Karla Emilia dos Santos

Atualmente está na Presidência do Conselho Escolar Pauzanes de Carvalho e coordenadora pedagógica da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Rio Verde - Goiás (2006). Pós graduada psicopedagogia pela Universidade Gama Filho - Rio de Janeiro (2008) e Pós graduada em Educação Especial pela Faculdade de Patrocínio - FAP/MG (2017), possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação especial e coordenação pedagógica escolar. Mestranda em Ciências da educação pela Faculdade Fuusa. Linha de pesquisa: Formação Docente e Ambiente Escolar - Praticas pedagógicas e cotidiano escolar.

Informações coletadas do Lattes em 26/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Educação Especial

2016 - 2016

FAP - Faculdade de Patrocínio
Título: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: DESAFIOS E REFLEXÕES
Orientador: Carlos Sergio de Oliveira

Especialização em Psicopedagogia

2007 - 2008

Universidade Gama Filho
Título: Alfabetização e o processo de desenvolvimento da criança de 5 a 7 anos
Orientador: Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro

Graduação em Pedagógia

2002 - 2006

Universidade de Rio Verde - Goiás
Título: Coordenação Escolar
Orientador: Maria das Graças

Curso técnico/profissionalizante em Curso Técnico em Magistério

1991 - 1993

Colegio Estadual Martins Borges

Ensino Médio (2º grau)

1991 - 1993

Colegio Estadual Martins Borges

Ensino Fundamental (1º grau)

1985 - 1990

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS PRESIDENTE CASTELLO BRANCO

Formação complementar

2019 - 2019

Program Agrinho - Formação Inicial de Agente Educacional. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR/AR GO, Brasil.

2019 - 2019

I Seminário Internacional de Formação de Professores, do II Seminário do Pr. (Carga horária: 27h). , Instituto Federal Goiano - Rio Verde, IF, Brasil.

2017 - 2017

AGRICULTURA URBANA - FLORICULTURA, JARDINAGEM E PAISAGISMO. (Carga horária: 24h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR/AR GO, Brasil.

2017 - 2017

AGRICULTURA URBANA - HORTAS. (Carga horária: 24h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR/AR GO, Brasil.

2017 - 2017

V Encontro PIBID E IV Encontro Prodocência a UniRV. (Carga horária: 30h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2016 - 2016

IV Encontro PIBID E III Encontro Prodocência a UniRV. (Carga horária: 30h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2015 - 2015

Programa Agrinho-2015. (Carga horária: 16h). , SENAR ? Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR/RO, Brasil.

2015 - 2015

Atendimento Educacional Especializado - AEE. (Carga horária: 120h). , Instituto Cidade Evolução e Cresciemento, IC, Brasil.

2014 - 2014

CONCURSO DO PROGRAMA AGRINHO. (Carga horária: 40h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL SENAR GOIÁ, SENAR, Brasil.

2014 - 2014

CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROFOCO-PROVA BRASIL. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO, SME, Brasil.

2012 - 2012

Marcos Meier e Luiz Alberto Dante. (Carga horária: 4h). , Encontros Ática e Scipione, ÁTICA X SCIPIONE, Brasil.

2012 - 2012

FOCO IAS. (Carga horária: 24h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.

2012 - 2012

FOCO IAS. (Carga horária: 24h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Educar na diversidade: Currículo e diversidade. (Carga horária: 120h). , Centro de Ensino Tecnológias de Brasília, CETEB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Prática de Ensino a Filosofia. (Carga horária: 120h). , Centro de Ensino Tecnológias de Brasília, CETEB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Práticas pedagógicas na diversidade. (Carga horária: 120h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasilia, CETEB, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Educar na Diversidade - A Inclusão do aluno no contexto escolar. (Carga horária: 120h). , Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio Brasília, Brasil.

2010 - 2010

TREINAMENTO PARA MULTIPLICADORES DO PROGRAMA AGRINHO. (Carga horária: 16h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL SENAR GOIÁ, SENAR, Brasil.

2010 - 2010

Práticas Educacionais - 2º ano - PROFOCO. (Carga horária: 14h). , Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer de Rio Verde-go, SMEEL, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Curso de Formação de Professores do Program Pró-Letramento de Linguagem. (Carga horária: 120h). , Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer de Rio Verde-go, SMEEL, Brasil.

2009 - 2009

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES = PROGRAMA AGRINHO. (Carga horária: 16h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL SENAR GOIÁ, SENAR, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Pró-letramento em Matemática. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2008 - 2008

FOCO IAS - COORDENADORES PEDAGÓGICOS. (Carga horária: 24h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.

2008 - 2008

LIBRAS I, II, III, IV. (Carga horária: 160h). , Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO, SME, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Psicologia para quem ensina. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio Brasília, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Reflexões sobre o fazer pedagógico. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio Brasília, Brasil.

2005 - 2005

CIRANDA DE APRENDIZAGENS. (Carga horária: 4h). , SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO ESPECIAL-GOIÁS, ENSINO ESPECIAL, Brasil.

2005 - 2005

CURSO DE FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES - COOPERJOVEM. (Carga horária: 30h). , COMIGO COOPERATIVA MISTA DOS PRODUTORES RURAIS DO SUDOESTE GOIANO LTDA., COMIGO, Brasil.

2005 - 2005

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TEÓRICA PARA AS LICENCIATURAS. (Carga horária: 5h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2005 - 2005

WORKSHOP DE SAÚDE VOCAL. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO, SME, Brasil.

2004 - 2004

ABORDAGEM PEDAGÓGICA MINISTRADA PELO DR. JOSÉ CARLOS LIBÂNIO. (Carga horária: 4h). , Faculdade Almeida Rodrigues, FAR, Brasil.

2004 - 2004

IV CONGRESSO REGIONAL DA EDUCAÇÃO - Perspectivas didático-pedagógicas. (Carga horária: 20h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2004 - 2004

EDUCAÇÃO E MUNDIALIZAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2004 - 2004

PROFISSÃO: PROFESSOR. (Carga horária: 3h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em IV Geografia e História do Programa Capacitar. (Carga horária: 60h). , Grupo PITÁGORAS, PITÁGORAS, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Módulo III de Ciências - Programa Capacitar. (Carga horária: 60h). , Grupo PITÁGORAS, PITÁGORAS, Brasil.

2002 - 2002

CAPACITAÇÃO DE COORDENADORES E MEDIADORES DO PROGRAMA ACELERA GOIÁS. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO, SME, Brasil.

2002 - 2002

PLANEJAMENTO DR. CELSO VASCONCELOS. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde-GO, SME, Brasil.

2002 - 2002

SEMINÁRIO DE DIDÁTICA ESCOLAR SOBRE GESTÃO DA EDUCAÇÃO E OS PENSADORES. (Carga horária: 5h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

2001 - 2001

DISCIPLINA LIMITE NA MEDIDA CERTA. (Carga horária: 3h). , PROF.DR.IÇAMI TIBA, TIBA, Brasil.

1999 - 1999

Introdução ao Processamento de dados, MS-WINDOWS 95, MS-WORD 97, INTERNET. (Carga horária: 67h). , CENTRO DE TREINAMENTO EM INFORMÁTICA, PEOPLE, Brasil.

1999 - 1999

I CONGRESSO REGIONAL DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Universidade de Rio Verde - Goiás, UNIRV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

SANTOS, Karla Emilia dos ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães . AS METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES DO ENSINO FUNDAMENTAL l. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Karla Emilia dos ; SILVA, Luiz Ricardo Oliveira ; Dias, Mariana Freitas ; FREIBERGER, Regiane Muller ; SILVA, Luceni Gouveia da . RECEITAS E SABORES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO MUNICÍPIO DE RIO VERDE - GOIÁS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, Karla Emilia dos ; OLIVEIRA, Julliano Amorim de ; SILVA, Luceni Gouveia da ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães . Projeto Inovador - Alfabetização Urgente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Karla Emilia dos ; OLIVEIRA, Julliano Amorim de ; SILVA, Luceni Gouveia da ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães . EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA ENERGIA É VIDA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Karla Emilia dos ; MORAIS, M. D. P. . PROVA BRASIL: AJUDANDO A APROVAR O BRASIL POR MEIO DE CONCEITOS DO COTIDIANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Karla Emilia dos ; OLIVEIRA, Julliano Amorim de ; SILVA, Luceni Gouveia da ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães ; SILVA, Letícia Leão da ; FRANCO, Raquel Ferreira Rodrigues . Um Ensino de Qualidade/IDEB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Karla Emilia dos ; OLIVEIRA, Julliano Amorim de ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães ; SILVA, Letícia Leão da . PROJETO OUTUBRO ROSA E NOVEMBRO AZUL: PREVENÇÃO MULTIPLIQUE ESSA IDEIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Letícia Leão da ; SANTOS, Karla Emilia dos ; OLIVEIRA, Julliano Amorim de ; SILVA, Luceni Gouveia da ; CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães . Musicalização: Uma nova conquista na alfabetização escolar do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SANTOS, Karla Emilia dos . Experiência Pedagógica Energia é Vida. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

PROJETO ALFABETIZAÇÃO URGENTE, Descrição: As elevadas taxas de fracasso escolar, reprovação, distorção idade série sempre presentes no cenário educacional brasileiro, têm colocado em evidência, ao longo de nossa história, a preocupação dos profissionais que trabalham na pesquisa e intervenção. Para reduzir dados tão catastróficos como o apresentado durante anos de escolarização, é necessário um sistemático monitoramento, desde as séries iniciais. Como citado no Plano Nacional de Educação, toda criança deve ser alfabetizada até os oito anos de idade. De acordo com o que está estabelecido no Plano de Metas, devemos alfabetizar 96% das crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. No entanto, ao iniciarmos o ano letivo, constatamos que cerca de 74,1% dos alunos do 3º ano (Anos Iniciais) da Unidade Escolar/Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca apresentam deficiências quanto ao processo de alfabetização, muitos escreviam apenas palavras simples e alguns não sabiam o alfabeto completo. Ferreiro (1999, p.47) afirma que ?a alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na maioria dos casos anterior a escola é que não termina ao finalizar a escola primária?. A autora defende que, de todos os grupos populacionais as crianças são as mais facilmente alfabetizáveis e estão em processo contínuo de aprendizagem, enquanto que os adultos já fixaram formas de ação e de conhecimento mais difíceis de modificar ressalta ainda que: Há crianças que chegam à escola sabendo que a escrita serve para escrever coisas inteligentes, divertidas ou importantes. Essas são as que terminam de alfabetizar-se na escola, mas começaram a alfabetizar muito antes, através da possibilidade de entrar em contato, de interagir com a língua escrita. Há outras crianças que necessitam da escola para apropriar se da escrita. (Ferreiro, 1999, p.23) À medida que a criança resolve o problema de como escrever e para que escrever os princípios funcionais desenvolvem-se. A importância do significado que a escrita demonstra em sua dia a dia terá consequências no desenvolvimento desses principio e as funções especificam dependerão da necessidade que a criança sentira da linguagem escrita. Essa significação da escrita terá Para Emilia Ferreiro as dificuldades e fracassos nas séries iniciais na aprendizagem da leitura e escrita constituem um problema que nenhum método conseguiu solucionar. Em suas obras, porém, ela não apresenta nenhum método pedagógico que deveria ser seguido pelos professores para alfabetizarem seus alunos, mas revela os processos de aprendizagem das crianças. Os professores criam uma metodologia passando do mais simples para o complexo, tentando buscar o melhor método de ensino, quando na verdade são apenas sugestões. O método, segundo a autora, não cria conhecimento, na concepção de Ferreiro, seria se interrogar, ?através de que tipo de prática a criança é introduzida na linguagem escrita, e como se apresenta esse objeto no contexto escolar? (2000, p.30). Existem práticas que levam a criança às convicções de que o conhecimento é algo que os outros possuem e que só se pode adquirir da boca destes, deixando, assim, de ser participante da construção. Sendo assim, este trabalho objetiva-se a demonstrar os resultados alcançados de acordo com desenvolvimento do projeto em questão, onde foi possível reverter os dados que foram coletados pelo diagnóstico inicial desenvolvido na escola, ou seja, das dificuldades que a grande maioria dos alunos do 3º ano, estavam enfrentando com o processo de alfabetização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Karla Emilia dos Santos - Coordenador / OLIVEIRA, Julliano Amorim de - Integrante / SILVA, Luceni Gouveia da - Integrante / CARNEIRO, Eli Coelho Guimarães - Integrante / FRANCO, Raquel Ferreira Rodrigues - Integrante.

Prêmios

2017

Projeto Inovador, UniRV Universidade de Rio Verde-Go.

2017

1ª Feira de Ciências Cultura e Inovação de Rio Verde, IF Goiano - Campus RV.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca, Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca. , Rua Alagoas, Setor Pausanes, 75904226 - Rio Verde, GO - Brasil, Telefone: (64) 36202148

Experiência profissional

2007 - Atual

EMEF Nestor Fonseca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 40

2000 - Atual

Escola Nestor Fonseca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40