Thalia Costa Medeiros Rocha

Sou pedagoga formada pelo Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão (UNIFACEMA). Atualmente, estou cursando a pós-graduação em Educação Especial Inclusiva pela UEMANET. Tenho também pós-graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais com Ênfase em Psicopedagogia pelo Athena Instituto, em convênio com a Faculdade de Ensino Superior DOMBOSCO, e em Atendimento Educacional Especializado (AEE) pelo Athena Instituto.Atualmente, sou tutora de AEE na rede estadual de ensino (SEDUC) e membro do grupo de pesquisa COMTATO COM CIÊNCIA, com foco em pesquisas voltadas para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras necessidades educacionais especiais.Já atuei como professora na Escola de Reforço Vértice e como acompanhante terapêutica, além de desenvolver materiais pedagógicos e adaptados para atender alunos com necessidades educacionais especiais.Contato:E-mail: thallyamedeyros@gmail.comWhatsApp: (99) 98829-5087Telefone: (99) 99210-5392

Informações coletadas do Lattes em 28/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Especial Inclusiva

2024 - Atual

Núcleo de Tecnologias para Educação da UEMA

Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE

2019 - 2021

Instituto Athenas de Educação, AthenasEduc
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o papel do professor na inclusão de alunos com autismo na sala de aula regular
Orientador: Raimundo de Jesus

Especialização em Educação infantil, Séries Iniciais com ênfase em Psicopedagogia

2019 - 2020

Instituto Athena
Título: ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: conhecimentos e práticas dos professores dos anos inicias
Orientador: Mestre Maria do Amparo

Graduação em Pedagogia

2015 - 2019

Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão
Título: PRÁTICA EDUCATIVA NO AEE: conhecimentos, manejos e estratégias para inclusão escolar do aluno com TEA na perspectiva de professores
Orientador: Najra Danny Pereira Lima

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Centro de Ensino Cônego Aderson Guimarães Júnior

Formação complementar

2024 - 2024

Educação Infantil, Ensino Fundamental e TempoIntegral. (Carga horária: 150h). , FACULDADE METROPOLITANA DO CEARÁ, FAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Autismo, Dificuldade de Comunicação, TEA eProposta de Intervenção. (Carga horária: 360h). , INCI BRASIL, INCI BRASIL, Brasil.

2023 - 2023

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da UEMA, UEMANET, Brasil.

2023 - 2023

Educação especial, inclusiva e TGD. (Carga horária: 250h). , Soeducador, SOEDUCADOR, Brasil.

2021 - 2022

Aperfeiçoamento em metodologias práticas Pedagógicas e tec. educacionais. (Carga horária: 180h). , Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional, ESFAPEGE, Brasil.

2021 - 2021

Deficiência Intelectual. (Carga horária: 60h). , Escola web unova cursos LTDA, EW CURSOS, Brasil.

2021 - 2021

Sistema Braile. (Carga horária: 60h). , Escola web unova cursos LTDA, EW CURSOS, Brasil.

2021 - 2021

curso de aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovaç. (Carga horária: 180h). , Prefeitura de Sobral-CE, por meio da Secretaria Municipal, PS, Brasil.

2021 - 2021

Libras. (Carga horária: 60h). , Edune Cursos, EC, Brasil.

2021 - 2021

Libras. (Carga horária: 60h). , Edune cursos, EDUNECURSOS, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ambiente Virtual de aprendizagem do ministério da educação, AVAMEC, Brasil.

2020 - 2020

ENSINO DE HABILIDADES BÁSICAS NO AUTISMO. (Carga horária: 80h). , Instituto Neuro, IN, Brasil.

2020 - 2020

Educação inclusiva: vencendo desafios e identificando potencialidades. (Carga horária: 30h). , Unidade de Ensino Antonieta Castelo, UEAC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento Relações Étnico-Raciais, História e Cultura Afric. (Carga horária: 180h). , UFMA - Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2017 - 2017

Adaptações curriculares para o atendimento nas salas de AEE. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do maranhão, IFECT, Brasil.

2017 - 2017

Adaptações Curriculares e Orientações para o atendimento nas salas de AEE. (Carga horária: 4h). , Institut Fançais de Mécanique Avancée, IFMA, França.

2017 - 2017

Multimeios em Educação. (Carga horária: 45h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da UEMA, UEMANET, Brasil.

2017 - 2017

Gestão Ambiental e Sustentabilidade. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da UEMA, UEMANET, Brasil.

2017 - 2017

Sinais Básico da Língua Brasileira de Sinais: Interagindo com o aluno surdo. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2017 - 2017

Biografias como método na prática do ensino de história. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2015 - 2015

Assistente de Pessoal. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC - MA, Brasil.

2013 - 2013

Almoxarife. (Carga horária: 2013h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.

2013 - 2013

operador de microcomputador/ Microsoft word 2007/ Excel Básico/. (Carga horária: 80h). , Serviço Social da Indústria, SESI/MA, Brasil.

2013 - 2013

Auxiliar Administrativo. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAIB, Brasil.

2012 - 2012

Assistente Administrativo / Secretariado administrativo/ Dep. Pessoal.. (Carga horária: 60h). , Mais Cursos Interativos, MAIS CURSOS, Brasil.

2012 - 2012

Recepcionista. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comecial, SENAC - MA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

CONEI - CONGRESSO NACIONAL ONLINE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. PRATICAS PEDAGÓGICAS: ensino e aprendizagem de estudantes com transtorno do espectro autista na modalidade Práticas Pedagógicas Inclusivas e o uso de Metodologias Ativas. 2021. (Congresso).

CONEI-CONGRESSO NACIONAL ONLINE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA,. 2021. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL ON LINE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA - CONEI. PRATICAS PEDAGÓGICAS: ensino e aprendizagem de estudantes com transtorno do espectro autista. 2021. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. 2021. (Outra).

curso de aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica,. 2021. (Outra).

II Encontro da Luta pela Educação Inclusiva no IFMA Campus Codó: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO. 2021. (Outra).

II Formação sobre Educação Inclusiva ofertada pela Unidade de Ensino Antonieta Castelo com o tema: "Educação inclusiva: vencendo desafios e identificando potencialidades". 2020. (Outra).

III Jornada Acadêmica dos estudantes do curso de pedagogia da UFMA. 2019. (Outra).

I CONGRESSO CAXIENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 2018. (Congresso).

I jornada Cientifica Unifacema. 2018. (Seminário).

1° Colóquio da ADVIRC. 2017. (Outra).

II Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Seminário).

II Seminário Regional de Educação Inclusiva. 2017. (Seminário).

XVII SEMINÁRIO DE PESQUISAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ENSINO DE HISTÓRIA. 2017. (Seminário).

PRÁTICAS PEDAGOGICAS COM ALUNOS AUTISTAS INCLUIDOS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2015. (Oficina).

V JORNADA CIENTÍFCA, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL E II MOSTRA DE INICIAÇAO CIENTÍFICA DA FACEMA: SOCIEDADE, FAMÍLIA E O PROFISSIONAL DO HOJE. 2015. (Seminário).

Produções bibliográficas

Lima, Mayanny da Silva ; ALENCAR, ANA PAULA CARVALHO DE ; LIMA, NARA DANNY PEREIRA ; Medeiros, Thalia Costa ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva . PRÁTICA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS NA INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH):. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 6, p. 3-20, 2019.
RIBEIRO, J.S. ; Lima, Najra Danny Pareira ; Lima, Mayanny da Silva ; Medeiros, Thalia Costa ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva ; MEDEIROS, Thais Costa . Adaptação curricular para alunos com Síndrome de Down: percepção de professores. JMPHC. JOURNAL OF MANAGEMENT AND PRIMARY HEALTH CARE. JMPHC. JOURNAL OF MANAGEMENT AND PRIMARY HEALTH CARE , v. 10, p. 1-10-10, 2019.
Santos, Marcus Vinicius da Rocha ; Silva, Maria Camila da ; Lima, Najra Danny Pareira ; Lima, Mayanny da Silva ; Carvalho, Valeria Silva ; MEDEIROS, Thais Costa ; Oliveira, Mychelle Maria Santos de ; Medeiros, Thalia Costa ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva . ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA O ALUNO COM TEA: SABERES DE PROFESSORES. A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 199-208.
Medeiros, Thalia Costa ; Lima, Najra Danny Pereira ; Lima, Mayanny da Silva ; MEDEIROS, Thais Costa ; BEZERRA, Maria Helena Rodrigues ; Carvalho Filha, Francidalma Soares Sousa ; Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; Lima, Ava Fabian dos Anjos ; Nasser, Beatriz Zeppelini Bezerra de Menezes ; Oliveira, Alice Figueiredo de . ESPECIFICIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONHECIMENTO DE PROFESSORES DE AEE. A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 4. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 184-196.
Lima, Najra Danny Pareira ; Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; LIMA, M. S. ; MEDEIROS, Thais Costa ; MEDEIROS, T. C ; Oliveira, Mychelle Naria Santos . PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ACERCA DO MANEJO COMPORTAMENTAL DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR. PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ACERCA DO MANEJO COMPORTAMENTAL DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2020, v. 1, p. 387-398.
Lima, Najra Danny Pereira ; Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; Lima, Mayanny da Silva ; MEDEIROS, Thais Costa ; Medeiros, Thalia Costa ; Oliveira, Mychelle Maria Santos de . ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PLANEJAMENTO, AVALIAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PLANEJAMENTO, AVALIAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2020, v. 1, p. 181-192.
Medeiros, Thalia Costa ; Lima, Najra Danny Pereira ; Lima, Mayanny da Silva ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva ; Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; Silva, Maria Camila da ; Oliveira, Mychelle Maria Santos de ; Nascimento, Telma de Jesus Lima Sá ; Santos, Mariangela Santana Guimarães ; BEZERRA, Maria Helena Rodrigues ; Carvalho Filha, Francidalma Soares Sousa ; ALENCAR, ANA PAULA CARVALHO DE . PRÁTICA EDUCATIVA NO AEE: ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA O ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural 4. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 20-33.
Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; Oliveira, Mychelle Maria Santos de ; Lima, Najra Danny Pereira ; Lima, Mayanny da Silva ; Medeiros, Thalia Costa ; Carvalho, Valeria Silva ; Silva, Maria Camila da ; MEDEIROS, Thais Costa ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva . ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONHECIMENTO DE PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO. A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural 5. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2020, v. 2, p. 97-109.
Silva, Marcus Vinicius da Rocha Santos da ; Medeiros, Thalia Costa ; Lima, Najra Danny Pereira ; Lima, Mayanny da Silva ; Rocha, Gilma Sannyelle Silva ; Carvalho, Valeria Silva . AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR. AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2020, v. 1, p. 221-235.
MEDEIROS, T. C ; MEDEIROS, T. C. . O PAPEL DO PROFESSOR E DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA AUTISTA. In: Congresso Caxiense de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Caxias-MA. ANAIS DO I CONGRESSO CAXIENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA . REVISTA CIÊNCIA E SABERES. Caxias-MA: REVISTA CIÊNCIA E SABERES, 2018. p. 32-33.
MEDEIROS, T. C. ; MEDEIROS, T. C . O DESAFIO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. In: Congresso Caxiense de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Caxias-MA. ANAIS DO I CONGRESSO CAXIENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA . REVISTA CIÊNCIA E SABERES. Caxias-MA: REVISTA CIÊNCIA E SABERES, 2018. p. 30-31.
MEDEIROS, Thais Costa ; MEDEIROS, T. C . ?Educação Inclusiva: o ensino da geografia para alunos com deficiência visual.?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
silva, maria camila ; Costa, Gilma Sanyelle silva ; LIMA, M. S. ; Oliveira, Mychelle Naria Santos ; Lima, Najra Danny Pereira ; MEDEIROS, T. C. ; MEDEIROS, T. C ; Carvalho, V.S . Estratégias de avaliação e ensino de habilidades para o aluno com TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
silva, maria camila ; Costa, Gilma Sanyelle silva ; LIMA, M. S. ; Oliveira, Mychelle Naria Santos ; Lima, Najra Danny Pereira ; MEDEIROS, T. C. ; MEDEIROS, T. C ; Carvalho, V.S . Análise do comportamento como via para inclusão escolar do aluno com TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MEDEIROS, T. C ; MEDEIROS, T. C. . ?O uso de recursos visuais como ferramenta de comunicação e aprendizagem para estudantes com transtorno do espectro do autismo.?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, T. C ; MEDEIROS, Thais Costa ; BEZERRA, Maria Helena Rodrigues . O PAPEL DO PROFESSOR E DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA AUTISTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDEIROS, Thais Costa ; MEDEIROS, T. C ; BEZERRA, Maria Helena Rodrigues . DESAFIO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAIS, J. S ; MEDEIROS, T. C . A Memória Narrativa como Dispositivo de (auto)aprendizagem e formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MEDEIROS, T. C ; VIEIRA, Raymisson Filipe ; SOUZA, Douglas da Silva ; MORAIS, J. S . Avaliação de Aprendizagem: Concepções de alunas negras de pedagogia sobre o ato avaliativo no ensino escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MEDEIROS, T. C ; MEDEIROS, T. C. . 'Vendo com as mãos: o uso de mapas táteis como ferramenta de inclusão em sala de aula'.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, T. C ; MEDEIROS, T. C. . 'FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO'. 2018. (curso).

MEDEIROS, T. C . Ministrante do Workshop'A presença da matemática viva nos produtos criados pelos cursistas do IEMA UV Caxias''. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, T. C . Representante de turma do curso de pedagogia - 4º período. 2017. (Representante de turma).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Secretaria do Estado do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: AEE-TUTOR, Carga horária: 13

2017 - 2020

Comtatos Evidencias Educacionais

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Acompanhante Terapêutica

Outras informações:
Acompanhante terapêutica de uma criança com autismo, em uma escola da rede privada de ensino.

2019 - 2021

Escola de Reforço Vértice

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do ensino fundamental I II, Carga horária: 20