Bianca Granzoto

Atualmente se dedica ao estudo da neurociência e aprendizagem na Educação Infantil. Possui Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2017) e graduação em Educação Física pelo Centro Universitário Herminio Ometto de Araras (2010). Atualmente é diretora e mantenedora do Colégio Van Gogh. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Infantil e Formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil escolar, expressão corporal, formação de professores e gestão educacional.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA,Ano de Obtenção: 2017
Ida Carneiro Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Prática como Componente Curricular; Educação Física.

Especialização em andamento em EDUCAÇÃO INFANTIL, NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

2019 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em Educação Física Escolar

2012 - 2014

Universidade Estácio de Sá
Título: A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA MORAL.
Orientador: Vania Susana Brassea Galleguillos

Graduação em Educação Física

2007 - 2010

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras
Título: A visão dos professores de Educação Física sobre sua participação e função dentro da escola
Orientador: Patrícia Maria Martins Mori Ascencio

Formação complementar

2012 - 2014

Extensão universitária em Educação Física Escolar. (Carga horária: 360h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Participação em eventos

XVI Simpósio de Dissertação e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Metodista de Piracicaba. 2016. (Simpósio).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Congresso).

Comunicação e Oratória para resultados. 2014. (Outra).

MLG - Master em Liderança e Gestão - Leader Coach. 2014. (Outra).

VII Semana de Estudo do Curso de Educação Física. 2010. (Encontro).

4º Congresso Científico UNIARARAS. 2009. (Congresso).

VI Semana de Estudo do Curso de Educação Física. 2009. (Congresso).

3º Congresso Científico UNIARARAS. 2008. (Congresso).

5º Semana de Estudos - Uniararas. 2008. (Encontro).

ENAF. 2008. (Congresso).

1º Workshop de comportamento Motor. 2007. (Congresso).

Fórum Vida Ativa - SESI. 2007. (Oficina).

Produções bibliográficas

GRANZOTO, B. ; FARIAS, T. A. M. T. . O Movimento e o Brincar na Educação Infantil. In: Ida Carneiro Martins; Roberta Gaio. (Org.). No palco da infância: movimento, ritmo e expressão corporal na educação infantil. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 08-234.
Reatto, D ; GUIMARÃES, M. C. N. ; SANTOS, T. L ; GRANZOTO, B. . Percepção de estudantes de administração sobre o ensino de ética geral e profissional e conhecimento do código de ética do administrador. In: XI Convibra, 2014, São Paulo. Anais do XI Convibra, 2014.
GRANZOTO, B. ; Reatto, D . Fatores socioeconômicos e culturais e sua influência na qualidade educacional: percepções de alunos e professores de uma escola estadual. In: LOED/UNICAMP - Seminário Avaliação da escola pública sob o viés da qualidade social, 2016, Campinas. Anais do LOED, 2016.
GRANZOTO, B. ; MARTINS, I,C . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA: A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. In: V Congresso Estadual de Educação Física Escolar e II Congresso Nacional de Educação Física Escolar, 2016, Rio Claro. EDUCAÇÃO FÍSICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, 2016.
GRANZOTO, B. . A Formação do professor de Educação Física para a Educação Infantil: considerações a partir das matrizes curriculares. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil, 2015, São Carlos. Formação docente, 2015.
GRANZOTO, B. . A formação do professor de Educação Física em licenciatura: a prática como componente curricular e suas indagações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Reatto, D ; GUIMARÃES, M. C. N. ; SANTOS, T. L ; GRANZOTO, B. . Percepção de estudantes de administração sobre o ensino de ética geral e profissional e conhecimento do código de ética do administrador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

GRANZOTO, B. ; FARIAS, T. A. M. T. . Jogos e Brincadeiras no contexto escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

A formação do professor de Educação Física em Licenciatura: a prática como componente curricular e suas indagações, Descrição: Essa pesquisa visa investigar a concepção que os docentes do curso de Educação Física em Licenciatura têm sobre a prática como componente curricular e os modos como os docentes desenvolvem as suas práticas educativas no contexto da formação inicial de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Granzoto - Coordenador / Ida Carneiro Martins - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Colégio Van Gogh

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 8

2012 - 2016

colégio novo acadêmico

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Especialista, Carga horária: 15

2009 - 2011

Associação Ensinando a Viver

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23

2009 - 2010

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente