Sonia Maria Deliberal

Possuo graduação em Psicologia oela Faculdade Senador Fláquer, Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2011), graduação em LETRAS pelo CENTRO ACADÊMICO CLARETIANO (2008) e mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2019). Atualmente é professor ii da ESCOLA ESTADUAL ADELAIDE ESCOBAR BUENO e ESCOLA ESTADUAL VISCONDE DE MAUÁ. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Letras,também leciono, LIBRAS, Língua Portuguesa para surdos (L2), BRAILLE, Sorobã e orientação e mobilidade.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Língua Portuguesa

2016 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O (des)enlace do interdiscurso da cenografia e do ethos entre Meu nome é Esperança e corações de Pedra, de Ganymédees José,Ano de Obtenção: 2019
Professora Doutora Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos.

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL - DEFICIÊNCIA VISUAL

2012 - 2014

Universidade Estácio de Sá
Título: O DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL E O VERBALISMO DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA
Orientador: MARCIA REGINA KRETZER

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL - ENSINO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

2010 - 2010

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: A ANÁLISE DA RERIVAÇÃO LEXICAL EM LIBRAS EM RELAÇÃO À LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: JULIANA CARDOSO DE MELO ROCHA

Especialização em PSICOPEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

1999 - 2000

Universidade Bandeirantes de São Paulo
Título: A VIOLÊNCIA SOCIAL NA LOCOMOTILIDADE DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA VISUAL:APONTAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
Orientador: SERGIO GALVÃO

Graduação em Pedagogia

2011 - 2011

Universidade Nove de Julho

Graduação em LETRAS

2006 - 2008

CENTRO ACADÊMICO CLARETIANO
Título: A ANÁSILE DA FLEXIBILIDADE PREFIXAL E SUFIXAL NA FORMAÇÃO DE PALAVRAS COM SIGNIFICAÇÃO PRÓPRIA NO ESPERANTO EM RELAÇÃO À LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: PROF.DRA. ANA DOROTÉIA ARANTES MEDEIROS

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Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Esperanto

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Comissão julgadora das bancas

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

ANDRADE, Carlos Augusto Baptista; ZANON, Marilena;BASTOS, N. M. O. B.. O (Des)enlace do discurso, da cenografia e do ethos entre ?Meu nome é esperança!" e ?Corações de Pedra de Ganymédes José.. 2018. Dissertação (Mestrado em Progr de Estudos Pós-Graduados Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

CASAGRANDE, Nancy dos Santos; ZANON, Marilena;BASTOS, N. B.. Análise do discurso em Ganymédes José. 2018. Dissertação (Mestrado em Progr de Estudos Pós-Graduados Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARLOS AUGUSTO BAPTISTA DE ANDRADE

ANDRADE, C. A. B.; BASTOS, Neusa Maria O B; RODRIGUES, S. M. C. V.. O (des)enlace do interdiscurso, da cenografia e do ethos entre "Meu nome é esperança" e "Corações de pedra" de Ganymédes José. 2019. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marilena Zanon

BASTOS, Neusa Maria Oliveira BarbosaANDRADE, C. A. B.ZANON, M.. O (des) enlace do interdiscurso, da cenografia e do ethos entre meu nome é esperança! e corações de pedra, de Ganymédes José. 2019. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Produções bibliográficas

  • DELIBERAL, S. M. . O (des)enlace do interdiscurso da cenografia e do ethos entre Meu nome é Esperança e corações de Pedra, de Ganymédees José. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • sonia maria deliberal ; DELIBERAL, S. M. . a transposição didática do gênero bilhete: um caminho de aprendizagem do aluno surdo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • sonia maria deliberal ; DELIBERAL, S. M. . O jogo de palavras-cruzadas como instrumento facilitador da leitura em alunos com distúrbios de leitura e escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

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Experiência profissional