Gabriel da Silva Lima

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, M. I. P. ; LIMA, G. S. ; BARANHUKE, M. C. ; COSTA, P. K. A. . Jornal Freire News: uma experiência de produção de vídeo para a formação de professores de matemática. Ensino e Tecnologia em Revista , v. 7, p. 268-282, 2023.

• LIMA, G. S. ; PEREIRA, A. L. . O que faz um matemático: Uma análise das percepções entre estudantes que participam de programas de incentivo à Matemática. Ensino e Tecnologia em Revista , v. 7, p. 298-311, 2023.

• LIMA, G. S. ; PEREIRA, A. L. ; MEZA, E. S. ; SALAMUCHA, D. S. . Afinal, o que é ser um bom aluno? Reflexões a partir de estudantes que participam de Programas de Incentivo a Matemática. REVISTA VALORE , v. 6, p. 721-733, 2021.

• LIMA, G. S. ; BARANHUKE, M. C. . Práticas de Gamificação e Matemática com futuros professores: um relato de experiência de estágio. In: V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022, Ponta Grossa. V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022.

• SILVA, M. I. P. ; LIMA, G. S. ; MAVUNDZA, A. A. M. ; COSTA, P. K. A. . Webquest para o ensino de Matemática: uma experiência de estágio de mestrado. In: V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022, Ponta Grossa. V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022.

• BARANHUKE, M. C. ; LIMA, G. S. ; SILVA, M. I. P. ; MAVUNDZA, A. A. M. . Formação de professores de Matemática e tecnologias digitais: uma prática a partir do grupo de estudos formadores em ação. In: V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022, Ponta Grossa. V SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 5ª edição, 2022.

• LIMA, G. S. ; MAVUNDZA, A. A. M. ; BARANHUKE, M. C. ; SILVA, M. I. P. ; COSTA, P. K. A. . Trasnsposição Didática em uma atividade de matemática: a oficina da tabuada. In: IV SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 4ª edição, 2021, Ponta Grossa. IV SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 4ª edição, 2021.

• VARDENSKI, A. ; LIMA, G. S. ; PEREIRA, A. L. ; MEZA, E. S. . Ensino com enfoque em Olimpíadas de Matemática: uma experiência de prática docente no POTI. In: 18 CONEX e 3 EAEX, 2020, Ponta Grossa. CONEX UEPG, 2020.

• LIMA, G. S. ; ALVAES, M. T. ; BIEHL, S. V. ; MEZA, E. S. . Revista da OPMAT como mecanismo de divulgação científica da 7ª Olimpíada Pontagrossense de Matemática. In: 18 CONEX e 3 EAEX, 2020, Ponta Grossa. CONEX UEPG, 2020.

• LIMA, G. S. ; PEREIRA, A. L. ; MEZA, E. S. . Pensando sobre o uso da matemática no dia a dia: percepções dos alunos que participam da OPMat. In: III SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 3ª edição, 2020, Ponta Grossa. SIGMAT UEPG, 2020.

• LIMA, G. S. ; DENCK, M. F. ; GOULART, M. B. . Estágio em Matemática: reflexões sobre o método Kumon. In: II SIGMAT - Simpósio Integrado em Matemática 2ª edição, 2019, Ponta Grossa. SIPEC UEPG, 2019.

• LIMA, G. S. ; ALVAES, M. T. ; BIEHL, S. V. ; MEZA, E. S. . Revista da OPMat como mecanismo de divulgação científica da 6ª Olimpíada Pontagrossense de Matemática. In: 17 CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão na UEPG e 2 EAEX - Encontro Anual de Extensão Universitária, 2019, Ponta Grossa. 17 CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão na UEPG e 2 EAEX - Encontro Anual de Extensão Universitária, 2019.

• LIMA, G. S. ; BIEHL, S. V. ; ALVAES, M. T. ; MEZA, E. S. . Revista da OPMat: uma experiência com a Editoração Científica. In: II SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 2ª Edição, 2019, Ponta Grossa. II SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática 2ª Edição, 2019.

• DENCK, M. F. ; LIMA, G. S. ; BIEH, S. V. . Álgebra Booleana: alguns conceitos e aplicações da lógica de Boole no mundo moderno. In: II SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática, 2019, Ponta Grossa. II SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática, 2019.

• LIMA, G. S. ; PEREIRA, A. L. . A Matemática como uma linguagem: um estudo a partir da resolução de exercícios na Olimpíada de Matemática/UEPG. In: XXIX Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior, 2020, Ponta Grossa. EAIC 2020, 2020.

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  A matemática como uma linguagem: Um estudo a partir da resolução de exercícios na Olimpíada de Matemática/UEPG, Descrição: Iniciação CIentífica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel da Silva Lima - Integrante / Ana Lucia Pereira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Políticas Públicas, Desenvolvimento Curricular, Ciência, Tecnologia e Sociedade: investigações sobre formação de professores, Descrição: Este projeto tem como foco investigar alguns aspectos da formação de professores (inicial e continuada), Políticas Públicas, Desenvolvimento Curricular, Ciência, Tecnologia e Sociedade nas áreas de nas áreas de Educação, Ensino de Ciências e Matemática. Objetiva-se construir conhecimentos e apontar estratégias para soluções dos desafios inerentes à formação inicial e continuada de professores da educação básica e ao processo de ensino e aprendizagem no contexto da reforma educacional recentemente implantada no Brasil. A partir das pesquisas desenvolvidas com nossos orientandos de iniciação científica, mestrado e doutorado no Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Políticas Educacionais e Formação de Professores (GEPPE) da UEPG, temos como foco investigar diversos aspectos do ensino e a aprendizagem em ciências e matemática, tanto em ambientes formais (escolas, universidades), bem como em ambientes informais. Além dos desafios e dilemas encontrados na formação de professores e no processo de ensino e aprendizagem, buscaremos apresentar algumas reflexões e contribuições para os desafios que acreditamos que emergirão a partir da implantação da nova BNCC, tais como os desafios de atualização dos currículos das licenciaturas, os desafios da formação continuada dos professores que já estavam em serviço antes de reforma, os desafios da construção de um currículo das licenciaturas que responda aos anseios de professores e alunos, os desafios específicos da formação de professores nas áreas de Educação e Ensino de Ciências e Matemática, os desafios da busca pela minimização da disparidades regionais, e da busca de excelência internacional (PISA, etc.) e o uso da tecnologia nas relações com a Sociedade... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel da Silva Lima - Integrante / Elisangela dos Santos Meza - Integrante / Ana Lucia Pereira - Coordenador / Leila Inês Follmann Freire - Integrante.