Vitor Bremgartner da Frota

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• COSTA, P. J. S. ; SANTOS, A. J. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; SILVA, D. N. E. . Rede de câmeras sem fio para monitoramento de áreas rurais totalmente desconectadas. In: Daniel Nascimento e Silva; Vitor Bremgartner da Frota; Alyson de Jesus dos Santos. (Org.). Internet das Coisas: Arquiteturas Teóricas e Metodológicas. 1ed.Belo Horizonte, MG: Poisson, 2023, v. 1, p. 112-121.

• VELAS, R. C. ; SANTOS, A. J. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; SILVA, D. N. E. . Sistema de monitoramento de enchentes e inundações desenvolvida com tecnologia de IOT. In: Daniel Nascimento e Silva; Vitor Bremgartner da Frota; Alyson de Jesus dos Santos. (Org.). Internet das Coisas: Arquiteturas Teóricas e Metodológicas. 1ed.Belo Horizonte, MG: Poisson, 2023, v. 1, p. 122-130.

• RAMALHO, R. A. ; SANTOS, A. J. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; SILVA, D. N. E. . Sistema de monitoramento de consumo de energia em estações remotas com método fuzzy. In: Daniel Nascimento e Silva; Vitor Bremgartner da Frota; Alyson de Jesus dos Santos. (Org.). Internet das Coisas: Arquiteturas Teóricas e Metodológicas. 1ed.Belo Horizonte, MG: Poisson, 2023, v. 1, p. 131-140.

• BELEM, G. F. ; SANTOS, A. J. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; SILVA, D. N. E. . Uma proposta de etapas de criptografia no ambiente da internet das coisas. In: Daniel Nascimento e Silva; Vitor Bremgartner da Frota; Alyson de Jesus dos Santos. (Org.). Internet das Coisas: Arquiteturas Teóricas e Metodológicas. 1ed.Belo Horizonte, MG: Poisson, 2023, v. 1, p. 54-69.

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• SILVA, D. ; FARIAS, L. ; PIMENTEL, L. ; SILVA, S. ; VENANCIO, G. A. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Tecnologias Assistivas para Alfabetização de Crianças com TEA: Uma Análise de Aplicativos da Plataforma Google Play. In: Workshop de Informática na Escola (WIE 2021) do X Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2021), 2021, Evento Online. Anais do Workshop de Informática na Escola (WIE 2021) do X Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2021), 2021.

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• CRUZ, D. ; BREMGARTNER, V. . 3D PRINTING AS A RESOURCE FOR TEACHING AND LEARNING CYTOLOGY. In: 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation (iCERI 2021), 2021, Sevilha, Espanha. Proceedings of 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation (iCERI 2021), 2021.

• LIMA, H. O. ; CALDAS, K. ; DUTRA, L. ; CRUZ, N. ; BREMGARTNER, V. . PROTÓTIPO DE ELEVADOR DIDÁTICO COM ARDUINO. In: Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021, Evento Online. Anais da Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021.

• LIMA, H. O. ; CALDAS, K. ; DUTRA, L. ; CRUZ, N. ; BREMGARTNER, V. . ESTEIRA AUTOMATIZADA SELETORA DE OBJETOS. In: Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021, Evento Online. Anais da Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021.

• VIEIRA, R. ; COSTA, B. ; OLIVEIRA, R. ; BREMGARTNER, V. . UM BRAÇO ROBÓTICO PARA FINS EDUCACIONAIS. In: Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021, Evento Online. Anais da Mostra Nacional de Robótica 2021 (MNR 2021), 2021.

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• SILVA, M. P. ; Bremgartner, Vitor ; CAVALCANTE, M. A. ; FERNANDES, P. S. ; ABECASSIS, U. V. . Estimulando a Lógica de Programação em Estudantes de Tecnologia em Mecatrônica usando Laboratório Remoto com Raspberry e Arduino. In: XI Conferência Internacional de TIC na Educação (Challenges 2019), 2019, Braga, Portugal. Anais da XI Conferência Internacional de TIC na Educação (Challenges 2019), 2019. p. 413-427.

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• SANTOS, J. M. ; Bremgartner, Vitor ; QUEIROZ NETO, J. P. ; LIMA, H. O. ; PEREIRA, M. S. M. . ROBÔ-TI: Educational Robotics and Project-Based Learning Stimulating High School Students in the Information Technology Area. In: 49th IEEE Frontiers In Education 2019 (FIE 2019), 2019, Cincinnati, Ohio, USA. Proceedings of 49th IEEE Frontiers In Education 2019 (FIE 2019), 2019.

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• BREMGARTNER, Vitor Frota. ; NETTO, J.M. . An Adaptive Strategy to Help Students in e-Learning Systems Using Competency-Based Ontology and Agents. In: 11th IEEE International Conference on Intelligent Systems Design and Applications (ISDA 2011), 2011, Cordoba, Spain. Proceedings of IEEE International Conference on Intelligent Systems Design and Applications ? ISDA 2011, 2011.

• SILVA, Viviane. G. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; RIBEIRO, Mirlem ; NOGUEIRA JR., Alberto C. ; NASCIMENTO, Rogério. P. . Uma Experiência de Virtualização de Disciplina em Cursos de Graduação. In: XVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2011), 2011, Aracaju - SE. Anais do XVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2011), 2011.

• BREMGARTNER, Vitor Frota. ; NETTO, J.M. . Auxílio Personalizado a Estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Utilizando Agentes e Competências. In: 22 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 17 Workshop de Informática na Escola, 2011, Aracaju - SE. Anais do XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2011), 2011.

• BREMGARTNER, Vitor Frota. ; NETTO, J.M. . Utilizando Ontologias para Personalizar Atividades Colaborativas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: II Escola Regional de Informática, 2010, Manaus. Anais da II Escola Regional de Informática, 2010.

• BRITO, M. ; BRUZACA, D. ; REZENDE, L. ; MARQUES, G. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Definindo um Sistema de Monitoramento em Tempo Real do Transporte Público da Cidade de Manaus através do Uso de Técnicas de Elicitação de Requisitos. In: Computer on the Beach 2021, 2021, Itajaí (SC) (Online). Anais do XII Computer on the Beach, 2021.

• CHUNG, M. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Proposta de Um Sistema Inteligente para Gerenciamento de Energia Fotovoltaica no Contexto Brasileiro. In: Computer on the Beach 2021, 2021, Itajaí (SC) (Online). Anais do XII Computer on the Beach, 2021.

• CAVALCANTE, V. ; RANDERSON, P. ; MACIEL, K. ; NUNES, F. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Viabilizando a Melhoria do Atendimento Médico Emergencial a Partir da Proposta de Um Aplicativo de Solicitação de Atendimento Médico Remoto. In: Computer on the Beach 2021, 2021, Itajaí (SC) (Online). Anais do XII Computer on the Beach, 2021.

• BELEM, G. ; FIDELIS, G. ; SILVEIRA, L. H. S. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Identificação das Funcionalidades de um Assistente de Comunicação aos Surdos Aplicando Técnicas de Elicitação de Requisitos. In: Computer on the Beach 2021, 2021, Itajaí (SC) (Online). Anais do XII Computer on the Beach, 2021.

• TEIXEIRA, A. P. ; SANTOS, Y. ; RODRIGUES JUNIOR, E. ; MARAJO, P. V. ; FERNANDES, P. S. ; BREMGARTNER, V. ; RIVERO, L. . Protótipo de Alta Fidelidade de Assistente Virtual para Instituições de Ensino no Estado Amazonas. In: Computer on the Beach 2021, 2021, Itajaí (SC) (Online). Anais do XII Computer on the Beach, 2021.

• BREMGARTNER, Vitor Frota. ; NETTO, J.M. ; MENEZES, C. S. . Conceptual Framework for Collaborative Educational Resources Adaptation in Virtual Learning Environments. In: International Conference on Artificial Intelligence in Education, 2017, Wuhan. Artificial Intelligence in Education. AIED 2017. Lecture Notes in Computer Science, 2017.

• BENFICA, W. N. ; RIBEIRO, L. M. B. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. . Um Modelo Interdisciplinar com Ênfase na Inclusão da Informática na Formação Básica e Média. In: TISE 2016, XXI Congreso Internacional de Informática Educativa, 2016, Santiago, Chile. Proceedings of XXI TISE, 2016.

• BREMGARTNER, Vitor Frota. . Utilizando tecnologias de inteligência artificial para prover adaptação construtivista em ambientes virtuais de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Viviane. G. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; NASCIMENTO, Rogério. P. ; NOGUEIRA JR., Alberto C. ; RIBEIRO, Mirlem . Reflexões sobre a ?Virtualização? da Disciplina Informática Instrumental na UFAM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. N. E. ; BREMGARTNER, Vitor Frota. ; SANTOS, A. J. . Internet das Coisas: Arquiteturas Teóricas e Metodológicas. Belo Horizonte, MG, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Uso da Robótica Educacional por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares na formação de professores da Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Atualmente, a grande maioria dos alunos da educação básica não tem a oportunidade de ter contato com contextos que promovam e estimulem o pensamento computacional. Quando osmesmos ingressam em escolas profissionalizantes, em cursos voltados (na sua maioria) para áreas tecnológicas, buscam uma formação integral, que promova o estímulo à pesquisa, àprodução cultural, ao empreendedorismo, ao cooperativismo, além do desenvolvimento científico e tecnológico. Neste sentido, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia doAmazonas (IFAM) é uma referência nesta procura, haja vista que por meio de sua história de mais de 110 anos vem atuando com excelência na oferta da educação profissional técnica etecnológica em diversos campi distribuídos por 17 municípios do Estado do Amazonas. Em particular, o Campus Manaus Distrito Industrial (CMDI), por estar inserido nas proximidades doPolo Industrial de Manaus (PIM), busca garantir aos seus discentes o direito de adquirir competências profissionais que propiciarão sua aptidão ao ingresso e permanência, de formasatisfatória, em setores profissionais em que haja a utilização e o desenvolvimento de tecnologias. No cenário atual de transformações no modo de pensar as práticas de ensino, a propostadeste projeto tem como vertente a formação docente para o uso da Robótica Educacional (RE), por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares (ABPI), em ambientesdinâmicos da cultura maker, para que os mesmos possam, além de atender aos objetivos estabelecidos nos Projetos Pedagógicos dos cursos técnicos, possibilitar aos seus alunos aaquisição dos elementos necessários à sua formação técnica e integral. Neste contexto, a ABPI tem se demonstrado uma metodologia enriquecedora e significativa, em cursosprofissionalizantes, principalmente no que tange ao ensino integrado de disciplinas básicas e técnicas pois, percebe-se que, no desenvolvimento de trabalhos em equipes, é promovido acolaboração, o planejamento, a pesquisa, os processos de tomada de decisões, assim como a interação entre os pares em um clima animado que permite administrar conflitos, respeitarideias, opiniões e a busca pelo resultado em comum. Igualmente, a RE vem ganhando espaço como uma importante ferramenta para a promoção da interdisciplinaridade, se destacandotanto por sua característica lúdica como por permitir construir diferentes ambientes automatizados para diversos contextos. Dentre as ações previstas para a execução desta proposta, está aaquisição e a utilização de kits LEGO MINDSTORMS Robô Inventor, que está sendo considerado um kit de referência em robótica educacional. Esse projeto será aplicado em trêssemestres, para docentes e alunos de três turmas dentre os cursos técnicos integrados ao ensino médio, oferecidas pelo IFAM/CMDI. Serão escolhidas uma turma do 1. Ano, outra do 2.Ano e outra do 3. Ano, para qualificarmos também, o nível de conhecimento e amadurecimento adquiridos pelos alunos, durante sua formação acadêmica. Cada grupo, será exposto àmetodologia proposta, durante um semestre acadêmico, para que se tenha tempo hábil de criação, desenvolvimento e finalização dos projetos. O papel dos docentes como mediadores desseprocesso de construção será essencial para que os objetivos propostos sejam alcançados. A divisão por semestres objetiva a participação do maior número de docentes de cada turma,considerando a disponibilidade de Carga Horária dos mesmos, além do interesse na formação proposta. Diante do exposto, espera-se que o estímulo ao pensamento computacional exerçamudança de postura acadêmica, tanto na atuação docente, como na formação do aluno da educação profissional e tecnológica, pois a mesma promove a construção de habilidades, taiscomo raciocínio lógico, pensamento crítico, tomadas de decisão, capacidade de reconhecimento de padrões, sistematizar raciocínios abstratos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Vitor Bremgartner da Frota - Integrante / Jeanne Moreira de Sousa - Coordenador / Julieuza Natividade - Integrante / Keembéc Relvas Dias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  CAPACITAÇÃO 4.0 EMBRAPII, Descrição: Historicamente a busca por profissionais qualificados para a indústria baseava-se apenasem habilidades técnicas, chamadas de hard skills. Entretanto, com a formação deprofissionais cada vez mais especializados, há uma busca por perfis que incluam nãosomente tais habilidades, mas também as competências socioemocionais.Essas competências, também chamadas de soft skills, surgem quando, frente a umasituação, o indivíduo é capaz de mobilizar adequadamente atitudes, comportamentos eesquemas mentais ajustados aos diferentes contextos. Alguns exemplos de soft skillssão as habilidades como inteligência emocional, liderança, criatividade, entre outros.Dada a importância do desenvolvimento de soft skills e considerando que as habilidadestécnicas são amplamente ofertadas pelas instituições credenciadas aos(às) discentes, aEMBRAPII criou o Programa de Formação de RH para PDI, inicialmente como parte docredenciamento dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Esteprograma tem como objetivo treinar tais habilidades nos(as) alunos(as) das Unidades,visando capacitar o(a) pesquisador(a) iniciante para o mercado futuro de trabalho empesquisa aplicada.Como método para o desenvolvimento dos soft skills, neste programa a abordagem PBL(Problem Based Learning ou Project Based Learning) é proposta, por meio da qual osdiscentes resolvem, na prática (hands-on), problemas similares aos que enfrentarão nosseus futuros trabalhos de pesquisa. Assim fazendo, os projetos nos quais os(as)alunos(as) estão inseridos se constituem como ambientes práticos ideais para aformulação das práticas hands-on. É relevante registrar que a abordagem PBL érecomendada neste programa pelo seu foco em projetos neste caso, projetos depesquisa aplicada sendo eles os geradores dos problemas reais a serem resolvidospelos(as) discentes durante o desenvolvimento e/ou o aprimoramento das suashabilidades socioemocionais.Dada a importância da capacitação em soft skills para o mercado de trabalho atual efuturo, foi estabelecida uma parceria entre EMBRAPII, MEC e SENAI a fim de prover taloportunidade de capacitação aos Institutos Federais (IFs), Universidades Federais (UFs)e Institutos Senai de Inovação (ISI). Com isso, o programa de formação de RH para PDIfoi ampliado sob nova denominação, qual seja, Programa EMBRAPII Capacitação 4.0,passando a ter novas diretrizes para a realização das atividades, o acompanhamento, aavaliação e a certificação dos(as) discentes dele participantes.Deste modo, o Programa EMBRAPII Capacitação 4.0 traz novas referências para aformulação das atividades práticas (hands-on), para o acompanhamento do(a) discentenas práticas, o monitoramento da evolução dos soft skills, além dos processos de avaliação e de certificação, todas explicitadas neste manual e documentos acessórios,que passam a ser requisitos operacionais e avaliativos para os programas pactuados noscredenciamentos das Unidades EMBRAPII.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vitor Bremgartner da Frota - Coordenador / Ana Liz Ribeiro - Integrante / Marcelly Reis - Integrante / Gabriel Mendonça - Integrante / José Silva - Integrante / Claus Oliveira - Integrante / Samily Cruz - Integrante / Beatriz Cunha - Integrante / Ayrton Araújo - Integrante / Filipe Teixeira - Integrante / Wendel Cativo - Integrante / JOANA DANTAS DE CASTRO BISNETA - Integrante / PEDRO HENRIQUE MIRANDA DO VALLE - Integrante.

• 2020 - 2023

  ROBÓTICA EDUCACIONAL E CULTURA MAKER ESTIMULANDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM CURSOS TECNOLÓGICOS E DE ENGENHARIAS, Descrição: Esta proposta de trabalho para atuação no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do IFAM/CMC apresenta um projeto que lida com Robótica Educacional, com o objetivo de incentivar alunos de diversos níveis de ensino, tanto em escolas públicas quanto privadas do Estado do Amazonas, a ingressarem em carreiras nas áreas de Ciências Tecnológicas e Engenharias. Para isso, esperamos criar uma sequência didática com práticas pedagógicas por meio da Cultura Maker, cada vez mais utilizada ao redor do mundo, com os pressupostos teóricos da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), visando o estímulo do Pensamento Computacional, com o uso de ferramentas como o Scratch, Kit de Robótica LEGO Mindstorms EV3 e Arduino. Esperamos obter resultados positivos a partir dos métodos aplicados com turmas de alunos por meio de uma pesquisa quali-quantitativa, onde pretendemos coletar dados das turmas utilizando questionários e depoimentos de alunos, que demonstrem a contribuição das estratégias de planejamento e de execução adotadas nesse projeto para a formação profissional e tecnológica de alunos. Além disso, essas estratégias servem também para professores que queiram atuar na área de Robótica Educacional, atuando como multiplicadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Vitor Bremgartner da Frota - Coordenador / Larissa Alencar de Melo - Integrante / Denys Cruz - Integrante / DA SILVA, IZAC MARTINS - Integrante / Deyse Marinho - Integrante.

• 2018 - 2018

  Sistema Integrado de Coleta Automatizada de Programas Maliciosos: E-CACURI, Descrição: A grande velocidade com a qual novas versões de programas maliciosos (malware) tem surgido e se espalhado pela Internet, combinada com crescente emprego de técnicas de ofuscação de código, destinadas a ludibriar as ferramentas tradicionais de detecção, têm exigido um contínuo esforço de pesquisadores da área de segurança de sistemas computacionais, na busca e desenvolvimento de novas metodologias de detecção. Desafios como a obtenção de quantidades relevantes de amostras de malware, necessárias para que se possa valiar a eficiência e a eficácia das metodologias propostas e a disponibilidade de um ambiente controlado e seguro para o desenvolvimento de suas pesquisas, são algumas das maiores dificuldades enfrentadas pelos pesquisadores desta área. Este projeto tem como objetivo principal a construção do Sistema Integrado de Coleta Automatizada de Programas Maliciosos: E-CACURI, um ambiente automatizado que possibilite a construção e atualização contínua de uma base de dados contendo amostras coletadas durante ataques a um sistema alvo monitorado (honeynet), bem como a criação de um laboratório de virtualização que possibilite aos pesquisadores a manipulação de programas maliciosos em um ambiente virtual que proteja os recursos computacionais utilizados durante o desenvolvimento de pesquisas na área de segurança de sistemas computacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Bremgartner da Frota - Integrante / Gilbert Breves Martins - Coordenador / Priscila Silva Fernandes - Integrante / Carlos Tiago Garamtizado - Integrante / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante / Eduardo James Pereira Souto - Integrante / Isaac Benjamim Benchimol - Integrante / Alyson de Jesus dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2016

  MOBILIDADE URBANA UTILIZANDO TECNOLOGIA DE BAIXO CUSTO: UM PROJETO BASEADO EM ARDUINO, Descrição: A mobilidade urbana tem sido um grande desafio para o Estado e, principalmente, para a população, na medida em que nas cidades maiores, é cada vez mais difícil se locomover sem depender de condução própria ou do transporte coletivo. Este projeto objetiva o desenvolvimento de uma ferramenta de automação, empregando tecnologia de baixo custo para uso no transporte coletivo de Manaus, com vistas a facilitar o planejamento, controle e a qualidade do atendimento a seus usuários. Este projeto pretende desenvolver uma plataforma baseada no hardware livre Arduino a ser instalado nos ônibus, coletando informações importantes do seu funcionamento, bem como um sistema de câmeras e sistema de posicionamento global (GPS), permitindo ao mesmo tempo a melhoria do monitoramento do funcionamento de cada unidade, bem como de cada rota como um todo. Será desenvolvido também um aplicativo para smartphones com Android, com informações sobre cada rota, em tempo real. Espera-se com este projeto, o desenvolvimento de um protótipo para apresentar às empresas de transporte coletivo de Manaus, aos órgãos públicos e à população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vitor Bremgartner da Frota - Coordenador / Augusto Cesar Alves Bacovis - Integrante / Vinicius Rocha Lima da Silva - Integrante / Adson Fialho Marques - Integrante / Felipe Palma de Oliveira Cunha - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Auxílio financeiro.

Prêmios