Etiene Caroline Farias de Mello

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, D. A. ; BOSCARIOLI, CLODIS ; KAMINSKI, M. R. ; BEDIN, M. ; MELLO, E. C. F. ; TAGLIETTI, M. . Aspectos Afetivos e de Isolamento Social na Educação Remota: Reflexões sobre os Processos se Ensino e Aprendizagem.. Temas & Matizes (Online) , v. 14, p. 35-69, 2020.

• PAIZAN, DELFINA CRISTINA ; BOSCARIOLI, CLODIS ; CAMARGO, JOÃO LUCAS CAVALHEIRO ; DE MELLO, ETIENE CAROLINE FARIAS ; DE OLIVEIRA, MIRNA FERNANDA ; SILVA, DENIS ANTÔNIO . TECNOLOGIAS DIGITAIS E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. IDEAÇÃO (UNIOESTE. IMPRESSO) , v. 22, p. 236-246, 2020.

• MELLO, ETIENE CAROLINE FARIAS DE ; BOSCARIOLI, CLODIS . Recursos educacionais abertos nas aulas de língua inglesa: Criação de atividades alinhadas à Base Nacional Comum Curricular. REVISTA POLYPHONÍA , v. 30, p. 120-132, 2019.

• MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. . O ensino de português como língua adicional (PLA) no programa idioma sem fronteiras (IsF): Um relato de experiência. REVISTA PHILOLOGUS , v. 24, p. 1364, 2018.

• MELLO, E. C. F. ; NICODEM, M. F. M. . Literatura e cinema nas aulas de língua inglesa: promovendo a leitura. Revista Científica Inovação e Tecnologia , v. 8, p. 4716, 2017.

• MELLO, E. C. F. ; OLIVEIRA, I. F. L. ; TORRENTES, G. C. . Tecnologias digitais na formação docente e no ensino de línguas. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. v. 1. 239p .

• MELLO, E. C. F. ; SILVA, W. E. ; SOUSA, R. P. . Ensino de línguas e educação crítica: perspectivas, propostas e desafios. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2022. v. 1. 179p .

• MELLO, E. C. F. ; SILVA, D. A. . Práticas colaborativas de leitura e escrita: uma proposição de sequência didática. In: 23ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2021, Marechal Cândido Rondon. Anais da 23ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2021.

• MELLO, E. C. F. ; FLORENCIO, P. J. ; BOSCARIOLI, C. . Oficina ruídos na comunicação: interdisciplinaridade e o uso de tecnologias digitais. In: X ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2019, FOZ DO IGUAÇU. Área de conhecimento: Letras, Linguística e Arte, 2019.

• SANTOS, C. L. ; MELLO, E. C. F. ; BOSCARIOLI, C. . O papel do design instrucional na construção de um curso online massivo aberto: relato de experiência. In: CINTED - XXV Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação, 2017, Gramado. ANAIS, 2017. p. 149-158.

• MELLO, E. C. F. ; PAIZAN, D. C. ; BOSCARIOLI, C. . CALL - computer assisted language learning e os papéis do professor e do aluno neste contexto. In: IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2017, Foz do Iguaçu. Anais, 2017. p. 536-548.

• MELLO, E. C. F. ; OLIVEIRA, R. A. . Como associar recursos tecnológicos nas aulas de inglês?. In: VIII ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS - 'Línguas, Linguagens, Cultura e Ensino: O Cruzamento de Fronteiras Imaginárias?, 2014, Foz do Iguaçu. ANAIS 2014, 2014. p. 349-355.

• MELLO, E. C. F. ; BOSCARIOLI, C. . O uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de língua inglesa: teoria e prática. In: I Primavera Universitária - Encontro da pós-graduação, 2016, Foz do Iguaçu. ANAIS ensino 5, 2016.

• PAIZAN, D. C. ; BOSCARIOLI, C. ; OLIVEIRA, M. F. ; MELLO, E. C. F. ; SILVA, D. A. ; CAMARGO, J. L. C. . FORMATEC 2019: Tecnologias e formação de professores de língua inglesa. In: XIX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE -SEU, 2019, FOZ DO IGUAÇU. ANAIS DO XIX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE ?Unioeste e Socidade: Ações Compartilhadas?, 2019. p. 1532-1533.

• MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. . O Ensino de Português como Língua Adicional (PLA) no Programa Idiomas sem Fronteira : um relato de experiência. In: XIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa - XIII JNLFLP, 2018, FOZ DO IGUAÇU. RESUMOS DA XIII JNLFLP, 2018. p. 274.

• MELLO, E. C. F. ; SILVA, D. A. . Práticas colaborativas de leitura e escrita: uma proposição de sequência didática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. . Elaboração de material didático para o ensino de PLE: experiência de um projeto de extensão.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, E. C. F. ; FLORENCIO, P. J. ; BOSCARIOLI, C. . Oficina ruídos na comunicação: interdisciplinaridade e o uso de tecnologias digitais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. . O ensino de português como língua adicional (PLA) no programa idioma sem fronteiras (ISF): um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, E. C. F. ; PAIZAN, D. C. ; BOSCARIOLI, C. . CALL - computer assisted language learning e os papéis do professor e do aluno neste contexto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. L. ; MELLO, E. C. F. . O Papel do Design Instrucional na Construção de um Curso Online Massivo Aberto: Relato de Experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, E. C. F. ; BOSCARIOLI, C. . O uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de língua inglesa: teoria e prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELLO, E. C. F. ; OLIVEIRA, R. A. . Como associar recursos tecnológicos nas aulas de Inglês?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Pesquisas e Práticas em Formação [Continuada] de Professores em Tecnologias Educacionais, Descrição: Este projeto de pesquisa iniciado em 2016 e ora desenvolvido no Grupo de Pesquisa em Tecnologia, Inovação e Ensino (GTIE) abarca um pluralismo teórico e metodológico, que tem por objetivo investigar metodologias de ensino e práticas pedagógicas com o uso de recursos didáticos concretos e das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) em contextos formativos de professores, se propondo a contribuir com o estudo, elaboração criação de estratégias de ensino, e também com reflexões e propostas sobre políticas públicas e diretrizes educacionais voltadas ao desenvolvimento profissional de professores com o enfoque nas tecnologias educacionais. Para a coleta e análise dos dados, sob a execução de projetos de extensão, a pesquisa tem seu desenvolvimento em olhares sobre a literatura e sobre documentos governamentais internacionais, bem como na relação com diferentes instituições de ensino público, municipal e estadual, em diferentes cidades, como Foz do Iguaçu-PR, Cascavel-PR, Toledo-PR, Videira-SC... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Etiene Caroline Farias de Mello - Integrante / Clodis Boscarioli - Coordenador / Cleonice da Luz dos Santos - Integrante / Priscila Gleden Novaes da Silva - Integrante / Denis Antônio Silva - Integrante / Eduardo Alberto Felippsen - Integrante / José Vicente Tezza Júnior - Integrante / Ana Paula Credendio - Integrante.

• 2018 - Atual

  Tecnologias no uso, no ensino e na aprendizagem de línguas estrangeiras, Descrição: Curso de formação de professores da rede do estado sobre o uso de tecnologias no ensino de línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Etiene Caroline Farias de Mello - Integrante / Delfina Cristina Paizan - Coordenador / Clodis Boscarioli - Integrante.

• 2018 - Atual

  Estudos (Sócio)Linguísticos e de Integração de Culturas na América Latina, do(a) Universidade Federal da Integração Latino-Americana., Descrição: Este grupo tem por motivação a integração do Brasil na América Latina. Sendo o Brasil o único país latino-americano cuja língua oficial é a Língua Portuguesa, tendo por vizinhos todos os países de língua oficial o Espanhol, este grupo de pesquisa visa à busca, à produção e ao compartilhamento de conhecimentos de estudos (sócio)linguístico-culturais das Línguas Espanhola e Portuguesa como estrangeiras/segunda/adicional, visando a favorecer intercâmbios, eventos, publicações diversas que contribuam para a formação de futuros professores da área, bem como dos que já estão atuando. Serão ainda produzidos conhecimentos que contribuirão para a ruptura com estereótipos culturais e preconceitos. Terá por repercussão ainda a integração de diversas instituições, nacionais e internacionais, aqui representadas por seus docentes pesquisadores e colaboradores portadores de diversas visões teóricas, bem como pelos discentes atuantes, nas diversas linhas de pesquisa que o compõem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Etiene Caroline Farias de Mello - Integrante / Francisca Paula Soares Maia - Coordenador.

Prêmios