Maria Teresa de la Torre Aranda

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Bett Educar. Os desafios da educação bilíngue brasileira e a formação de professores para educação bilíngue. 2018. (Congresso).

Braz-Tesol São Paulo Chapter: Multiple Perspectives in Bilingual Education.Making Choices in Bilingual Education. 2018. (Encontro).

Portas Abertas Singularidades.Avaliação Formativa em Contextos de Educação Bilíngue. 2018. (Encontro).

BRAZ-TESOL SIG Event.CHILDREN AND READING: BEYOND STORYTELLING. 2017. (Seminário).

I Congresso Mundial de Bilinguismo e Línguas de Herança- I Congresso Brasileiro de Português Língua de Herança. 2017. (Congresso).

III iCLOC Jovem Singularidades.Lendo imagens para interpretar a história; Lendas e mitologias japonesas e como elas influenciam a sociedade atual; Japão renovado: pós-acidente Fukushima; Povos antigos e a influência que tiveram sobre nós. 2017. (Encontro).

II iCLOC Jovem Singularidades.Índice de desenvolvimento urbano ; Debate sobre teorias demográficas; Transforma-ação. 2016. (Encontro).

St. Paul's School 3rd Education Conference: Nurturing Every Child. 2016. (Congresso).

Brazilian Immersion Conference for Educators. 2015. (Congresso).

St. Paul's School 2nd Education Conference. 2014. (Congresso).

Brazilian Immersion Conference. 2012. (Congresso).

St. Paul's School Education Conference. 2012. (Congresso).

AASSA Educators' Conference. The 21st Century Learner: Connecting Kids with the Future. 2011. (Congresso).

12th Braz-Tesol National Convention. 2010. (Congresso).

11th BRAZ-TESOL Convention. From Academic Coordinator to Administrator: Dealing with Change. 2008. (Congresso).

11th BRAZ-TESOL Convention. Why Write? A Rhetorical Question or a Question of Practice?. 2008. (Congresso).

SÉBIQ/IBO (International Baccalaureate Organization): Introduction to PYP (primary Years Program). 2008. (Seminário).

32nd Alumni TEFL Conference. 2007. (Congresso).

Alumni 31st TEFL Conference. Teaching and Technology. 2006. (Congresso).

A formação de professores de Línguas Estrangeiras-Faculdade de Educação USP.O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas tecnologias. 2005. (Encontro).

Alumni 30th TEFL Conference. 2005. (Congresso).

9th BRAZ-TESOL Convention. Boosting Motivation and Retention in Online Courses. 2004. (Congresso).

A Autonomia na Prática da Educação a Distância. 2004. (Seminário).

Alumni 29th TEFL Conference. Discussion Forum and Chat: A Few Educational Applications. 2004. (Congresso).

e-Learning Brasil Workshop Internacional. 2004. (Congresso).

TESOL 2004 Symposium. 2004. (Simpósio).

28th Alumni TEFL Conference. 2003. (Congresso).

8th BRAZ-TESOL Convention. Writing Online: A Few Lessons Learned. 2002. (Congresso).

26th Alumni TEFL Conference. 2001. (Congresso).

25th Alumni TEFL Conference. 2000. (Congresso).

7th BRAZ-TESOL Convention. 2000. (Congresso).

XXIII Simpósio dos Centros Binacionais Brasil-EUA: Preparing Global Citizends. 1999. (Simpósio).

5th BRAZ-TESOL National Convention. 1996. (Congresso).

TESOL Convention. 1996. (Congresso).

20th Alumni TEFL Conference. 1995. (Congresso).

The Cambridge Seminar for Teachers of English. 1995. (Seminário).

19th Alumni TEFL Conference. 1994. (Congresso).

4th BRAZ-TESOL National Convention. 1994. (Congresso).

BRAZ-TESOL Regional Seminar.Teaching Grammar: the Fifth Skill- Mediadora da Teleconferência com Diane Larsen-Freeman. 1994. (Seminário).

17th Alumni TEFL Conference. 1992. (Congresso).

3rd BRAZ-TESOL National Convention. 1992. (Congresso).

16th Alumni TEFL Conference. 1991. (Congresso).

TEFL Seminar. 1990. (Seminário).

TEFL Seminar. 1989. (Seminário).

O Processo da Escrita e sua Abordagem Didática. 1985. (Seminário).

Seminário de Linguística Aplicada. 1985. (Seminário).

Advanced Courses: Reading, Composition, Grammar and Special Activities. 1983. (Seminário).

TESL Seminar: The Functional-Notional Curriculum. 1982. (Seminário).

CAMARGO, H. R. E;ARANDA, M. T. L. T.. Estudo Pragmático-Conversacional na Educação Bilíngue. A polidez na realização de atos da fala de uma língua adicional (L2) e identidade cultural.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática para a Educação Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DIAS, C.;ARANDA, M. T. L. T.. Aspectos de Interdisciplinaridade em um livro didático em inglês para contextos de educação bilíngue. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática para Educação Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

DIAS, C.;ARANDA, M. T. L. T.. A produção da escrita em língua inglesa: O uso da translinguagem como ferramenta pedagógica no processo de aquisição de escrita para alunos bilíngues emergentes. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática para Educação Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

CONDI, R.;ARANDA, M. T. L. T.. A avaliação mediadora como ponto de partida para práticas de biletramento na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática para Educação Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

ROCHA, J. C.;ARANDA, M. T. L. T.. Desafios e possibilidades das tecnologias digitais e das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em contextos bilíngues. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática para Educação Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

Salimen, P.G.;ARANDA, M. T. L. T.. A memória explícita e a aprendizagem da língua adicional: análise de material apostilado. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática do Ensino Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo- Singularidades.

CONDI, R.;ARANDA, M. T. L. T.. Quais fatores devem ser considerados ao se terceirizar o ensino bilíngue?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática do Ensino Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo- Singularidades.

CONDI, R.;ARANDA, M. T. L. T.. O papel do professor na relação entre brincadeiras de faz de conta e o desenvolvimento da zona de desenvolvimento proximal. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática do Ensino Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo- Singularidades.

ARANDA, M. T. L. T.; FERREIRA, M. E.. Orientação educacional na perspectiva de uma escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo- Singularidades.

O papel do professor na relação entre brincadeiras de faz de conta e o desenvolvimento da zona de desenvolvimento proximal; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Didática do Ensino Bilíngue) - Instituto Superior de Educação de São Paulo- Singularidades; Orientador: Maria Teresa de la Torre Aranda;