Heittor Luís Alves de Oliveira

Professor e pesquisador, Mestre em Educação (PPGE-UNICID), possui especialização em Neuropsicopedagogia (FSV-UNIBR), em Docência do Ensino Superior (UNINOVE) e em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (UFPI). É graduado em História pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), em Filosofia pelo Claretiano Centro Universitário, em Sociologia pela Unifaveni, em Geografia pela Universidade Estácio de Sá (UNESA) e graduado em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Tem experiência na área da Educação, com ensino na Educação Básica e pesquisa com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, também atua com pesquisa sobre educação, com interesses principalmente nos seguintes campos: Educação Básica; Educação de Jovens e Adultos; Ética e Moral; Filosofia da Educação; História da Educação; Ensino de Geografia; Geografia e territorialidade; Sociologia da educação; e Representações sociais. Também participa de grupos de estudos e pesquisas sobre educação e ensino básico enfatizando as expectativas das técnicas mais eficazes para o aprimoramento do ensino-aprendizagem da educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 26/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2024 - 2025

Universidade Cidade de São Paulo
Título: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA EDUCAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DA EJA: ?O Familiar e o Novo?, Ano de Obtenção: 2026
Profª. Dra. Sandra Lúcia Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Representações Sociais; Educação de Jovens e Adultos (EJA); Trajetórias escolares; Pertencimento; Acolhimento.

Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

2023 - 2024

Universidade Federal do Piauí
Título: Cidade em Relevo: Um Relato de Experiência sobre o Ensino e Aprendizagem Prática na Disciplina de Geografia
Orientador: Ana Paula de Araújo Lima

Especialização interrompida em 2023 em Ensino de Geografia

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: Ensino de Geografia na EJA: O Papel das Tecnologias Básicas como Ferramentas de Inclusão e Aprendizagem
Ano de interrupção: 2023

Especialização em Docência do Ensino Superior

2019 - 2019

Universidade Nove de Julho
Título: A pedagogia do Oprimido e a Educação Oprimida do Brasil: análise sobre a majestosa obra de Paulo Freire
Orientador: Profª. Dra. Maria Cecilia Junqueira

Especialização em Neuropsicopedagogia

2018 - 2019

UNIÃO BRASILEIRA EDUCACIONAL LTDA.
Título: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA A FAVOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM
Orientador: Prof. Dr. Sandro Tekeshi Munakata da Silva

Graduação em Geografia

2021 - 2022

Universidade Estácio de Sá
Título: Aquecimento Global e mudanças climáticas: uma análise sobre a constante diminuição das calotas polares
Orientador: Profª. Dra. Marina P. Viana.

Graduação em Sociologia

2020 - 2024

Centro Universitário Venda Nova do Imigrante
Título: LE GRAND PÈRE, ÉMILE DURKHEIM: Contribuições da sociologia durkheimiana para a educação

Graduação em História

2018 - 2022

Universidade Federal da Paraíba
Título: CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: Uma narrativa fundamentada na experiência do Estágio Docente
Orientador: Prof. Dr. Antonio Carlos Ferreira Pinheiro.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Filosofia

2018 - 2021

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: A VISÃO DE PLATÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO
Orientador: Prof. Dr. Luís Geraldo da Silva

Graduação em Pedagogia

2014 - 2017

Universidade Nove de Julho
Título: A utilização das TIC's no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos
Orientador: Profª. Dra. Andréa dos Santos Oliveira.

Formação complementar

2021 - 2021

Educação Midiática e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). (Carga horária: 30h). , Fundação Carlos Alberto Vanzolini, FCAV, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em INTRODUÇÃO À CIÊNCIA POLÍTICA: ORIGEM, DESENVOLVIMENTO E PERSPECTIVA DA DEM. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ESCRITA CIENTÍFICA SEM SEGREDOS. (Carga horária: 30h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2020 - 2020

INTRODUÇÃO À HISTÓRIA SOCIAL DO TRABALHO NO BRASIL. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Estratégia para Gestão Escolar. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC e a Gestão Escolar. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2020 - 2020

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2020 - 2020

MINDFULLNESS: A ARTE DE SE VIVER O PRESENTE. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2020 - 2020

BIBLIOTECAS FÍSICAS E DIGITAIS: ORIENTAÇÕES PRÁTICAS. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em LIBRAS. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2017 - 2017

Direitos Humanos e Geração da Paz. (Carga horária: 120h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

OLIVEIRA, H. L. A . IX Encontro de Políticas de Educação e Formação de Professores. 2026. (Exposição).

OLIVEIRA, H. L. A . Seminário Avançado em Direitos Humanos: História, Ética e Desafios no mundo contemporâneo. 2024. (Outro).

Participação em eventos

IX Encontro de Políticas de Educação e Formação de Professores. 2026. (Encontro).

V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes. CIDADE EM RELEVO: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA. 2025. (Congresso).

V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes. A FILOSOFIA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. (Congresso).

Expo Cannabis Brasil - 2ª edição. 2024. (Feira).

IV CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRANSFORMAÇÃO: O OLHAR DOS ALUNOS DA EJA SOBRE O FUTURO. 2024. (Congresso).

VII Jornada da Linha de Pesquisa "Representações Sociais e Práticas Educativas" (JRSPE). 2024. (Simpósio).

X SIMPÓSIO NACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO (SNARS) E V CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E SUBJETIVIDADES (CIRS). 2024. (Simpósio).

IV SEAGRO - Seminário de Agroecologia, Movimentos, Cultura e Diversidade.Agroecologia e Movimentos Sociais e Questões de Gênero e Sexualidade. 2021. (Seminário).

XIII ENCIC - ENCONTRO NACIONAL CLARETIANO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. (Congresso).

Congresso Nacional de Pedagogia. 2020. (Congresso).

II Congresso Nacional do Professor Transformador - CONPROFT.. 2020. (Congresso).

I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID/UFPB/2020. 2020. (Seminário).

XVIII Encontro Estadual de História ? ANPUH-PB. 2019. (Encontro).

Semana da Pedagogia. 2017. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Tatiana Dantas de Oliveira

CASTRO, C. S.;OLIVEIRA, H. L. A; FREIRE, J. L. O.. EDUCAÇÃO AGROECOLÓGICA PARA A CCONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: JONATAS SOARES HORTINS

ARAUJO, J. M. M.;OLIVEIRA, H. L. A; MARQUES, F. R. S.; LIMA, A. S.. DO ENGAJAMENTO NOS MOVIMENTOS ESTUDANTIS À VIDA PÚBLICA: A INFLUÊNCIA DA AGROECOLOGIA NA JUVENTUDE E POLÍTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

OLIVEIRA, H. L. A. IV SEAGRO - Seminário de Agroecologia, Movimentos, Cultura e sexualidade. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Orientou

JONATAS SOARES HORTINS

DO ENGAJAMENTO NOS MOVIMENTOS ESTUDANTIS À VIDA PÚBLICA: A INFLUÊNCIA DA AGROECOLOGIA NA JUVENTUDE E POLÍTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB; Orientador: Heittor Luís Alves de Oliveira;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, HEITTOR LUÍS ALVES DE ; FERREIRA, SANDRA LÚCIA . Representações sociais e a Educação de Jovens e Adultos: uma análise sobre a EJA como campo de pesquisaSocial representations and the education of young people and adults: an analysis of EJA as a field of research. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 14, p. 123-142, 2026.
SANTOS, IVONE SOUZA ; OLIVEIRA, HEITTOR LUÍS ALVES DE . A dinâmica intrincada: Explorando a relação entre população e desenvolvimento socioeconômico numa perspectiva geográfica. Revista Eletrônica Casa de Makunaima , v. 7, p. 1-12, 2025.
OLIVEIRA, H. L. A . ?LE GRAND PÈRE?, ÉMILE DURKHEIM: Reflexões sobre as contribuições da sociologia durkheimiana para a educação. Educação,Cultura e Sociedade , v. 15, p. 65-74, 2025.
DE OLIVEIRA, HEITTOR LUÍS ALVES . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONVERGÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS, DESAFIOS ESTRUTURAIS E HORIZONTES TRANSFORMADORES PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. Aurum Revista Multidisciplinar , v. 1, p. 68-86, 2025.
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, S. L . CURRÍCULO(IN)VISÍVEL: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA ANTE A INEXISTÊNCIA DE PARÂMETROS CURRICULARES PARA A EJA. INTERNET LATENT CORPUS JOURNAL , v. 15, p. 61-71, 2024.
SILVA, A. S. E. ; SARMENTO, B. A. ; SANTO, E. J. S. E. ; CORREA, G. K. S. ; OLIVEIRA, H. L. A ; PEREIRA, J. C. ; SANTOS, M. S. N. ; MEURER, M. B. R. ; BARROS, S. M. F. ; OLIVEIRA, V. A. ; SOUSA, W. V. . ENTRE A COEXISTÊNCIA E A RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-GEOGRÁFICA DA INFLUÊNCIA DOS POVOS INDÍGENAS NA FORMAÇÃO TERRITORIAL DO PARÁ. In: PALHETA, João Marcio; sANTOS, Luiz Carlos Bastos. (Org.). Geografia e Territorialidade na Amazônia Paraense: Perspectivas didáticas e formação regional. 1ed.Belém: EDITORA GAPTA/UFPA, 2024, v. 1, p. 104-122.
OLIVEIRA, H. L. A . A Filosofia como Experiência Formativa nos Anos Finais do Ensino Fundamental. In: V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2025, São Paulo. Escredocências - Caderno Especial do Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2025. Santo André: V&V Editora, 2025. v. Único. p. 170-173.
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, Ana Cristina Gentile ; FERREIRA, S. L . SER PROFESSOR ENTRE O IDEAL E O VIVIDO: Reflexões sobre Representações Sociais e Identidade Docente. In: V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2025, São Paulo. Anais do CMD 2025 - Volume III. Santo André: V&V Editora, 2025. v. 3. p. 587-593.
GENTILE, A. C. F. ; OLIVEIRA, H. L. A . GEOGRAFIA URBANA E URBANISMO: A TRANSFORMAÇÃO DA VIVÊNCIA DA CIDADE E A VISÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO AO ENSINO SUPERIOR. In: V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2025, São Paulo. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2025. Santo André: V&V Editora, 2025. p. 357-357.
SANTOS, I. S. ; OLIVEIRA, H. L. A . O ATO DE CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR. In: V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2025, São Paulo. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2025. Santo André: V&V Editora, 2025. v. Único. p. 565-565.
OLIVEIRA, H. L. A . CIDADE EM RELEVO: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA. In: V CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2025, São Paulo. Caderno de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2025. Santo André: V&V Editora, 2025. v. Único. p. 573-573.
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, S. L . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRANSFORMAÇÃO: O OLHAR DOS ALUNOS DA EJA SOBRE O FUTURO. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2024, Diadema. CADERNO DE RESUMOS DO CMD 2024. Santo André: V&V Editora, 2024. v. I. p. 73-73.
OLIVEIRA, H. L. A ; OLIVEIRA, A. S. . A utilização das TIC's no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos. In: V Congresso Nacional de Educação ? V CONEDU, 2018, Recife - PE. V Congresso Nacional de Educação - Anais CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2018.
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, S. L . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRANSFORMAÇÃO: O OLHAR DOS ALUNOS DA EJA SOBRE O FUTURO. Revista Eletrônica Casa de Makunaima , 2025.
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, S. L . Entre a vergonha do passado e o acolhimento do presente: um estudo sobre a Educação na EJA. 2026. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, H. L. A ; FERREIRA, S. L . ENTRE A VERGONHA DO PASSADO E O ACOLHIMENTO DO PRESENTE: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO NA EJA. 2026. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, H. L. A . CIDADE EM RELEVO: Metodologias Ativas no Ensino e Aprendizagem da geografia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, H. L. A . A Filosofia como Experiência Formativa nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, H. L. A . Representações Sociais e Transformação: O olhar dos alunos da EJA sobre o futuro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, HEITTOR LUÍS ALVES DE ; FERREIRA, SANDRA LÚCIA . CURRÍCULO(IN)VISÍVEL: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA ANTE A INEXISTÊNCIA DE PARÂMETROS CURRICULARES PARA A EJA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

OLIVEIRA, H. L. A . Descentralização de Competências em Educação: Uma análise sistemática da literatura nos estudos de caso realizado nos municipios portugueses. 2024.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Avaliação e Representações Sociais em Contexto, Descrição: A Teoria das Representações Sociais(TRS) é uma abordagem teórica que tem sido amplamente utilizada na área de Educação. Ela se concentra na construção e partilha de conhecimentos de em um determinado contexto, definido no tempo e no espaço. A avaliação Educacional(AE) é uma área em que a TRS pode ser particularmente útil. Isso porque se preocupa com o monitoramento e mensuração de dimensões do processo escolar envolvendo seus atores comunidade interna e externa , mas também envolvendo a compreensão das percepções, atitudes e crenças destes sujeitos em relação à educação. A TRS permite também que os pesquisadores analisem como estes diferentes atores constroem suas próprias representações sobre o que é importante na educação, o que constitui sucesso ou fracasso, e explorando objetivos, crenças e valores da Educação. Além disso, a TRS pode ser utilizada para entender como as representações sociais influenciam as decisões e práticas em torno da avaliação educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heittor Luís Alves de Oliveira - Integrante / Sandra Lúcia Ferreira - Coordenador / LUIZ DALMACIR DA SILVEIRA - Integrante / Eduardo Paiva Oliveira - Integrante / Marco Aurélio da Cruz Gouveia - Integrante / VALESCA PENTEADO DE TOLEDO HONORA - Integrante / MÁRCIO AUGUSTO ANDRADE DE PINHO - Integrante / Ana Paula Cota Rolins - Integrante - Integrante / Bruno Pereira Batista de Lima - Integrante / Juliana de Lima Lapera Batista - Integrante / Alexandre Aparecido Ferreira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Cidade de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5

Atividades

03/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Cidade de São Paulo - UNICID.Linhas de pesquisa

2023 - 2024

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Função: Professor de História, Geografia, Sociologia e Filosofia por demanda.Responsável pelo desenvolvimento de atividades didáticas da disciplina; avaliação e formação dos alunos dos anos finais da educação básica (Ensino médio).

2020 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4

Outras informações:
Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES/MEC por meio do Programa de Incentivo à Docência - PIBID com lotação no Instituto Federal da Paraíba - IFPB em parceria com a Universidade Federal da Paraíba - UFPB, desenvolvendo atividades no âmbito do Ensino de História no 1, 2 e 3 ano do Ensino Médio e Técnico integrado; Prática e pesquisa em Ensino de História com o uso da música como recurso didático-pedagógico; e pesquisa em currículo adaptado para o ensino de história nos anos finais da educação básica.

2020 - 2022

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID - HISTÓRIA, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PIBID- História (UFPB-Capes) em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, compus I em João Pessoa/PB.Prática de Ensino desenvolvida com as turmas do 1, 2 e 3 ano do Ensino Médio e Técnico Integrado.

Atividades

10/2020 - 03/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino de História., História

2023 - 2024

Escola Mérito Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Professor das disciplinas: Geografia, Sociologia e Itinerário Formativo.Responsável pelo planejamento e desenvolvimento das atividades didático-pedagógicas de cada disciplina para turmas do Fund. II (6 ao 9) e Ensino Médio.

2022 - 2023

Escola Estadual Cidadã Integral - ECI Compositor Luiz Ramalho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 20

Outras informações:
- Planejamento e desenvolvimento das atividades didático-pedagógicas da disciplina de geografia paraturmas do 1 ao 3 ano do ensino médio;- Aplicação de avaliações do componente curricular e avaliação de desempenho educacionalnas séries supracitadas.- Aulas e material pré-enem.

2021 - 2023

Escola Estadual Cidadã Integral - ECI Compositor Luiz Ramalho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20

Outras informações:
- Responsável pelo planejamento e desenvolvimento das atividades didático-pedagógicas dadisciplina de filosofia nas salas do 1 ao 3 ano do ensino médio;- Aplicação e correção de avaliações;- Participação em reuniões, atividades escolares, planejamentos coletivos e demais atividadespertinentes.

Atividades

03/2022 - 10/2022
Treinamentos ministrados , Escola Estadual Cidadã Integral - ECI Compositor Luiz Ramalho.Treinamentos ministrados, Aperfeiçoamento pré-Enem (Filosogia e Geografia - 3 ano)

2021 - 2022

Colégio Século

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia

Outras informações:
Professor eventual responsável por lecionar nas disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Ensino Religioso para turmas do Fund. II e Ensino Médio.

2020 - 2020

Centro Universitário Santa Rita

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor/Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Função: Professor/Tutor temporário responsável por auxiliar e orientar os alunos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia a respeito da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica e metodologia do ensino; e fazer a coorientação de TCCs.

Atividades

11/2019 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico; Trabalho de Conclusão de Curso; TCC I

2017 - 2017

E.E.E.F Profª. Eunice Terezinha de Oliveira Fragoas

Vínculo: OUTROS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Responsável pelas atividades educativas do Fund. I - 5º ano.

Atividades

02/2017 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Português; Matemática; Ciências; Geografia e História.

2016 - 2017

E.E.E.F.M Pedro Alexandrino

Vínculo: OUTROS, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor substituto na 4º-5º anos do Ensino Fundamental na referida instituição.

2016 - 2016

E.E.E.F.M Pedro Alexandrino

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável por Auxiliar nas atividades de classe do 1º ao 5º ano do Fundamental I; Fazer revisão de atividades de casa; Colaborar para o desenvolvimento de atividades nos espaços extraclasse da escola; Efetivar a conferência da agenda e do diário de classe, e auxiliar os professores nas atividades pertinentes.

Atividades

08/2016 - 06/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Português; Matemática; História; Geografia; Ciências; Artes.