Luana Francine Mayer

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2026). Mestre em Educação (2020) e licenciada em Letras - Português e Inglês (2015) pela Universidade da Região de Joinville (Univille). Possui experiência na docência de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Redação no Ensino Fundamental e Médio, bem como na formação continuada de professores para contextos bilíngues português-inglês. Atuou como coordenadora pedagógica em redes privadas de ensino. Atualmente, é dirigente municipal de educação na Prefeitura de Schroeder (SC). Seus interesses de pesquisa incluem formação docente, trabalho docente, educação bilíngue português-inglês e seus desdobramentos, letramentos e multiletramentos.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada

2021 - 2026

Universidade Estadual de Campinas
Título: Vivências em educação bi/multilíngue no Brasil: movimentos autoetnográficos de uma formadora em formação
Claudia Hilsdorf Rocha. Coorientador: Ana Flora Schlindwein. Palavras-chave: Educação bi/multilíngue; Programa bilíngue; Neoliberalismo escolar; Formação continuada de professor; Translinguagem.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

Mestrado em Educação

2019 - 2020

Universidade da Região de Joinville
Título: Desafios entre a formação inicial e as práticas pedagógicas em um contexto de ensino bilíingue, Ano de Obtenção: 2020
Rosana Mara Koerner.Bolsista do(a): Univille, PICPG, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Trabalho docente; Educação Bilíngue de Elite; Práticas pedagógicas.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Bilíngue.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2011 - 2015

Universidade da Região de Joinville
Título: Retextualização: um meio para a produção textual
Orientador: Marly Krüger de Pesce; Claudia Gabardo

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação docente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramento.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Bilíngue.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Multiletramentos.

Participação em eventos

39ª Reunião Nacional da Anped. 2019. (Congresso).

XVII Simpósio Integrado Furb / Univille / Univali. 2019. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa Furb / Univille / Univalli.Os professores formadores de professores: trajetórias e ações de letramento. 2018. (Simpósio).

Produções bibliográficas

MAYER, LUANA FRANCINE ; HILSDORF ROCHA, CLAUDIA . Formação continuada no contexto bi/multilíngue. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 28, p. 104-121, 2025.
MAYER, LUANA FRANCINE . Formação continuada de professores e mensuração educacional: inovação na educação bilíngue de elite. SCRIPTA , v. 27, p. 101-131, 2023.
MAYER, LUANA FRANCINE ; KOERNER, R. M. . As práticas pedagógicas e a autonomia de professores no contexto de ensino bilíngue de elite. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 48, p. 1, 2022.
MAYER, LUANA FRANCINE ; KOERNER, ROSANA MARA ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . Práticas pedagógicas e formação de professores para o contexto bilíngue. LINGUAGEM EM FOCO , v. 13, p. 274-294, 2021.
MAYER, L. F. ; KOERNER, R. M. . QUESTÕES DE ESCRITA NO ÂMBITO ACADÊMICO: LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAYER, L. F. ; KOERNER, R. M. . UNIVERSO PARALELO: TRABALHO DOCENTE EM UM CONTEXTO DE ENSINO BILÍNGUE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2018

CCAA JARAGUA DO SUL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Ensino / Professora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como instrutora de idiomas e coordenadora, focando em atividades relacionadas ao trabalho e formação docente

2018 - 2019

Curso e Colégio Conexão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 35

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Redação.

2020 - 2020

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador / Mestrando, Carga horária: 4

Atividades

04/2020 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Ensino.Linhas de pesquisa

2019 - 2020

CCAA Jaraguá do Sul Centro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Ensino, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2025 - Atual

Prefeitura Municipal de Schroeder, PM/Schroeder

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Dirigente Municipal de Educação, Carga horária: 40

2021 - 2021

Prefeitura Municipal de Schroeder, PM/Schroeder

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora de educação, Carga horária: 40

2022 - Atual

Edify Education / LF Soluções de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica, Carga horária: 44

2024 - 2024

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Estágio Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
A Universidade Estadual de Campinas, de acordo com a Resolução GR n 48/2018 de 19-12-2018,certifica que a interessada participou do Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no GrupoB - Atividades de Docência Parcial, no 1 período de 2024, com carga horária de 08 horas semanais, sobsupervisão da Prof Claudia Hilsdorf Rocha, do IEL - Instituto de Estudos da Linguagem, destaUniversidade, na disciplina Produção e Avaliação de Materiais para o Ensino de Português como L2/LE

2023 - 2023

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Estágio Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
A Universidade Estadual de Campinas, de acordo com a Resolução GR n 71/2020 de 22-06-2020,certifica que a interessada participou do Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no GrupoC - Atividades de Apoio a Docência Parcial, no 2 período de 2023, com carga horária de 08 horassemanais, sob supervisão da Prof Claudia Hilsdorf Rocha, do IEL - Instituto de Estudos da Linguagem,desta Universidade, na disciplina: A Sala de Aula de Português como Segunda Línguae Língua Estrangeira

Atividades

03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa