Clécia Lino da Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Entre discursos e representações sobre a criança em sala de apoio à aprendizagem. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 17, p. 1-21, 2022.

• ANDRADE, D. B. S. F. ; SILVA, C. L. . Práticas de Professores Cribiás: Representações Sociais e Formação Docente. PSI UNISC , v. 5, p. 7-20, 2021.

• MORAES, N. A. ; SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . Roda de Conversa online com imigrantes como estratégia de promoção da saúde mental em tempos de Covid-19. CAMINHO ABERTO: REVISTA DE EXTENSÃO DO IFSC , v. 7, p. 122-126, 2021.

• SILVA, O. H. F. ; CRUZ, C. S. R. ; SILVA, C. L. . A sociedade de dominação masculina e os professores homens na educação infantil. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-19, 2021.

• MONTEIRO, RENAN P. ; MEDEIROS, EMERSON DIÓGENES DE ; SILVA, CLÉCIA LINO DA ; MELO, IZADORA MENDONÇA DE ; FIGUEIREDO, FABRÍCIO ANTÔNIO DUARTE ; DORILEO, BRUNNA BELMONTE . Propriedades Psicométricas da Comprehensive Assessment of Sadistic Tendencies (CAST) no Brasil. PSICO-USF (IMPRESSO) , v. 25, p. 725-736, 2020.

• SILVA, C. L. . O conto da casa amarela. 1. ed. Minas Gerais: Escola Cidadã, 2021. 74p .

• SILVA, C. L. . Narrativas de uma infância. 1. ed. São Paulo: Giostri Editora, 2020. 24p .

• SILVA, C. L. . Chuvas de um passarinho. In: Ana Elicker; Luciana Hoppe. (Org.). Quarentena Poética. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2020, v. , p. 24-24.

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. . Narrativas com crianças e a oficina socioafetiva em contexto de alfabetização escolar. In: Fernanda Bicalho Pereira; Pollyana Brandão Gomes. (Org.). Psicologia em Nós: Investigações em Psicologia. 1ed.Contagem, MG: Escola Cidadã, 2020, v. 168, p. 21-40.

• SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . Migração e Trabalho no Brasil. Gente em Foco, Cuiabá, 28 jan. 2020.

• SILVA, C. L. ; APPOLON, I. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRETO É FEIO, AQUI É MELHOR SER MARROM: SIGNIFICAÇÕES DE UMA CRIANÇA HAITIANA SOBRE SUA INSERÇÃO SOCIAL NO BRASIL. In: V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil / II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, 2020, São Paulo. V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil / II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, 2019.

• APPOLON, I. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . A INSERÇÃO DE CRIANÇAS HAITIANAS IMIGRANTES EM ESCOLAS BRASILEIRAS: ESTUDO DE CASO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: VI Congresso Internacional do Grupo Unis - I International Conference U.experience, 2020, Minas Gerais. VI Congresso Internacional do Grupo Unis, 2020.

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: VI Congresso Internacional do Grupo Unis - I International Conference U.experience, 2020, Minas Gerais. VI Congresso Internacional do Grupo Unis, 2020.

• ANDRADE, D. B. S. F. ; SILVA, C. L. . ENTRE A PRESCRIÇÃO E A PARTICIPAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: XV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2020. XV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2020.

• APPOLON, I. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . CRIANÇAS MIGRANTES HAITIANAS, INSERÇÃO ESCOLAR E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO DE CASO. In: SEMIEDU 2020 - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS HUMANOS EM TEMPO DE PANDEMIA, 2020, CUIABÁ. SEMIEDU 2020 - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS HUMANOS EM TEMPO DE PANDEMIA. Cuiabá: PPGE, 2020. p. 1820-1830.

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS VERSUS PARTICIPATIVAS: TENSIONAMENTOS NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS. In: SEMIEDU 2020 - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS HUMANOS EM TEMPO DE PANDEMIA, 2020, CUIABÁ. SEMIEDU 2020 - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DIREITOS HUMANOS EM TEMPO DE PANDEMIA. Cuiabá: PPGE, 2020. p. 1064-1074.

• SILVA, C. L. ; COSTA, A. C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . 'JEITOS DE SER E ESTAR EM CUIABÁ: A CIDADE ENQUANTO UM LUGAR DE PERTENCIMENTO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: X Mostra de Extensão, 2019, Cuiabá - MT. X MOSTRA DE EXTENSÃO EDIÇÃO: X ANO: 2019, 2019.

• SILVA, C. L. ; APPOLON, I. . O Eu e o Outro na constituição identitária de uma criança haitiana imigrante: Estudo de caso na abordagem psicossocial. In: SEMIEDU 2019 - Debates sobre educação, pesquisa e inovação, 2019, Cuiabá - MT. SEMIEDU 2019 - Debates sobre educação, pesquisa e inovação. Cuiabá: SEMIEDU, 2019. v. 5567. p. 2602-2609.

• SILVA, C. L. ; CARNEIRO, L. M. M. ; FERNANDES, P. A. . 'Eu me Diverti o Suficiente nas Aulas': Sobre Educação, Arte e Patrimônio no Contexto Escolar. In: SEMIEDU 2019 - Debates sobre educação, pesquisa e inovação, 2019, Cuiabá - MT. SEMIEDU 2019 - Debates sobre educação, pesquisa e inovação. Cuiabá: SEMIEDU, 2019. v. 5567. p. 2725-2732.

• SILVA, C. L. . FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: POTENCIAL DE MUDANÇA NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - UFMS. XIX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Educação, Inclusão e Direitos Humanos:Interlocuções com a Psicologia Escolar e Educacional, 2019. p. 740-752.

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. ; APPOLON, I. . Negação Identitária: O Impacto do Racismo Estrutural no Desenvolvimento de uma Criança Haitiana Imigrante. In: XX ENCONTRO NACIONAL ABRAPSO, 2020, São Paulo. XX ENCONTRO NACIONAL ABRAPSO, 2019. p. 513.

• SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . Imigrantes e acadêmicos de psicologia: coexistência no âmbito da extensão universitária. In: XX ENCONTRO NACIONAL ABRAPSO, 2020, São Paulo. XX ENCONTRO NACIONAL ABRAPSO, 2019. p. 512.

• SILVA, C. L. . Representações Sociais e Formação de Professores: Estudo das Práticas Docentes dos Profissionais em Processo de Formação na Extensão Universitária. In: XI Jornada Internacional de Representações Sociais - JIRS, 2019, Porto Alegre - RS. XI JORNADA INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS - JIRS & IX CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, 2019.

• SILVA, C. L. ; SANTOS, R. C. ; ANDRADE, D. B. S. F. . A Contribuição da Narrativa encorajadora no processo de alfabetização escolar. In: X Mostra de Psicologia da Educação - PUC/SP, 2019, São Paulo. X Mostra de Psicologia da Educação: Produção de conhecimento e resistência em defesa da educação, 2019. v. 127.

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; ANDRADE, D. B. S. F. . SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA PALAVRA ESCRITA: TATUAGEM E NARRATIVAS INFANTIS SOBRE A PROFESSORA. In: VIII CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE, 2019, São Paulo. VIII CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE, 2019. p. 1391.

• SILVA, C. L. ; COSTA, A. C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PROJETO CRIBIÁS, CRIANÇAS SABIDAS: uma análise psicossocial. In: IX MOSTRA DE EXTENSÃO, 2018, Cuiabá. IX MOSTRA DE EXTENSÃO. Cuiabá: UFMT, 2018.

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; LUIZ, G. M. . Direitos Humanos e CRAS: Resignificação da violência em contexto sociocomunitário. In: II Mostra de Estágios em Psicologia UFMT, 2018, Cuiabá - MT. II Mostra de Estágios em Psicologia?UFMT,Campus Cuiabá, dez, 2018, 2018.

• SILVA, C. L. ; SEWO, M. T. ; COBALCHINI, C. C. B. ; BARROS, A. S. ; FIGUEIREDO, G. C. . Rodas de conversa on-line: uma prática de cuidado da PSC em tempos de Covid-19. In: Seminário Regional de Extensão Universitária, 2021, Goiás. Anais do Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste (SEREX) (ISSN 2764-1570), 2021.

• SOUZA, P. T. R. ; SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . RODA DE CONVERSA E SAÚDE MENTAL: ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO PSICOLÓGICO JUNTO À POPULAÇÃO MIGRANTE HAITIANA. In: XI SEREX - Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste e XI Mostra de Extensão da UFMT, 2020, Cuiabá. XI Mostra de Extensão, 2020.

• SILVA, C. L. . FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: POTENCIAL DE MUDANÇA NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019, Campo Grande - UFMS. XIX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2019.

• SILVA, C. L. ; SEWO, M. T. ; COBALCHINI, C. C. B. ; BARROS, A. S. ; FIGUEIREDO, G. C. . Rodas de conversa on-line: uma prática de cuidado da PSC em tempos de Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Sala de apoio a aprendizagem: Tensionamento no campo representacional de professoras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• APPOLON, I. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . A INSERÇÃO DE CRIANÇAS HAITIANAS IMIGRANTES EM ESCOLAS BRASILEIRAS: ESTUDO DE CASO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• APPOLON, I. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Inserção escolar e crianças imigrantes haitianas: estudo de caso em representações sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Formação docente e práticas pedagógicas na educação infantil: tensionamentos no campo representacional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, P. T. R. ; SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . RODA DE CONVERSA E SAÚDE MENTAL: ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO PSICOLÓGICO JUNTO À POPULAÇÃO MIGRANTE HAITIANA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS VERSUS PARTICIPATIVAS: TENSIONAMENTOS NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• APPOLON, I. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . CRIANÇAS MIGRANTES HAITIANAS, INSERÇÃO ESCOLAR E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO DE CASO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA PALAVRA ESCRITA: TATUAGEM E NARRATIVAS INFANTIS SOBRE A PROFESSORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . Capacitação de Servidores UFMT: Uma análise de dados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. ; SOUZA, A. F. . GEMAI?S - EIXO FORMAÇÃO E CIDADANIA: INSERÇÃO E INCLUSÃO DE IMIGRANTES NA CULTURA BRASILEIRA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; LUIZ, G. M. . Oficinas Psicossociais enquanto estratégia de enfrentamento à violência infantil: Um relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; SILVA, L. G. . Projeto Cartilha UFMT: Promoção Digital de Material Informativo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; APPOLON, I. . O Eu e o Outro na constituição identitária de uma criança haitiana imigrante: Estudo de caso na abordagem psicossocial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; FERNANDES, P. A. ; CARNEIRO, L. M. M. . 'Eu me Diverti o Suficiente nas Aulas': Sobre Educação, Arte e Patrimônio no Contexto Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. . FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: POTENCIAL DE MUDANÇA NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. L. . Representações Sociais e Formação de Professores: Estudo das Práticas Docentes dos Profissionais em Processo de Formação na Extensão Universitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. L. ; APPOLON, I. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Negação Identitária: O Impacto do Racismo Estrutural no Desenvolvimento de uma Criança Haitiana Imigrante. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; CAMPOS, M. A. . Imigrantes e acadêmicos de psicologia: coexistência no âmbito da extensão universitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; COSTA, A. C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . 'JEITOS DE SER E ESTAR EM CUIABÁ: A CIDADE ENQUANTO UM LUGAR DE PERTENCIMENTO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; APPOLON, I. ; ANDRADE, D. B. S. F. . PRETO É FEIO, AQUI É MELHOR SER MARROM: SIGNIFICAÇÕES DE UMA CRIANÇA HAITIANA SOBRE SUA INSERÇÃO SOCIAL NO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. L. . Debates sobre a alfabetização a partir da Teoria Histórico Cultural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, C. L. ; SANTOS, R. C. ; ANDRADE, D. B. S. F. . A Contribuição da Ludicidade e da Narrativa no Processo de Alfabetização Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Uma Tatuagem para Nossa Professora: Vivências Escolares no Contexto da Alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. L. ; COSTA, A. C. L. ; ANDRADE, D. B. S. F. . Projeto Cribiás, Crianças Sabidas: Uma Análise Psicossocial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. L. ; MELO, I. M. ; LUIZ, G. M. . Direitos Humanos e CRAS: Ressignificação da violência em contexto sociocomunitário. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Representações Sociais de Profissionais da Educação sobre Crianças inseridas em Sala de Apoio a Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Daniela Barros da Silva Freire Andrade em 11/12/2020., Descrição: O presente projeto de pesquisa, vinculado ao Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância (GPPIN/UFMT) objetiva identificar e analisar as representações sociais de profissionais da educação sobre crianças inseridas em sala de apoio à aprendizagem, compreendendo a sala de apoio como um lugar que forja modos de ser e estar no mundo. Orientado pela Prof. Doutora Daniela Barros da Silva Freire Andrade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clécia Lino da Silva - Integrante / Daniela Barros da Silva Freire Andrade - Coordenador.

• 2019 - 2020

  PRÁTICAS DE PROFESSORES CRIBIÁS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ENVOLVIDOS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Daniela Barros da Silva Freire Andrade em 29/09/2020., Descrição: O presente trabalho, no âmbito da iniciação científica, tem por intencionalidade discutir as representações sociais sobre práticas pedagógicas de profissionais da educação envolvidas no Projeto de formação profissional docente Cribiás, crianças sabidas. O referido projeto de formação se desenvolve no âmbito da extensão universitária da Universidade Federal de Mato Grosso ? UFMT, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação/SME/Cuiabá, com a finalidade de sensibilizar e compartilhar concepções teóricas metodológicas da pedagogia da participação (OLIVEIRA-FORMOSINHO; FORMOSINHO, 2017) e a concepção do desenvolvimento humano como um fenômeno histórico e cultural (VIGOTSKI, 2009), a fim de orientar práticas no campo da educação infantil. Dedica-se a analisar o compartilhamento e negociação de significados no contexto formativo e, para tanto, apoia-se nos pressupostos da Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1978, 2010; JODELET, 2001; DESCHAMPS; MOLINER, 2009; MARKOVÁ, 2017).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clécia Lino da Silva - Integrante / Daniela Barros da Silva Freire Andrade - Coordenador.

• 2019 - Atual

  A construção do conhecimento social por crianças: estudo sobre vivências e significações infantis, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Daniela Barros da Silva Freire Andrade em 09/08/2019., Descrição: O presente projeto de pesquisa destaca a relação da criança com o conhecimento social e indaga a respeito de sua apropriação, considerando as dimensões reprodutora e criativa do desenvolvimento humano. O conhecimento social, compartilhado nos diferentes contextos os quais a criança está inserida, impacta a sua condição subjetiva e a coloca diante de um estranhamento possível de ser superado pela via da significação. Tal processo, ao mesmo tempo em que possibilita a criança compreender a dinâmica do pensamento social, também permite que, em certas condições, a criança possa exercer influência social propondo novas significações ? reelaboração criativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clécia Lino da Silva - Integrante / Daniela Barros da Silva Freire Andrade - Coordenador / Angela Cristina Lisboa Costa - Integrante / Andréia Maria de Lima Assunção - Integrante / Ruzia Chaouchar dos Santos - Integrante / Claudenilde Lopes dos Santos - Integrante / Milene Gabriela Winck - Integrante / Paula Figueiredo Poubel - Integrante / Sandra Cristina de Melo - Integrante / Jeysson Ricardo Fernandes da Cunha - Integrante.

Prêmios