Isadora Mendes BAtista

Formada em Letras com habilitação em Inglês pela UNESP, campus de São José do Rio Preto, em 2021, e Mestre em Estudos Linguísticos na mesma universidade, seguindo a linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas. Trabalhou três anos como professora de inglês para o ensino fundamental I em uma escola particular e ministrou durante um ano aulas de inglês na Wizard. Atualmente, trabalha como Consultora Pedagógica de Campo na Pearson para a marca Wizard, oferecendo orientações pedagógicas para cem escolas com base na análise dos índices de rematrícula e retenção dos alunos.

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2021 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Práticas translíngues de uma professora de língua inglesa: uma pesquisa-ação em contexto de ensino fundamental I, Ano de Obtenção: 2023
Profa. Dra. Suzi Spatti Cavalari.Palavras-chave: Práticas Translíngues; Pesquisa-ação; Ensino de Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Inglês

2015 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Fundamentos da Análise Fílmica. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

College of Arts and Science. (Carga horária: 135h). , University of Saskatchewan, U of S, Canadá.

2017 - 2017

Extensão universitária em Estratégias de Ensino, o mito do comportamento na escola e aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Espaços Mentais e Gramática. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Escola, Câmera, Ação: Limites e Transgressões do Cinema em Sala de Aula. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Oratória para Professores. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso de Difusão de Conhecimento LIBRAS e a Educação de Surdos. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Análise de Discurso Pecheutiana: Língua, Sujeito e História. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Diálogos entre Pesquisa Linguística e Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Mídia e Ensino: uma visão tridimensional na Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em A mudança Linguística Segundo as Abordagens Funcionalista e Cognitiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Práticas Docentes na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

LAMAS, R. C. P. ; BATISTA, I. M. . III Exposição de Cursos do IBILCE-UNESP. 2018. (Exposição).

BATISTA, I. M. . III Semana de Língua Estrangeira ? ?Fronteiras Culturais e Identidade Linguística?. 2017. (Congresso).

AMORIM, P. S. K. ; BATISTA, I. M. . IV Congresso Internacional do Programa de Pós-Graduação em Letras: ?Qual o lugar da Literatura?? e XVIII Seminário de Estudos Literários. 2017. (Congresso).

NIGRO, C. M. C. ; BATISTA, I. M. . III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Gênero. 2017. (Congresso).

FALLEIROS, F. N. ; Castellan, J. C. ; BATISTA, I. M. . XXIX Semana de Letras - ?Lingua(gens) e Poder?.. 2017. (Congresso).

AQUATI, C. ; CORREA, A. C. D. ; BATISTA, I. M. . Evento de lançamento do 15º Volume da Revista Mosaico. 2016. (Outro).

VILLELA, F. F. ; BATISTA, I. M. . 2º Simpósio de Cooperação e Solidariedade Internacional da Unesp de São José do Rio Preto. 2015. (Outro).

FERNANDES, G. M. ; BATISTA, I. M. . III Congresso Internacional de Pesquisa em Literatura "Caminhos da Literatura: contextos, contatos e contrastes" e do XVI Seminário de Estudos Literários. 2015. (Congresso).

FERNANDES, G. M. ; BATISTA, I. M. . VI Congresso Nacional de Pesquisa em Literatura: "Literatura e Resistência" e XVII Seminário de Estudos Literários. 2015. (Congresso).

NIGRO, C. M. C. ; BATISTA, I. M. . II Congresso Nacional e I Congresso Internacional de Literatura e Gênero. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

A Linguagem como lugar de descoberta: processos de desreferencialização na literatura infanto-juvenil de Lygía Bojunga. 2017. (Oficina).

Ciclo de Palestras e Debates da linha de pesquisa "Oralidade e Letramento". 2017. (Oficina).

Ensino e aprendizagem de Línguas estrangeiras no Reino Unido. 2017. (Oficina).

Excursão Didática ?Escola Nacional Florestan Fernandes ? ENFF".Excursão Didática. 2017. (Outra).

Relação entre Conhecimento pedagógico e conhecimento disciplinar na formação de professores. 2017. (Oficina).

Violência e Terrorismo de Estado em "Pra frente, Brasil". 2017. (Oficina).

XIV Semana de Pedagogia ? Alfabetização e Letramento no Século XXI.. 2017. (Outra).

Abstracts: Writing Class. 2016. (Oficina).

Academic Articles in English: Writing Class. 2016. (Oficina).

Cultura Política no Brasil: características, trajetória republicana e ensino. 2016. (Oficina).

Debate: Privatization. 2016. (Oficina).

Debating the Status of Refugees in the US: Conversation Class. 2016. (Oficina).

Educação Inclusiva. 2016. (Oficina).

Education in the US: Conversation Class. 2016. (Oficina).

English Preposition: Conversation Class. 2016. (Oficina).

English Prepositions: Writing Class. 2016. (Oficina).

Gender Roles in American Culture: Conversation Class. 2016. (Oficina).

I Seminário Temático da Comissão Permanente de Ensino ? O plano Nacional de Educação, a creditação da Extensão Universitária e as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de Professores. 2016. (Seminário).

Networking in English: Conversation Class. 2016. (Oficina).

Personal Statement: Writing Class. 2016. (Oficina).

Phonetics: Prepositions Conversation Class. 2016. (Oficina).

Preparing for TOEFL: Listening. 2016. (Oficina).

TOEFL: Writing Workshop. 2016. (Oficina).

TOEFL Review: Speaking. 2016. (Oficina).

VII Seminário de Estudos Críticos Sobre Educação ? Educação: Tensões, Rupturas e Perspectivas. 2016. (Seminário).

XXVIII Semana de Letras e do III Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem. 2016. (Simpósio).

A arte da oratória - Dissertações, Teses e Concursos. 2015. (Oficina).

Convergências entre Artes e Ciência em Guimarães Rosa. 2015. (Oficina).

Gêneros Textuais no Ensino: definição, caracterização e instrumento de desenvolvimento de capacidades. 2015. (Oficina).

II Congresso Nacional e I Congresso Internacional de Literatura e Gênero. 2015. (Congresso).

III Congresso Internacional de Pesquisa em Literatura "Caminhos da Literatura: contextos, contatos e contrastes" e do XVI Seminário de Estudos Literários. 2015. (Congresso).

I Simpósio de Educação e Sexualidade: Da Criança ao Adolescente. 2015. (Simpósio).

O Romance Policial e a história em "Se eu fechar os olhos agora" de Edney Silvestre. 2015. (Oficina).

Política Linguística: Diálogos com o professor Kanavillil Rajagopalan. 2015. (Oficina).

XII Semana de Pedagogia: ?Formação de Professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas. 2015. (Outra).

XXVII Semana de Letras e II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem. 2015. (Simpósio).

Produções bibliográficas

BATISTA, I. M. . As concepções de ensino-aprendizagem de professor e alunos e o processo de construção do conhecimento. MOSAICO (SÃO JOSÉ DO RIO PRETO) , v. 18, p. 422-451, 2019.
BATISTA, I. M. ; SANTOS, V. M. . A relevância da União Nacional dos Estudantes no cenário brasileiro. Revista Mosaico: Literatura, Linguística e Educação, 01 maio 2020.
BATISTA, I. M. ; SANTOS, V. M. . Uma Proposta de Sequência Didática na perspectiva Construtivista de Vygotsky para o Ensino de Literatura: o que há por trás do Boneco de Madeira?. In: Anais do Simpósio Internacional de Ensino de Língua, Literatura e Interculturalidade (SIELLI) e Encontro de Letras, 2020, Cidade de Goiás. Língua, Literatura e Ensino em Tempos de Ressignificação, 2020. v. 1.
BATISTA, I. M. . Uma pesquisa-ação sobre os usos das línguas nas aulas de inglês de uma professora-pesquisadora: abordando a translinguagem como pedagogia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, I. M. . Uma Pesquisa-ação sobre as Práticas Translíngues nas aulas de Língua Inglesa em contexto de educação bilíngue. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, I. M. . Práticas translíngues nas aulas de língua inglesa em contexto de Soft CLIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, I. M. ; SANTOS, V. M. . Uma Proposta de Sequência Didática na perspectiva Construtivista de Vygotsky para o Ensino de Literatura: o que há por trás do Boneco de Madeira?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, I. M. . O Processo de (Co)Construção do Conhecimento sob as Perspectivas de Lev Vygotsky e Paulo Freire em Contexto de Escola Pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA, I. M. ; BEDRAN, P. F. . Um Diálogo entre as Perspectivas Teóricas de Paulo Freire e Levy Vygotsky na Formação dos Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, I. M. . Ensinar e Aprender: Concepções de Aluno e Professor e suas Influências na Prática em Sala de Aula.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2019 - 2019

Um Panorama do Sistema de Ensino Canadense: Estrutura, Organização, Funcionamento, Investimento e Políticas Públicas da educação no Canadá, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patrícia Fabiana Bedran em 17/04/2023., Descrição: Buscou-se compreender melhor o sistema de ensino canadense no que diz respeito ao seu funcionamento, sua organização e suas políticas públicas, buscando embasamento teórico da área. Para tanto, de forma específica, buscamos entender a perspectiva histórica e atual do sistema de ensino canadense, a estrutura de ensino do país, do nível infantil ao superior e as políticas públicas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Mendes Batista - Integrante / Patrícia Fabiana Bedran - Coordenador.
2018 - 2018

O Processo de (Co)Construção do Conhecimento Sob as Perspectivas de Lev Vygotsky e Paulo Freire em Contexto de Escola Pública, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patrícia Fabiana Bedran em 18/03/2019., Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral analisar como se configura o processo de ensino e aprendizagem dos alunos em uma escola de rede pública do ensino médio. De forma mais específica, contempla concepções sobre ensino e aprendizagem de alunos e professor, a subjetividade dos alunos e seus conhecimentos científicos e empíricos, e as implicações da prática do professor e dos conteúdos trabalhados para o processo de aprendizagem dos alunos e para a (co)construção de conhecimento em sala de aula. Como arcabouço teórico que sustenta a elaboração desta pesquisa, nos pautamos na Psicologia Histórico-Cultural, baseada em estudos de Lev S. Vygotsky (1987, 2010), e a perspectiva freiriana de aprendizagem (FREIRE, 1979, 2003, 2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Mendes Batista - Integrante / Patrícia Fabiana Bedran - Coordenador.
2017 - 2017

Introdução aos Estudos sobre Educação e Formação do Professor e do Aluno sob uma Perspectiva Crítica, Reflexiva e Sociocultural, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que tem como foco a investigação sobre conceitos de letramento e alfabetização no âmbito da formação do professor. A aluna-estagiária realizou pesquisas bibliográficas, tendo em vista a temática explicitada, posteriormente faz uma leitura crítica e fichamento das obras. Por fim, com base nas leituras, fichamentos e colóquios entre professora e estagiária, a aluna-estagiária elaborou um texto teórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Mendes Batista - Integrante / Patrícia Fabiana Bedran - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Trabalho Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2017 - 2017

Associação Anjo da Guarda

Vínculo: Trabalho Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 72

2019 - 2022

Colégio Arte & Manha Coeso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 18

2019 - 2019

Colégio Arte & Manha Coeso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária; Professora de Português e Inglês., Carga horária: 30

2022 - 2023

WIZARD

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 16

2023 - Atual

Pearson

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultoria Pedagógica de Campo, Carga horária: 40

2023 - Atual

Pearson

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultoria Pedagógica de Campo, Carga horária: 40