Kamila de Almeida Benevides

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, JÁRIO ; ANDRADE, ESTER ; BENEVIDES, KAMILA ; SILVA, KELLY ; NASCIMENTO, JOÃO ; BITTENCOURT, IG ; PEREIRA, MARCOS ; FERNANDES, SHEYLA ; ISOTANI, SEIJI . Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: An experimental study. Education and Information Technologies , v. 1, p. 1-1, 2022.

• SANTOS, JÁRIO ; BENEVIDES, KAMILA ; ANDRADE, ESTER ; NASCIMENTO, JOÃO ; SILVA, KELLY ; BITTENCOURT, IG ; PEREIRA, MARCOS ; FERNANDES, SHEYLA ; BITTENCOURT, CRISTIANA CARINA BLD ; ISOTANI, SEIJI . Tecnologias Educacionais Estereotipadas: Um desafio a ser enfrentado. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 30, p. 73-107, 2022.

• ANDRADE, ESTER DE LIMA PONTES ; BENEVIDES, KAMILA ALMEIDA ; SILVA, KELLY BIANCA ARAUJO ; MEDEIROS, LETÍCIA ; FERREIRA, LUANA JÚLIA NUNES ; SOUSA, NATÁLIA DE ASSIS ; ALMEIDA, ELIANA ; MIRANDA, SUNNY KELMA OLIVEIRA . Katie: saindo do buraco negro e impulsionando as meninas para a computação. In: Women in Information Technology, 2020, Brasil. Anais do Women in Information Technology (WIT 2020), 2020. p. 239.

• E. L. P. ANDRADE ; K. B. A. SILVA ; L. M. S. MEDEIROS ; L. J. N. FERREIRA ; E. S. ALMEIDA ; BENEVIDES, K. A. . SMSTEM. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Sistemas Tutores Inteligentes Gamificados sem Ameaças de Estereótipo de Gênero, Descrição: Sistemas Tutores Inteligentes são sistemas educacionais que fazem uso de recursos da inteligência artificial para personalizar a aprendizagem de acordo com a necessidade de cada estudante. Entretanto,existe a ocorrência de comportamentos inadequados que comprometem a aprendizagem (e.g. ?gaming thesystem?). Técnicas de Gamificação têm sido aplicadas em diversas áreas do conhecimento para aumentar o engajamento e motivação, agregando novos rumos e estratégias de ensino, impactando no desempenho da aprendizagem dos alunos. Contudo, o desempenho dos alunos, sob o aspecto da aprendizagem, em uma plataforma de ensino online, pode ser afetado por diversos fatores que podem estar relacionados coma dificuldade da questão que está sendo resolvida, a interação entre aluno e plataforma pode não estar adequada ou mesmo por conter estereótipos. Estudos mais recentes mostram que o estereótipo afeta diversos aspectos no processo de aprendizagem, levando o aluno a ter uma série de alterações que afetamo desempenho, engajamento e confiança. Para lidar com estes problemas, o objetivo deste projeto é desenvolver pesquisa de iniciação científica para uma aprendizagem mais efetiva identificando possíveis ameaças de estereótipo de gênero presentes em diversas funcionalidades e atributos da plataforma de aprendizagem online, através do estudo, definição, desenvolvimento e aplicação de técnicas do estado da arte (Inteligência Artificial, Processamento de Linguagem Natural) em ambientes de aprendizagem inteligentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kamila de Almeida Benevides - Integrante / Ig Ibert Bittencourt Santana Pinto - Coordenador.