Elisangela Rodrigues dos Santos
Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT - Campus de Barra do Bugres/MT. Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Especialização em Psicopedagogia Institucional com abordagem nas Dificuldades de Aprendizagem pela Faculdade FINOM Aracatú/MG- Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Atualmente sou Coordenadora de Formação na Secretaria Municipal de Educação, localizada no município de Juruena/MT. Atuei Coordenadora Regional do alfabetiza MT, Diretora Escolar na Escola Estadual Manoel Marinheiro em Tangará da Serra/MT, Professora Gestora de Formação do Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica - (CEFAPRO) de Tangará da Serra/MT. Fui coordenadora pedagógica da rede Municipal de Educação de Colniza/MT e tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem, Formação de professores, alfabetização e produção e edição de vídeos. Atuo no exercício da docência desde 2000.
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ensino de Ciencias e Matemática
2019 - 2021
Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA, Ano de Obtenção: 2021
Minéia Cappellari Fagundes.Palavras-chave: Formação Continuada; PRODUÇÃO DE VÍDEO; Tecnologia Digital; Software AtcvePresenter; Base Nacional Curricular Comum.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Especialização em coordenação pedagógica
2014 - 2015
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Dia a Dia do Coordenador Pedagógico
Orientador: Elisabeth Figueiredo de Sá
Especialização em psicopedagogia
2010 - 2011
Instituto Prominas Serviços Educacionais
Título: Dificuldades de Aprendizagem
Formação complementar
2018 - 2018
Extensão universitária em SUPERLOGO. (Carga horária: 20h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática - MT, SBEM, Brasil.
2017 - 2017
Projetos. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2017 - 2017
PRO - ESCOLA. (Carga horária: 48h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.
2017 - 2017
ORIENTAÇÕES CURRICULARES E INTERSDISCIPLINARIDADE. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
2017 - 2017
Projetos Escolares. (Carga horária: 16h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2017 - 2017
Formação de Profissionais. (Carga horária: 8h). , Sindicato do Trabalhadores públicos, SINTEP, Brasil.
2017 - 2017
Projetos Escolares. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2017 - 2017
Projetos Escolares. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2017 - 2017
ORIENTAÇÕES CURRICULARES E INTERDISCIPLINARIDADE. (Carga horária: 24h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.
2016 - 2017
Extensão universitária em FORMAÇÃO DE PROFESSOR ALFABETIZADOR: INTERDISCIPLINARIDADE EM QUESTÃO. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2016 - 2017
Extensão universitária em FORMAÇÃO DE PROFESSOR ALFABETIZADOR: INTERDISCIPLINARIDADE EM QUESTÃO. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2016 - 2017
PNAIC. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2016 - 2016
Projetos Escolares. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2016 - 2016
A função social da Educação no Contexto das Relações Democráticas. (Carga horária: 8h). , Sindicato do Trabalhadores públicos, SINTEP, Brasil.
2016 - 2016
Projetos Escolares. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2016 - 2016
Formação de Profissionais. (Carga horária: 8h). , Sindicato do Trabalhadores públicos, SINTEP, Brasil.
2016 - 2016
Projeto dia das mães. (Carga horária: 40h). , Escola Municipal Raquel de Queiroz, EMRQ, Brasil.
2016 - 2016
PROJETO DE ESTUDOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PEIP. (Carga horária: 64h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.
2015 - 2016
PNAIC. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2015 - 2015
PLANO MUNICIPAL. (Carga horária: 24h). , ESCOLA MUNICIPAL BOM JESUS, EBM, Brasil.
2015 - 2015
FORMAÇÃO CONTINUADA SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.
2014 - 2015
FORMAÇÃO DE PROFESSOR ALFABETIZADOR: ÊNFASE EM ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Participação em eventos
II ENCOTRO NACIONAL ONLINE DE PROFESSORES QUE EN ENSINAM MATEMÁTICA. ?Contribuições de Paulo Freire para a Prática dos Professores que Ensinam Matemática: Múltiplos Olhares?.. 2021. (Congresso).
II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores - CECIFOP. Práticas como Componentes Curriculares no Curso de Ciências Biológicas da Universidade de Mato Grosso. 2019. (Congresso).
XIII Simpósio de Língua e Literatura da UNEMAT'Caminhos do Ensino de Línguas, suas respectivas literaturas em tempos de BNCC - Base Nacional Comum Curricular'.Ludicidade: O jogo Imagem e Ação na Culminância de Conteúdo de Língua Portuguesa.. 2019. (Simpósio).
Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018. O USO PEDAGÓGICO DE FILMES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS.. 2018. (Congresso).
Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018. USO DA SÉTIMA ARTE COMO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR DIREITO E CINEMA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE DIREITO. 2018. (Congresso).
Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E QUESTÕES NA GESTÃO DA SALA DE AULA. 2018. (Congresso).
conpenduc 2018. Educação e resistência em tempos de crise política.. 2018. (Congresso).
EMAPEM.Minicurso Superlogo: Geometria para os anos iniciais. 2018. (Outra).
I Encontro da Juventude de Camponesa.Prática Circular para a Exploração da Identidade.. 2018. (Encontro).
FORMAÇÃO DE PROFESSORES.PARTICIPANTE. 2017. (Seminário).
PNAIC.FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2017. (Seminário).
Programa de Pós graduação em Educação/ICHS/CUR/UFMT.Formação de Professor Alfabetizador: Ênfase em Interdisciplinaridade. 2016. (Seminário).
Orientou
Curso de formação de professor Alfabetizador: a interdisciplinaridade em questão; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso de Formação de Professor: a Interdisciplinaridade em Questão) - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Ministério da Educação; Orientador: Elisangela Rodrigues dos Santos;
Produções bibliográficas
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SILVA, JUCILEY BENEDITA DA ; SANTOS, ELISANGELA RODRIGUES DOS ; FARIAS, EDVALDO BERNARDINO DE ; MOURA, NELSON ANTUNES DE . TRANSIÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I PARA O FUNDAMENTAL II. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 54304-54310, 2020.
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MOURA, N. A. ; SILVA, J. B. ; SANTOS, E. R. ; FARIAS, E. B. ; SANTOS, E. C. . Práticas como componentes curriculares no curso de ciências Biológicas da Univesidade do Estado de Mato Grosso. In: II Congresso Nacional de Ensino a Ciências e Formação de Professores, 2019, Catalão - GO. Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. Catalão GO: Universidade Federal de Goiais., 2019. p. 377-385.
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COSTA, A. M. A. ; SANTOS, E. R. ; BORGES, B. F. . A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO MATEMÁTICO UTILIZANDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DO SOFTWARE SCRATCH. In: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovação., 2019, Cuiabá -MT. Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovação.. Cuiabá - MT: Universidade Federal de Mato Grosso, 2019. p. 397-402.
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SANTOS, E. R. . O USO PEDAGÓGICO DE FILMES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS.. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2018. Rondonópolis: Even3, 2018.
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ROGOSKI, S. M. ; SANTOS, E. R. . USO DA SÉTIMA ARTE COMO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR DIREITO E CINEMA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE DIREITO. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2018. Rondonópolis: UFMT - RONDONÓPOLIS, 2018.
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Edvaldo Bernardino de Farias ; SANTOS, E. R. ; JUCILEY BENEDITA DA SILVA . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E QUESTÕES NA GESTÃO DA SALA DE AULA. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2018. Rondonópolis: Even3, 2018.
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SANTOS, E. R. ; Edvaldo Bernardino de Farias ; JUCILEY BENEDITA DA SILVA . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E QUESTÕES NA GESTÃO DA SALA DE AULA. In: Conpedu, 2018, Rondonopolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2018. Rondonópolis: Even3, 2018.
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SANTOS, E. R. ; POLICARPO, L. . Ludicidade: O jogo Imagem e ação na culminância de conteúdo de língua portuguesa.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, E. R. ; JUCILEY BENEDITA DA SILVA ; Edvaldo Bernardino de Farias . O USO PEDAGÓGICO DE FILMES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Edvaldo Bernardino de Farias ; SANTOS, E. R. ; JUCILEY BENEDITA DA SILVA . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E QUESTÕES NA GESTÃO DA SALA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROGOSKI, S. M. ; SANTOS, E. R. . USO DA SÉTIMA ARTE COMO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR DIREITO E CINEMA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE DIREITO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SANTOS, E. R. ; CAPPELLARI, M. F. . PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA no II Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática ? II ENOPEM, realizado de 26 - 30 de julho de 2021.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, E. R. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS-COM-TD: VÍDEOS NO ENSINO no Curso de Especialização Lato Sensu em Docência do Ensino Superior. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, E. R. . ?PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA A SALA DE AULA COM ACTIVE PRESENTER? realizado na Web Conferência do Museu Amazônico na Jornada Pedagógica dos professores da Educação Básica: Parcerias em tempo de Pandemia.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, E. R. ; CAPPELLARI, M. F. ; SILVA, E. S. L. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS COM SOFTWARE ACTIVEPRESENTER. 2021. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, E. R. . FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE PARA PROFESSORES DRC/MT ENSINO MÉDIO Grupo 6. 2020. .
SANTOS, E. R. . FORMAÇÃO CONTINUADA METODOLOGIAS ATIVAS GRUPO 6 - CEFAPRO TANGARÁ DA SERRA EDUCAÇÃO - CEFAPRO/TANGARÁ DA SERRA. 2020. .
SANTOS, E. R. . Introdução aos Círculos de Construção de Paz. 2019. .
SANTOS, E. R. . DESENVOLVENDO HABILIDADES PARA O TRABALHO COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA PROFESSORES PEDAGOGOS. 2019. .
SANTOS, E. R. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: METODOLOGIA GRUPO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO TA. 2019. .
Antonio Marcos Alves da Costa ; SANTOS, E. R. . I EMAPEM I Encontro Mato-grossense de professores que ensinam Matemática. 2018. .
SANTOS, E. R. ; Antonio Marcos Alves da Costa . Superlogo: Geometria Para os anos iniciais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender como a produção de vídeo contribui com a formação continuada de professores dos anos iniciais, para o ensino da matemática, através do desenvolvimento de habilidades para a produção de vídeos. Será ofertado uma formação para professores pedagogos para produção de vídeos com o software Active presenter. Como instrumentos de coleta de dados serão realizadas entrevistas semiestruturadas. Metodologicamente, este estudo se apoia no paradigma qualitativo com procedimentos de pesquisa ação. Para análise de dados utilizaremos questionários abertos, entrevistas, diário de bordo e observação participante durante a formação. Espera-se, com este estudo, compreender as possibilidades e limites do uso pedagógico das tecnologias digitais pelos professores dos anos iniciais no ensino da Matemática e, assim conhecer quais as são as suas necessidades formativas para a efetivação do uso das novas tecnologias como está prescrita na quinta competência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisangela Rodrigues dos Santos - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - Atual
Escola Estadual Tarsila do AmaralVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor
2003 - Atual
Escola Municipal Raquel de QueirozVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30
2018 - Atual
Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora formadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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