ALISSON ALVES DE LUCENA

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, A. R. S. ; LUCENA, A. A. . Desenvolvimento de Um Protótipo de Seguidor Solar Utilizando Microcontrolador. In: IECOM ? Instituto de Estudos Avançados em Comunicações,, 2021, Campina Grande. Redes de Comunicações Seguras, 2021. p. 89-90.

• LUCENA, A. A. ; SILVA, C. E. L. ; COSTA, G. D. D. ; MAIA, D. C. M. ; MILANEZ, A. F. . Aprimorando um Sistema de Gestão Colaborativa para uma Instituição Federal de Ensino. Anais do Encontro de Computação do Oeste Potiguar ECOP/UFERSA , 2022.

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  ?ACESSE?: uma plataforma colaborativa para produção e divulgação de glossários Libras-Português em formato de vídeo, Descrição: Desenvolver uma plataforma digital para apoiar a produção e divulgação de glossários Libras-Português em formato de vídeo e com foco nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alisson Alves de Lucena - Integrante / Germana Silva de Oliveira - Integrante / Cicero da Silva Pereira - Integrante / Aparecida da Silva Xavier Barros - Integrante / Jonathas Jeronimo Barbosa - Integrante / José Aurélio Epaminondas de Carvalho ( - Integrante / Joab dos Santos Silva - Coordenador.

• 2018 - 2018

  DESENVOLVIMENTO DE UM KIT DIDÁTICO PARA DISCIPLINAS COM ÊNFASE EM ELETRÔNICA DIGITAL, Descrição: Nas aulas práticas de disciplinas relacionadas à eletrônica digital, é comum o uso de um módulo didático. Neste recurso educacional, o aluno realiza a montagem do circuito lógico após o desenvolvimento do projeto de forma manual, sendo as interconexões entre os CI?s referentes às estruturas lógicas realizadas por meio de fios utilizados como jumpers em uma protoboard acoplada ao módulo. Além disso, os testes de funcionamento também são feitos de forma manual, a partir de chaves contidas no próprio equipamento. Os módulos não apresentam uma boa relação custo-benefício, pois apresentam problemas na manutenção e não permitem a realização de upgrades. Sendo assim, quando os módulos apresentam algum tipo de defeito, é necessário o envio para a assistência técnica, pois o módulo possui tecnologia proprietária, logo, nem todos os reparos podem ser feitos de forma independente. O módulo também apresenta a falta de algumas funcionalidades que seriam consideradas de extrema praticidade, como por exemplo a possibilidade de realização de testes automáticos de circuitos, o que otimizaria a realização dos experimentos propostos, além de upgrade de hardware e software. Outro problema se refere à quantidade de entradas e saídas digitais disponíveis: Os módulos apresentam apenas 12 chaves que muitas vezes são insuficientes para a realização das atividades necessárias para a compreensão da parte prática das disciplinas de eletrônica digital. Outro ponto negativo apresentado pelos atuais módulos se refere ao ruído gerado pelas chaves. A transmissão do sinal enviado pelas 12 chaves do modulo é feito através de jumpers que estão ligados das chaves às entradas dos circuitos sob teste. Esse sinal possui uma oscilação na sua forma de onda chamada de bouncing. Essa oscilação ocorre quando existe o acionamento mecânico das chaves. O bouncing pode produzir acionamentos acidentais, causando o mau funcionamento do circuito. As protoboards dos módulos também são um problema, pois muitas vezes mostram-se insuficientes para a realização das atividades propostas nas disciplinas de eletrônica digital. O módulo possui duas protoboards de 550 furos, impossibilitando a construção de circuitos maiores e mais complexos. Diante das questões apresentadas, um dos grandes problemas encontrados na prática pedagógica no ensino de eletrônica digital é o desafio de ser manter uma boa qualidade na rotina de funcionamento desses equipamentos. Nesse contexto, propõe-se a criação de um kit didático focado em tecnologia proprietária de fácil implementação e manutenção a partir da criação de um protótipo configurável e atualizável, além da criação de uma documentação onde estarão contidas instruções a respeito da manutenção do módulo e também da realização de experimentos didáticos prático das disciplinas que envolvam eletrônica digital. Justificativa Diante das restrições dos módulos didáticos comercialmente disponíveis, que não atendem as necessidades das disciplinas, e ao elevado custo de manutenção e atualização, faz-se necessário uma intervenção no intuito de contribuir para a melhoria das atividades práticas do ensino de disciplinas que abordem eletrônica digital e afins. Com o desenvolvimento próprio de um protótipo de kit didático, as questões relacionadas à manutenção e atualização desse material serão viabilizadas na própria instituição. Outro ponto que justifica este projeto de pesquisa é a criação de rotinas de testes automáticos para os ensaios práticos em eletrônica, recurso não encontrado em módulos didáticos comerciais. Isto será possível diante da característica do kit proposto ser um sistema embarcado, programável e atualizável. Assim, O funcionamento do kit permitirá o envio de estímulos pré-programados ao circuito sob teste implementado pelo aluno, além de ler as respostas do mesmo, indicando sobre o seu correto funcionamento, ou não. Além dos benefícios. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Alisson Alves de Lucena - Integrante / Orlando Angelim Noronha - Integrante / Joab da Silva Maia - Integrante / Almir de Oliveira Pereira - Integrante / Ranzeus Naarson Oliveira Muniz - Integrante / George Sobral Silveir - Coordenador / Fagner de Araujo Pereira - Integrante / Ricardo Lima e Silva - Integrante.