Jonatas Gomes de Carvalho

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Nove de Julho, no ano de 2018, onde desenvolveu pesquisas na área de ensino de História, tanto como aluno de Iniciação Científica, quanto no Trabalho de Conclusão de Curso. Conclui-o o ensino médio na Escola Estadual Alexandre von Humboldt, de ensino em tempo integral, em 2015, localizada na Zona Oeste da cidade de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 29/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em História

2016 - 2018

Universidade Nove de Julho
Título: As intencionalidades nas narrativas dos livros didáticos da Primeira República (1889 a 1930)
Orientador: Juliano Custódio Sobrinho

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Alexandre Von Humboldt

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Introdução à História Indígena: Andes Centrais, Mesoamérica e Terras Baixas. (Carga horária: 38h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

2018 - 2018

MC 10 - História do Feminismo no Brasil (1917-1937). (Carga horária: 6h). , Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Produção de Projetos de Pesquisa em História. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

Livros didáticos de História: narrativas e representações de um currículo em transição, Descrição: A pesquisa tem como finalidade central a análise de livros didáticos de História, direcionados para o ciclo Ensino Fundamental II e Médio, buscando perceber o diálogo entre o saber histórico e o saber histórico escolar. Como "produto complexo", composto de ideologias, interesses e fruto das concepções curriculares estatais, os livros didáticos são objetos de estudo bastante frequentes nas pesquisas da área de Ensino de História, como também é temática importante a ser desenvolvida na formação docente da Licenciatura de História da Universidade Nove de Julho. Por isso, este projeto também tende a fomentar as pesquisas dos alunos da licenciatura que se interessam pelo tema. A partir de estudos bibliográficos e análise específica do material, este projeto procurará contribuir, em especial, para a formação docente dos futuros professores da disciplina.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jonatas Gomes de Carvalho - Integrante / Juliano Custódio Sobrinho - Coordenador / Giovanna Tainah Pugas dos Santos - Integrante / Ivo Oliveira Basto - Integrante / Amanda Carvalho Silva - Integrante / Gabriel Figueiredo Zambaldi - Integrante / Felipe Augusto dos Santos Vaz - Integrante.

Prêmios

2018

Livros didáticos de História: narrativas e representações sobre as temáticas negras em um currículo em transição, Associação Nacional de História - ANPUH.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente Pedagógico, Carga horária: 6

2018 - 2018

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 40

Outras informações:
Monitor da disciplina Fundamentos Teóricos da História

2017 - 2017

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 40

Outras informações:
Monitor da disciplina Fundamentos Teóricos da História

2019 - 2020

Cursinho Popular BASE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor voluntário de História, Carga horária: 3