FERNANDA BENETEL
Pós Graduação em Neuropsicopedagogia (2021)
Pós Graduação em Psicopedagogia (2016)
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Paulista (2010)
Tem experiência na área de Educação Psicopedagogia Clínica e Institucional
Informações coletadas do Lattes em 30/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Psicopedagogia
2015 - 2016
Centro Universitário Fieo
Título: A Criança Adotiva e as Dificuldades de Aprendizagem no âmbito da Psicopedagogia Clínica
Graduação em Pedagogia
2007 - 2010
Universidade Paulista
Título: Sindrome de Bounout
Orientador: Renata Alves
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Concepções e Desafios da Educação Inclusiva no Brasil. (Carga horária: 100h). , Faculdades Integradas Campos Salles, FICS, Brasil.
2020 - 2020
Atendimento Familiar no Método KidCoaching. (Carga horária: 20h). , Instituto de Crescimento Infantojuvenil, ICIJ, Brasil.
2020 - 2020
Avaliação Psicopedagogica Clínica com Enfoque da Neurociência sobre Aprendi. (Carga horária: 12h). , Cognição, COGNIÇÃO, Brasil.
2020 - 2020
O Coaching Aplicado a Infância. (Carga horária: 20h). , Instituto de Crescimento Infantojuvenil, ICIJ, Brasil.
2020 - 2020
Curso em Terapia Aba no Autismo. (Carga horária: 100h). , ACADEMIA DO AUTISMO LTDA, A. DO AUTISMO, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento de Testes não-restritos para Investigação Neurocognitiva. (Carga horária: 16h). , Instituto CBM, CBM, Brasil.
2018 - 2018
Curso Intensivo em Dislexia e Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Dislexia, ABD, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - Atual
CEIVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30
Outras informações:
Cargo de Professora de Educação Infantil
2018 - Atual
Clínica de PsicopedagogiaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Clínica e Institucional, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação e Intervenção nas dificuldades de aprendizagem
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