, 2012), objetivou-se investigar a respeito da natureza das propostas didáticas e refletir sobre as etapas de seleção dos materiais didáticos, com intuito de promover um ensino de espanhol capaz de articular gêneros literários e multimodais de forma crítica e significativa. Desse modo, entende-se que o conceito de multiletramentos está vinculado, ao mesmo tempo, à multiplicidade cultural das populações e à multiplicidade semiótica e multimodal dos textos, as quais em muito caracterizam as sociedades urbanas, atualmente (ROJO, 2012, p. 13). Assim, a questão desafiadora foi estabelecer em meio a toda a multiplicidade que se faz presente na aula de língua, o lugar primordial dos gêneros literários, por seu valor estético e caráter humanizador (CANDIDO, 1972), por ser a forma mais elaborada e nobre da expressão linguística que se dá no interior de um contexto social, histórico e cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória de Almeida Athayde - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Propostas didáticas para o ensino do espanhol na perspectiva dos multiletramentos, Descrição: Elaboração de propostas didáticas que valorizem os aspectos culturais do indivíduo e da sociedade, junto a multiplicidade de gêneros textuais. Reconhecendo assim, um ensino de espanhol mais próximo do aluno, dos contextos e usos sociais da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória de Almeida Athayde - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Coordenador.