Eduardo de Campos Garcia

Pós-Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência pela Universidade Federal de São Paulo UNIFESP. Professor Honoris Causa pela Logos University International Unilogos/Flórida-Miami in the area Inclusive Education. Reconhecido como Notório Saber em Psicanálise pela Associação Brasileira de Psicanálise ABP. Reconhecido como Notório Saber em Psicanálise pela Logos University International. Philosophy Doctor - PhD em Psychoanalysis pela Logos University International Flórida/Miami. Doutor e Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie UPM-SP. Especialista em LIBRAS pela FIJ-RJ. Especialista em Magistério do Ensino Superior pela PUC-SP. Graduado em Pedagogia com habilitação em Educação infantil e Administração Escolar pela UNIG-RJ. Graduado em LETRAS com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Braz Cubas UBC-SP, Graduado em LETRAS LIBRAS pela UniCV. Formação em Teologia pela FACIBA. Formação em Teologia Umbandista pelo Instituto Adérito Simões (In Curso). Formação em Psicanálise Clínica pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica - IBPC. Formação em Terapias Holísticas pela Escola Prosperidade. Formação Profissional em Fitoterapia e Manipulação de Plantas Medicinais pela ETM (IN Curso). Formação livre em artes cênicas pelas escolas Emílio Fontana, Beto Silveira, Studio Fátima Toledo e Macunaíma. Recebeu do Instituto General Motors o título de Professor Cidadão por quatro vezes pelos projetos desenvolvidos em escolas públicas do estado de São Paulo. Escritor e Dramaturgo. Diretor da Cia. de Movimento e Expressão TEATALMA. Desenvolve pesquisa sobre Educação Inclusiva, Tecnologia Intraorgânica e Subjetividade, Linguagens, Comunicação e Biopoder/Biopolítica/Biocapital. Atualmente é professor Adjunto do departamento de Ciências Sociais e Juridicas da FEI de São Bernardo do Campo sendo Professor coordenador do componente curricular de LIBRAS da FUNDAÇÃO EDUCACIONAL INACIANA PADRE SABOIA DE MEDEIROS. Atualmente é Professor Doutor das licenciaturas da Faculdade Católica Paulista de Marília. Atualmente é Professor Convidado do Curso de Lato Sensu em Educação Inclusiva do SENAC Francisco Matarazzo.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura

2012 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: IMPLANTE COCLEAR: Estudos concernentes à biopolítica, ao biopoder e ao biocapital em III volumes
, Ano de obtenção: 2015. Márcia Tiburi. Coorientador: Marcos Rizolli. Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM-SP, Brasil. Palavras-chave: Educação; Tecnologia intraorgânica; Subjetividade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura

2010 - 2011

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: DEFICIÊNCIA: Gênese e Crítica de um Conceito
, Ano de Obtenção: 2011.Marcia Tiburi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da anormalidade; Arte degenerada; Educação especial.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Formação Profissional em Fitoterapia e Manipulação de Plantas Medicinais

2024 - Atual

Escola de Terapia Milenar

Especialização em andamento em Teologia Umbandista

2022 - Atual

Instituto Adérito Simões

Especialização em Terapias Holísticas

2021 - 2023

Portal Prosperidade - ABRATH
Título: Espiritualidade e cultura cigana - ritos e metafísica

Especialização em Psicanálise Clínica

2020 - 2021

INSTITUTO BRASILEIRO DE PSICANALISE CLINICA
Título: Homossexualidade na Visão de Freud e atualizações sobre o tema segundo a psicanálise
Orientador: André Figueira e Paulo Vieira

Especialização em LIBRAS

2009 - 2010

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: A LEI DE LIBRAS: o direito de ser culturalmente surdo
Orientador: Prof. Ms. Nara da Silva Machado

Especialização em Magistério do Ensino Superior

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A PALAVRA NO SILÊNCIO: A LIBRAS e sua significação para o surdo
Orientador: Doutora Marta Thiago Scarpato

Aperfeiçoamento em Teologia

2022 - 2022

FACIBA
Título: Mística e dimensão do Sagrado na figura da mulher segundo o cristianismo - as dimensões do poder e do ritualismo. Ano de finalização: 2022
Bolsista do(a): FAVENI, FAVENI, Brasil.

Graduação em LETRAS-LIBRAS

2024 - 2025

CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE
Título: ESCOLAS BILINGUES PARA PESSOAS SURDAS: QUAL O LUGAR DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NESSE ESPAÇO? SURDOS E OUVINTES E A FALÊNCIA DO SISTEMA
Orientador: Edilene Silva

Graduação em Pedagogia

2003 - 2005

Universidade Iguaçú
Título: Gestão Educacional e Homossexualidade

Graduação em Letras

1998 - 2000

Universidade Braz Cubas
Título: A Influência das Diferentes Culturas no Processo de Formação do Léxico da Língua Portuguesa
Orientador: Prof. Dr. José Miguel de Mattos

Curso técnico/profissionalizante em Auxiliar em Patologia Clínica

1992 - 1995

Colégio Francisco Ferreira Lopes

Pós-doutorado

2016 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Infantil.

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Apoio educacional de estudantes com deficiências e transtornos globais do d. (Carga horária: 120h). , IFISULDEMINAS, IFISUL-MG, Brasil.

2023 - 2023

Identificando e Combatendo o Assédio Moral e Sexual no Ambiente de Trabalho. (Carga horária: 20h). , UNINDÚSTRIA, SESI/SP, Brasil.

2023 - 2023

Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade na Educação. (Carga horária: 4h). , UNICORP - SESI, SESI, Brasil.

2023 - 2023

Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade na Educação. (Carga horária: 4h). , UNICORP - SESI, SESI, Brasil.

2023 - 2023

Rodada pedagógica - Gestão de Pessoas e SARESP. (Carga horária: 4h). , SESI - Vila Carrão, SESI/SP, Brasil.

2021 - 2023

Mestrado em Reiki. (Carga horária: 1000h). , Portal Prosperidade - ABRATH, PP - ABRATH, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Teologia Umbandista - Tronqueira, Anjo e Guias. (Carga horária: 120h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Teologia Umbandista - Kiumbas, Eguns e Espíritos Sofredores. (Carga horária: 48h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Brigada de Incendio. (Carga horária: 8h). , SESI Tatuapé, SESI, Brasil.

2022 - 2022

Primeiros Socorros. (Carga horária: 10h). , SESI - São Paulo, SESI/SP, Brasil.

2022 - 2022

Exus e Pomba Giras. (Carga horária: 40h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Teologia Umbandista - Defumação. (Carga horária: 120h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Teologia Umbandista - Padês. (Carga horária: 120h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Teologia Umbandista - Consagração de Imagens. (Carga horária: 120h). , Instituto Adérito Simões, IAS, Brasil.

2022 - 2022

Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 48h). , UNICORP - SESI, SESI, Brasil.

2022 - 2022

Benefícios da Vacina contra COVID para proteção e saúde. (Carga horária: 4h). , Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo, SESI/SP, Brasil.

2022 - 2022

Competências Socioemocionais. (Carga horária: 4h). , SESI - São Paulo, SESI/SP, Brasil.

2018 - 2018

Aula Invertida e Pedagogia Ativa. (Carga horária: 16h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2016 - 2016

Artes Cênicas: Ator. (Carga horária: 120h). , Teatro Escola Macunaíma, MACUNAÍMA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação de Tutoria em EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação de Tutores para EAD. (Carga horária: 168h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2015 - 2015

Artes cênicas. (Carga horária: 72h). , Teatro Escola Macunaíma, MACUNAÍMA, Brasil.

2015 - 2015

LIBRAS. (Carga horária: 40h). , Instituto Santa Terezinha, IST, Brasil.

2014 - 2014

Módulo-Emoção: preparação de atores para cinema. (Carga horária: 12h). , Centro de preparação para cinema FÁTIMA TOLEDO, FÁTIMA TOLEDO, Brasil.

2014 - 2014

Língua Francesa - Nível intermediário 2. (Carga horária: 20h). , Ecoutez - SP, ECZ-SP, Brasil.

2014 - 2014

Língua Francesa - Nível intermediário 1. (Carga horária: 20h). , Ecoutez - SP, ECZ-SP, Brasil.

2014 - 2014

LIBRAS - intermediário. (Carga horária: 20h). , Cantinho Pedagógico - LIBRAS, CPL-SP, Brasil.

2014 - 2014

Língua Francesa nível 2.1 intermediário. (Carga horária: 48h). , Aliança Francesa - SP, AL-SP, Brasil.

2014 - 2014

Língua Francesa nível A2 - Attestation de Réussite. , Centre International D'Études Pédagogiques, CIERF, Brasil.

2014 - 2014

Atualidade da Obra de Jean Piaget. (Carga horária: 5h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2013 - 2013

Língua Francesa - Nível A1.1. (Carga horária: 40h). , Aliança Francesa - SP, AL-SP, Brasil.

2013 - 2013

Língua Inglesa - Nível 1 plus. (Carga horária: 22h). , CNA - escola de Inglês, CNA-SP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Audiologia Infantil. (Carga horária: 80h). , Portal Educação - Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Formação para tutoria em EAD. (Carga horária: 32h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2007 - 2007

LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Inst. de Pesq. e Apoio ao Port. de Nec. especiais, IAPE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Metodologias de Ensino da Leitura. (Carga horária: 80h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em LER E VIVER. (Carga horária: 100h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagogicas, CENP, Brasil.

2002 - 2002

Formação de ator. (Carga horária: 44h). , Stúdio Beto Silveira - Formação de Atores, BETO SILVEIRA, Brasil.

1999 - 1999

Homossexualidade - Uma Orientação Sexual. (Carga horária: 2h). , Universidade Braz Cubas, UBC, Brasil.

1992 - 1992

Teatro. (Carga horária: 160h). , Conservatório de Arte Dramática Emílio Fontana, EMÍLIO FONTANA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS . Semana Aberta SESI - Novo Ensino Médio. 2022. (Outro).

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos ; ACIEN, T. . Mostra de Projeto Integrador - UNINOVE/Santo Amaro. 2013. (Exposição).

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos . Semana da Pedagogia UNINOVE. 2010. (Outro).

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos ; Mattos, Adriana Horte de . Semana da Educação. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Avalia SESI 2022.Avalia SESI 2022. 2022. (Encontro).

Comorbidades Psiquiátricas - In - I Seminário Internacional: Cuidados Atuais em Saúde Mental. 2021. (Seminário).

Congresso Virtual da Universidade Federal da Bahia. 2021. (Congresso).

I Seminário Internacional em Saúde Mental - UNILOGOS.Atualidades sobre projeção simbólica e corporeidade: a mente é corpo - cuidados com a emoção. 2021. (Seminário).

Mesa Redonda - I Seminário Internacional em Saúde Mental - UNILOGOS.Mesa Redonda - Cuidados Atuais em Saúde Mental. 2021. (Seminário).

Um panorama sobre a Saúde Mental no Brasil - In I Seminário Internacional em Saúde Mental - UNILOGOS.Um panorama sobre a Saúde Mental no Brasil. 2021. (Seminário).

I Setembro Azul de São Gonçalo do Sapucaí - MG.Educação Inclusiva - potencialidade ao invés de déficit. 2019. (Encontro).

Semana da Educação da Casa das Rosas.Educação de Surdos - Potencialidade ao invés de deficiência. 2019. (Encontro).

Vamos falar de Inclusão.Educação Inclusiva - trabalho, escola e família. 2019. (Encontro).

I Mesa redonda sobre direito e respeito na educação para pessoas GLBTIA.Direito LGBTIA - Direito e necessidades. 2018. (Encontro).

I Simpósio Educacional do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais.A Instituição de Ensino Inclusiva do Século XXI: os desafios docentes e a demanda discente - 16 anos de Reconhecimento ? Do quê? Pra quê?. 2018. (Simpósio).

Formação PIBIDI - UNINOVE.Questões atuais sobre Inclusão e Diversidade Humana. 2017. (Encontro).

I Encontro com alunos da EMEFA - IFSUL de Minas Gerais.Falando sobre pessoas e suas singularidades. 2017. (Encontro).

I Encontro com alunos da LECA - IFSUL de Minas Gerais.Encontro. 2017. (Encontro).

I Setembro Azul do Instituto Federal de Tecnologia da Região do Sul de Minas.O que todo professor precisa saber sobre LIBRAS. 2017. (Encontro).

REATECH. 2017. (Feira).

Semana do Jovem Aprendiz do SENAC Largo 13.Inclusão social, Acessibilidade, Mobilidade e Mercado de Trabalho. 2017. (Encontro).

Café Filosófico no CCB.A Diferença como Identidade Biopolitica. 2016. (Encontro).

Capacitação PIBID-UNINOVE.Alfabetização da pessoa com implante coclear e inclusão social. 2016. (Encontro).

GOOGLE for Education. 2016. (Encontro).

I CIPPEB-Uninove. 2014. (Congresso).

Palestra SENAC: Inteligência se aprende?. 2014. (Encontro).

USE AVA UNINOVE - Tecnologia e formação de professores. 2014. (Outra).

XIII REATECH. 2014. (Feira).

Semana SENAC de Inclusão e Diversidade -WORD Café.As diferentes posturas empresariais frente ao processo de inclusão. 2013. (Encontro).

XXI Mostra de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da CultCultura.Deficiência: Gênese e crítica de um conceito. 2013. (Encontro).

Educação em ação.Inclusão. 2012. (Outra).

EPIC-UNISO.D_eficiência@educação.com-tecnologia/surdos.br: O surdo zap e a educação visual. 2012. (Encontro).

Fórum de sustentabilidade GeAs/UNINOVE - Observatório da Conferência Rio + 20. 2012. (Outra).

III Mostra 3M de arte digital - Tecnofagias. 2012. (Outra).

Lançamento de Livro "O que todo pedagogo precisa seber sobre LIBRAS.Lançamento de LIVRO. 2012. (Outra).

Lançamento de livro na FENEIS.Apresentação do livro na FENEIS: O que todo pedagogo precisa saber sobre LIBRAS. 2012. (Encontro).

Palestra - Prof. Dr.Maria Helena Chauí. 2012. (Outra).

Trigésima Bienal de São Paulo - A Iminência das poéticas. 2012. (Outra).

A CULTURA COMO RECURSO: Práticas, manifestações e políticas contemporâneas.A Cultura como recurso. 2010. (Seminário).

III Encontro Diálogos Interdisciplinares - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2010. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: Pesquisas em Educação no Brasil e no Mundo.LIBRAS: Democracia, Direito e Cidadania do Surdo. 2010. (Seminário).

IV Encontro Diálogos Interdisciplinares - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2010. (Encontro).

REASEM - IX Seminário de Tecnologias de Reabilitação e Inclusão. 2010. (Seminário).

REATECH - IX Feira Internacional de tecnologia em reabilitação, inclusão e acessibilidade.. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia UNINOVE: Olhares e Linguagens da Docência.Monstros e Deficiêntes: Mito, Espetáculo e Pedagogia do Corpo. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia UNINOVE: Olhares e Linguagens da Docência.Monstros e Deficiêntes: Delírios e Compaixão na Pedagogia do não Espelho. 2010. (Outra).

XIII EPIC - Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica UNISO.ESCOLA MULTIFACETADA: Um novo conceito. 2010. (Encontro).

XIII EPIC - Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica UNISO.COTIDIANO ESCOLAR: Passado vivido, futuro imaginado. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

XV Mostra do Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2010. (Outra).

17 COLE Congresso de Leitura do Brasil. LIBRAS: O Silêncio que Fala. 2009. (Congresso).

Educar e LIBRAS.O Surdo e a Sociedade. 2009. (Encontro).

III Mesa Redonda de Pedagogia UNINOVE - Simpósio.A Construção da Tolerância na Escola. 2009. (Simpósio).

Semana da Educação.Inclusão por meio da dança. 2009. (Outra).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa "História, Sociedade e Educação no Brasil". 2009. (Seminário).

IX Convenção UNINOVE: Integração, o orgulho de pertencer.Integração. 2008. (Outra).

I Encontro de Educadores do Alto Tietê. 2006. (Encontro).

Debate: Ofício de Professor - UMC.Ofício de Professor. 2005. (Outra).

II Simpósio de Letras. 2000. (Simpósio).

2 CONGRED. 1999. (Congresso).

Projeto RUMO.Formação e a profissão de Ator. 1999. (Outra).

I Simpósio de Letras. 1998. (Simpósio).

Projeto RUMO.Formação e a profissão do Ator. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Lair Apolinária da SIlva

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; Pereira, Gisele A. M.; Carmem Maria Pandini; SILVA, S. C.. Reflexões sobre a prática docente e a aprendizagem durante as aulas remotas em cenário de pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - UNILOGOS.

Aluno: Alessandro Santos Ferreira

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; PASINATO, N.; FOFONCA, E.. As Abordagens da Psicomotricidade na Educação Física Escolar: Contextos de Práticas pedagógicas Inclusivas de Estudantes com Deficiências. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Rosmari Wieczorek

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; Pereira, Gisele A. M.; SALDANHA, R. A.. Uma análise do letramento matemático nas avaliações externas do PISA e SARESP. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Rosmari Wieczorek

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; Pereira, Gisele A. M.; SALDANHA, R. A.. O LETRAMENTO MATEMÁTICO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE O PISA E O SARESP. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: SIRLEI VENÂNCIO SCORSI FERREIRA

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; LOPES, G.; ARAUJO, N. R. S.. PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II, SOB A PERSPECTIVA DE ALGUNS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Shirley dos Santos Pinheiro Freitas

FOFONCA, E.;GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; ROSA, C. P. P. B.. DISSEMINAÇÃO DE GÍRIAS NA LINGUAGEM DE ESTUDANTES EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM MANAUS - AMAZONAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Alessandra Oliveira de Polo

FOFONCA, E.;GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; OLIVEIRA, D. B.. Percepção das emoções dos discentes com apropriação de metodologias ativas on-line em tempos de pandemia. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Cristiane Flores dos Santos

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; FREITAS, M. C.; BARCELOS, K. V. M.; VOLCOV, K.. A Produção de conhecimento sobre a escolarização de crianças cronicamente enfermas: redes e repertórios acadêmicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Regina Silvia Alves de Lima

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; RIZZUTTI, S.; BARCELOS, K. V. M.; SILVA, A. P. F.; FREITAS, M. C.. Representações sociais do estigma e do preconceito na constituição da identidade social dos adolescentes com epilepsia de difícil controle medicamentoso. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marcus Vinicius Palmeira Silva

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; FREITAS, M. C.; SILVA, A. P. F.; VOLCOV, K.; SOUZA, A. S.. A escolarização dos corpos na escola pública: O desafio da inclusão frente à esportivização das aulas de Educação Física. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob

FREITAS, M. C.; PAGNEZ, K. S. M. M.; MASINI, E. A. F. S.; REILY, L. H.; CARVALHO, M. F.; LOURENCO, E. A. G.;CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos. Tempos e espaços escolares: as experiências de duas alunas com deficiência múltipla em escola da rede municipal de ensino de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Nina Rosa Silva de Araujo

FREITAS, M. C.;CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; LAPLANE, A. L. F.; FIDALGO, S. S.; LOURENCO, E. A. G.. Interações da criança surda no ambiente escolar: um olhar microssociológico sobre a sua chegada ao ciclo I do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marcus Vinicius Palmeira Silva

FREITAS, M. C.;CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; SOUZA, A. S.. A escolarização dos corpos na escola pública: o desafio da inclusão frente à esportivização das aulas de educação física. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rosmari Wieczorek

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; Pereira, Gisele A. M.; SALDANHA, R. A.. O LETRAMENTO MATEMÁTICO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE O PISA E O SARESP. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Karina da Silva Cavalcanti

FREITAS, M. C.; JACOB, R. N. F.; VIEIRA, C. R.;GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS. Expectativa de Escolarização de Crianças Cegas Após a Aquisição do Braille. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Alessandro Santos Ferreira

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; FOFONCA, E.; PALMEIRA, M.. Abordagem da Psicomotricidade nas Aulas de Educação Física Adaptada à Inclusão com Alunos com Deficiência. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - LOGOS University International.

Aluno: Cristiane Flores dos Santos

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; FREITAS, M. C.. A produção de conhecimento sobre a escolarização de crianças cronicamente enfermas: Redes e repertórios acadêmicos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Regina Silvia Alves de Lima

RIZZUTTI, S.; FREITAS, M. C.;CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos. Representações sociais do estigma e do preconceito na constituição da Identidade social dos adolescentes com epilepsia de difícil controle medicamentoso.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rebeca Kwiatkoski

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; FREITAS, M. C.; ALVES, I. D.. RELATO DE EXPERIÊNCIA: COMO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEM CONVERSADO COM O BRINCAR DENTRO DAS ESCOLAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; Neto, José Rafael Motta; PETARNELLA, Leandro. O Mercado de Trabalho está Preparado para a Inclusão de Pessoas com deficiência?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel em Administração) - Universidade Nove de Julho.

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; ALMEIDA, M. L. G.; COSTA, J. P. B.. Comissão Julgadora do Concurso público para preenchimento de vaga em docência de LIBRAS - CONCURSO PÚBLICO DE PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR ? EDITAL Nº 184/01/2016. PROCESSO Nº 3070/2016.. 2016. FATEC Mogi das Cruzes.

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; LEONCIO, C. S.; KAWAMOTO, W. O.. Comissão Julgadora do Concurso Público (Processo número 5236/2015 Edital de abertura número 184/02/2015 - publicado no DOE 26/11/2015) Para contratação de professor de LIBRAS. 2015. Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes.

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; TEIXEIRA, M. C. A.; CUNHA JUNIOR, E. P.. Comissão Julgadora do Concurso Público (Processo numero 7354/2012 Edital de reabertura número 0742\2013 - publicado DOE 20/04/2013) Para contratação de Professor de LIBRAS pela FATEC de Mogi das Cruzes.. 2013. Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo Unidade de Mogi das Cruzes.

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos; SOFIATO, C. G.; TEIXEIRA, M. C. A.. Comissão Julgadora do Concurso Público (Processo numero 7354/2012 Edital de convocação numero 2651/2012 - publicado DOE 05/12/2012) Para contratação de Professor de LIBRAS pela FATEC de Mogi das Cruzes.. 2012. Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo Unidade de Mogi das Cruzes.

GARCIA, EDUARDO DE CAMPOS; SCHONINGER, R. R. Z.; TEIXEIRA, R. F. B.; LARA, S. M. S. R.; ROMAGNANI, P.; MOREIRA, L. W.; LOPES, G.; VIEIRA, F. S. F.; SILVA, U. P.; PIMENTEL, F. S. C.; RODRIGUES, F.; FOFONCA, E.; SILVA, E. I.; HARDAGH, C. C.; ROSA, C. P. P. B.; CARISSIMI, A. C. V.; PALAGI, A. M. M.; LUZ, A. B. S.; GONZAGA, K. V. P.; DAROZ, M. S.; GARCIA, M. S. S.; PETRONZELLI, V. L. L.; SOUZA, L. A. A.; PASINATO, N. M. B.; CAMAS, N. P. V.. Comitê científico - I Colóquio Internacional sobre Educação e Tecnologias Imersivas - UNILOGOS. 2021.

CAMPOS-GARCIA, Eduardo de ou GARCIA, Eduardo de Campos. Parecerista ad hoc do Comitê Científico Multidisciplinar no processo de análise e seleção de trabalhos inscritos para o duplo evento: IX Encontro de Iniciação Científica e VI Seminário Nacional de Pesquisa. 2012. Universidade Nove de Julho.

Orientou

Abadia Donizeth Linhares Barbosa Almeida

? DESAFIOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: DIREITO À ATENÇÃO, ATENÇÃO AOS DIREITOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Coorientador: Eduardo de Campos Garcia;

Mariana dos Santos Pinto Gonzaga

Olhares de Professores da Educação Básica para os alunos com deficiências; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Ana Cristina de Araújo Batista

O PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Andréa Marques de Melo Silva

Neurociências e suas possíveis contribuições para o desempenho do professor na prática da Educação Inclusiva; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ELISABETE APARECIDA PEREZ FERREIRA

Outridades surdas: Significações descritivas ? uma análise crítica reflexiva sobre narrativas clínicas elaboradas sobre as pessoas surdas e seus possíveis reflexos na educação; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Michele Abib Pernice

Sentidos atribuídos ao esporte segundo alguns atletas amputados da Cidade de Peruíbe; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

CRISTIANA CORDEIRO DA SILVA

O DIREITO DE BRINCAR NA BNCC: POTENCIALIDADES DA SEMANA MUNICIPAL DO BRINCAR NO MUNICÍPIO DE PERUÍBE EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

SIRLEI VENÂNCIO SCORSI FERREIRA

Pessoas com deficiências: Possibilidades e Desafios da Inclusão no Ensino Fundamental II, sob a perspectiva de alguns professores da Educação Básica; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - LOGOS University International, ; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Claudete de Jesus Ferreira da Silva

Recursos Educacionais Acessíveis na Educação a Distância: Estudo de viabilidade nos cursos do IFPI; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Claudia de Matos Galante

EAD e Redes Sociais: Possível potencial para sua usabilidade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

JAILTON RODRIGUES DE SOUSA

A Rede Social Facebook como alternativa para o enfrentamento da Distância Transacional na EaD; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

LÍDIA EMI OGURA FUJIKAWA

Inclusão de alunos surdos em cursos da modalidade de Educação a Distância: desafios e perspectivas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Irla Vanessa Andrade de Sousa Ribeiro

Educação à Distância como dispositivo de inclusão por meio da Língua Portuguesa escrita na relação surdos e ouvintes; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

João Batista Peres Júnior

Diferenças entre Currículo da educação profissional e web currículo da educação profissional; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Luzia Áurea Bezerra Albano Barbosa

Quais TA melhor contribuem para a melhoria do processo de aprendizagem dos alunos com DV no contexto do curso técnico de nível médio em informática, na forma integrada no IFPI? De que forma esta instituição tem respondido a essas demandas?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

KADIDJA VALÉRIA REGINALDO DE OLIVEIRA

Práticas de Letramento na mediação em ambiente virtual de aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Lorrane de Lima Primo

Os possíveis significados atribuídos ao tutor de EAD nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Tocantins; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

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As tecnologias e sua contribuição para a Educação a Distância: o uso da comunicação no Moodle; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Leonardo Santos da Silva

Educação a distância: possibilidades de inclusão social; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Patrícia Campos Pereira

REDES SOCIAIS E EaD: ENSINO APRENDIZAGEM COLABORATIVO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Antonia Glaucimeire P

Diógenes; HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR-TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EaD com habilitação em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ERALDA FERREIRA DE ASSIS

LITERATURA INFANTIL: ANÁLISE DO QUE DIZEM DOIS PROFESSORES SOBRE O USO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

FRANCINE SILVA ARAÚJO

EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: significados do processo segundo alguns gestores da educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ELAINE DE SOUSA VIEIRA COSTA

A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL SEGUNDO A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DE DUAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE GRÃO DA VIDA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Cíntia dos Santos Martins

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Uma análise dos relatórios de dois projetos desenvolvidos pela diretoria de ensino do Campo Limpo no município de São Paulo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ELISANGELA DE FARIAS COSTA

LITERATURA INFANTIL: o que alguns autores falam sobre a necessidade de sua aplicabilidade na educação infantil; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ANA PAULA TELES CECCONI

A FORMAÇÃO DA MENTE CRÍTICA PERANTE A LITERATURA: relatos de crianças sobre seu entendimento das histórias infantis contadas por seus professores em uma escola da zona sul de São Paulo; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Marlon Nunes

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA (UMA ANÁLISE DA) MANEIRA COMO VEM SENDO TRABALHADA POR DOIS PROFESSORES DA ESCOLA (EMEF GENERAL DE GAULLE) POR MEIO DO PROJETO PIBID; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Viviane Maria da Silva

A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES: UMA ANÁLISE DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE 4 PROFESSORES QUE TRABALHAM EM CURSO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE NA PREFEITURA DE SÃO PAULO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

FABIANA APARECIDA DOS SANTOS

Jogos e brincadeiras na educação infantil: analise de relatos de experiencias de 4 professores da educação infantil da escola José Saran Jr; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ROSEMBERG BARRETO RIBEIRORA

LITERATURA INFANTIL E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PELA NECESSIDADE DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

GABRIELA DE PAULA NOLASCORA

LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA ? ANALISE DO QUE DIZEM ALGUNS ALUNOS SOBRE A CONFECÇÃO DE LIVROS ARTESANAIS E INFANTIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

LUANA PEREIRA DE MATOSRA

A LITETERATURA NAS SÉRIES INICIAIS: o que recomenda a política pública e os temas transversais no que tange a formações de leitores nas escolas; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

GISELE CRISTINA SABINO DOS SANTOS

O HÁBITO DA LEITURA NOS CONTEXTOS ESCOLARES: Segundo a avaliação de quatro professoras da educação infantil da escola José Saramago ? Analise de entrevista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Fabiana Brigida Pinto de Oliveira

Monteiro Lobato: possibilidades de uso na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Jackeline Ap

MALHEIROS MARTINS; A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO POSSÍVEL RECURSO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DE LEITORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

MARIA IVETE MARINHO DO NASCIMENTO VIEIRA

Literatura infantil e seus possíveis usos na creche: Uma análise do cotidiano da leitura/contação de histórias de uma professora da Creche Criança Feliz, do Balneário Icaraí, em Ilha Comprida/SP, no ano de 2015; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

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Cultura Afro-Brasileira na Literatura Infantil: análise de conteúdo do projeto desenvolvido com crianças de 0 a 4 anos na CEI CEU Água Azul do bairro de Cidade Tiradentes na cidade de São Paulo no ano de 2015; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Debora de Morais Bezerra

Alfabetização e Letramento: Relato de experiências de duas professoras que fizeram o uso de histórias de Monteiro Lobato em suas aulas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Elaine Cristina Dário Lins

Contação de história: analise do percurso de um professor da educação infantil e sua possível contribuição no letramento de algumas crianças de 4 anos de idade; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

KHAREN MORETTI ALVES DA SILVA

Literatura na Educação Infantil: Análise crítica do conteúdo de dois Projetos de Leitura utilizados na Rede Municipal de Osasco; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Giovanna Prévide Vieira Miranda

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ISABEL MARIA DE SOUSA TEIXEIRA DE BRITO

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 04 A 06 ANOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Vanessa Michele de Azevedo

A importância da contação de história e sua possível contribuição no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

HOLANDA, Fernanda

Leitura no ensino superior: Um passo para a inclusão acadêmica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

BATISTA, Angela Cristina

Relatos educacionais: o que dizem alguns professores ouvintes sobre seus alunos surdos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ALMEIDA, Gabriela Honorio da Silva

Inclusão leitora e gêneros literários: Uma análise das escolhas feitas pelos alunos na biblioteca de uma escola no período de um ano; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

MELLO, Jenifer Emília

As potencialidades de aprendizagem do aluno com hidrocefalia: Uma analise das narrativas de alguns professores da educação infantil sobre o tema; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

MATOS, Deise Ferreira de

A ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A FAMÍLIA HOMOSSEXUAL: por uma necessidade de se reconhecer o novo conceito de família no Brasil; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

GOMES, Ingride de Assis

Inclusão da LIBRAS como disciplina nas escolas de educação infantil da cidade de São Paulo: uma possibilidade a ser pensada; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

PONTES, Ana Carla da Silva

Autismo: algumas considerações sobre professor e aluno na perspectiva da educação inclusiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

SILVA, Débora Rodrigues da

DUAS FORMAS DE SENTIR A MÙSICA: a música na educação infantil e o processo de desenvolvimento de crianças ouvintes e surdas em uma sala de aula da escola municipal (EMEI Cidade do Sol) localizada na comunidade de heliópolis na região sul de São Paulo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

FRADE: Sônia da Silva

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÂO DO AUTISTA: Sob o olhar de Wallon; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

SANTOS, Camila Dutra dos

O Ensino da Língua Portuguesa para surdos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Beatriz Pinheiro de Souza/Fernanda Elpidio Belvis

ESCOLA INCLUSIVA: Uma discussão sobre sua viabilidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Raiane Marcela Eugenio Passos

DEFICIÊNCIA: uma marca no ato do bullingy; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Adriana Bezerra da Cunha/Priscila Maciel da Silva

UMA ANÁLISE METAFÓRICA: Entre o monstro e o surdo na educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

André Eduardo de Avelar Santos/Nathaly Velasco Bento Santos

Um breve relato sobre o surdo e sua relação com a educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Rosemeire Farias dos Santos

A representação social de alguns professores sobre a deficiência na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Aparecida Elisabete Rocha de A

Antunes; A representação social da deficiência em alguns desenhos da Disney e seu uso nas escolas como recurso didático; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Vanessa Lopes Nicolaci

LIBRAS: A Importância do Respeito ao Regionalismo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Victor Hugo Andrade Santos

Língua de Sinais Urubú-Kapoor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Danielle Cristiane Escanoela Zanato

O SURDO: Uma Reflexão sobre a Cultura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Marta Regina Miranda Geraldino

LIBRAS: Reconfigurando a educação infantil e fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Ana Paula Alvim/Julia Alves de Farias

LIBRAS: Uma Cultura Imagética; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Clara Pereira Guimarães/Erika Figueiredo Souza

O PROFESSOR SURDO NA ESCOLA REGULAR: Um profissional e seus desafios na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Ana Carolina Nery Barbosa, Débora da Silva Falcão

ALFABETIZANDO EM SILÊNCIO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Mariela Custódio de Souza Ribeiro/Patrícia Farias Valentim

A LEITURA NA ERA DIGITAL: Uma Experiência no Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Amanda Clé Monteiro/Juliana Ares Bedoni

AFETIVIDADE E CRIANÇA SURDA: Um breve relato; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Adriana Lima Ribeiro/Fernanda Rosa Mascarenhas

INCLUSÃO DIGITAL: TIC'S e Pratic-a-'S; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Flávia de Queiroz Alves

BILINGUÍSMO: A nova face da educação do surdo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Rosimeire Lima Gonçalves

TAARE ZAMEEN PAR: Alfabetizando um menino dislexico por meio do desenvolvimento perceptual artístico: Uma análise didática de um professor frente a inclusão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Izineide Menezes Cavalcante

LIBRAS: A nova face da alfabetização; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Antonio Carlos Curato

A importancia da LIBRAS na escola regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Consuelo Argolo Brandão

LIBRAS: o professor bilingue; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Eliane Aparecida da Rocha de Britos

O SURDO E A EDUCAÇÃO BILINGUE: Um desafio na escola regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Lídia Meneses de Oliveira

LIBRAS e o curriculo escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Antônia de Fátima Dias de Oliveira

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Educação para todos; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Merilin Quem de Carvalho Silva

Deficiente Mental: Quem é?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Marcos Galhardo

LIBRAS: A Coreografia biocinésica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Fabiana Liberato de Souza

O SURDO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Sólon Soares da Silva

A LEITURA DOS SURDOS: Uma análise bibliográfica da mediação como processo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Talita Braga Leal

ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS: Libras e escrita; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Admilton de Jesus

Cadernos da rede X Pedagogia da autonomia - formação de professores percursos de aprendizagens como material de apoio ao coordenador pedagógico; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Angela Diehl

Dislexia e escola: a perspectiva dos estudos culturais por meio da aplicabilidade da teoria de Georges Canguilhem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Tatiana de Oliveira Meneses

SANTOS, Eliete M

da Silva; Diversidade humana: Quais são os significados atribuídos a palavra diversidade quando ela é enunciada nas teses de doutorado dos programas em educação na cidade de São Paulo?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ABREU, Francine Oliveira Ferreira de

Diversidade humana: Quais são os significados atribuídos a palavra diversidade quando ela é enunciada nas teses de doutorado dos programas em educação na cidade de São Paulo?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

TRAMONTIN, Josane Silva

FRACOZO, Simone Aparecida Bonfim

Monitoria de LIBRAS e Educação Superior: Quais motivos levam os alunos de pedagogia a frequentarem a monitoria de LIBRAS fora de seu horário de aula?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

ARAÚJO, Daniele de Oliveira de

Simone Aparecida Guiraldelli Pedais

Estágio Nível I - Pedagogia para Licenciados; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Julianne da Silva Santos Carneiro

Estágio supervisionado para conclusão de curso de Pedagogia do segundo ao quinto ano - ECAE III - 75 horas concluídas; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Juliane Monteiro da Silva Costa

Eliana Cleonice Silva Nolasco

Yasmim Conceição

DANIELE SOARES RODRIGUES

Solange Dias da Silva

CARLA DOS SANTOS CONCEIÇÃO

Alcilene Santos Muniz

Meire aparecida da Silva Souza

Daniela Gonçalves Oliveira

Lívia Dias Cordeiro

Emília de Paula Farias

Ketly da Silva Medeiros

Juliane Rocha Magalhães Cardoso

Gessy Batista da Silva

Ednéia Rosa de Jesus

Juliana Pereira

Kate Juliana Pantaleão

Angélica Cristina Alves

Gisele Martins Carolino

Aline Aparecida de Lima

Laryssa Jaqueline dos Santos

Luana da Silva

Mirian Pereira da Silva Alves

Claudia Aparecida Domingos

Solange Dias da Silva

Diandra Santana Ló

Maria Elizabeth Gonçalves

Gisele Muniz Rolim Cavalcante

Stefani Sheime Teixeira

Suellen Mossaquatro de Freitas

Natalia dos Santos Oliveira

SILVANA DIAS DOS SANTOS

Elizabeth Pereira Moisés

Adriana Patricia da Silva Cruz

Cristiane dos Santos Oliveira

Estágio supervisionado para conclusão de curso de Pedagogia do segundo ao quinto ano - ECAE III - 75 horas concluídas; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eduardo de Campos Garcia;

Renata de Souza Santos

Norma Noemi Moreno

Karina Mendes Pereira

Soraya Noé Pereira

Katia Nascimento Silva

Karina Nascimento Silva

Cecíla Coelho de Araújo

ALINE MARIA DE OLIVEIRA

Mirian Alvez