Amanda Raquel de Menezes

Mestre em "Tecnologias Emergentes em Educação" pela Must - University Florida - USA, Licenciada em Letras Português e Inglês pelo Instituto Municipal de Ensino Superior de São Manuel (IMESSM) - São Manuel /SP, Filosofia pelo Centro Universitário de Araras "Dr. Edmundo Ulson" - Unar, tendo correlatas as disciplinas de Sociologia, História e Psicologia, Pedagogia pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE. Especialização em Docência do Ensino Superior - Faculdade Alfa América, Psicopedagogia Educacional e Clínica pela Faculdade de Itápolis - FACITA, Arte, Educação e Terapia pela Faculdade do Litoral Paranaense - ISEPE. Tem experiência em escrita de projetos, contação de histórias e edição de vídeos, correção da redação do ENEM, trabalho interdisciplinar com disciplina eletiva do programa de Ensino Médio de Tempo Integral (MEC). Vem atuando também na área pedagógica como docente desde o ano de 2005, na rede estadual da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, atualmente com o Ensino Médio (EM), as disciplinas de Filosofia e Sociologia. Na área acadêmica, vem atuando na Égia Pós Graduação, nas Faculdade Gran Tietê e Galileu, com a disciplina Pesquisa Educacional para o Curso de Pedagogia, Metodologia do Trabalho Científico para os cursos de Administração, Engenharia de Produção, Engenharia Civil, Engenharia Agronômica, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Contábeis, Serviço Social, Enfermagem. Sociologia Geral para os cursos de Pedagogia e Arquitetura e Urbanismo, Psicologia e Enfermagem. Antropologia Cultural para Administração, Pedagogia, Serviço Social e Enfermagem. 2020 - Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação. 2019 - Formação Aprofunda em: Projeto de Vida; Eletiva; Tecnologias Institucionais e aulas sobre empreendedorismo. 2018 - Curso de Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ? Redações. 2017 - Curso de Atualização "Avaliação Educacional ? 1ª Edição 2017". 2017 - Curso de Atualização "Ação Formativa Ensino Integral: Aprofundamento nas Metodologias e Práticas Pedagógicas e de Gestão ? Curso Modelo de Gestão II ? 1ª edição / 2016". 2017- Curso de Atualização "Ação Formativa Ensino Integral: Aprofundamento nas Metodologias e Práticas Pedagógicas e de Gestão ? Curso Pré-Iniciação Científica ? 1ª Edição/2017", 2017 - Curso de Atualização "Avaliação Educacional ? 1ª Edição 2017". 2017 - Curso de Atualização "Foco Aprendizagem ? Professor". 2016 - Curso de Atualização "Ação Formativa Ensino Integral: Aprofundamento nas Metodologias e Práticas Pedagógicas e de Gestão ? Curso Preparação Acadêmica ? 1ª edição / 2016". 2016 - Curso de Atualização "Ação Formativa Ensino Integral: Aprofundamento nas Metodologias e Práticas Pedagógicas e de Gestão ? Curso Orientação de Estudos ? 1ª edição".2016 - VI Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo - Tema: Por Uma Filosofia do Encontro "Qual o Lugar da Diferença?". 2016 - Curso de Atualização "Ação Formativa Ensino Integral: Aprofundamento nas Metodologias e Práticas Pedagógicas e de Gestão ? Curso Eletivas ? 1ª edição". 2015 - Curso de Atualização "Ensino Integral: Formação ao Modelo Pedagógico e ao Modelo de Gestão ? 2ª Edição". 2015 - Curso de Atualização "Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem: Articulação pedagógica e práticas de intervenção". 2015- Curso de Atualização "Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem: Avaliação e recuperação de estudos". 2014- Curso de Atualização "Inglês Online para Servidores ? Etapa 1 e 2". 2014 - Curso de Atualização "Melhor Gestão, Melhor Ensino: Curso 3 ? Aprofundamento de Conteúdos e Metodologias das diversas disciplinas que integram o Currículo do Ensino Fundamental Anos Finais de Língua Portuguesa". 2014 - Curso de Atualização "Currículo e Prática Docente: Sociologia - 2014". 2013 - Curso de Atualização "Programa Currículo e Prática Docente ? CPD 2012 - Filosofia"2005-Surdez: ?uma abordagem fonoaudiológica e pedagógica numa atuação interdiscipli

Informações coletadas do Lattes em 08/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação.

2020 - 2022

Al Mustafa International University
Título: A importância do uso da Tecnologia da Informação na Formação dos Profissionais de Educação no Ensino Público, Ano de Obtenção: 2022
Profa. Dra. Eliane Quinelato.

Especialização em Arte, Educação e Terapia

2012 - 2012

Instituto Superior de Ensino, Pesquisas e Extensão
Título: Arte e Ludicidade no Desenvolvimento da Linguagem
Orientador: Alex Coltro

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2006 - 2007

FACITA - Faculdade de Itápolis
Título: "Síndrome De Down E Inclusão: Conceitos e Aspectos no Ensino Fundamental"
Orientador: José Vicente Tessone

Graduação em Pedagogia

2013 - 2014

Universidade Nove de Julho

Graduação em Filosofia

2011 - 2012

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson

Graduação em Letras - Português e Inglês

2002 - 2005

INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MANUEL

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

E.E.Dr. Geraldo Pereira de Barros

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Participação em bancas

Aluno: ANDRESSA CAROLINE EL BACHA GODOY LOPES

MENEZES, A. R.; MANGILI, F.; MOROSEMARY MOARESARES, R.. DIREITOS DA POPULAÇÃO LGBT NA ESCOLA: DESAFIOS ATUAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - GALILEU.

Aluno: Camila Lima Silva

MENEZES, A. R.. NECROPOLITICA: O ESTADO E A ?PANDEMIA? DE EXTERMÍNIO DA JUVENTUDE NEGRA NO BRASIL.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em SERVIÇO SOCIAL) - Gran Tietê - Faculdade.

Aluno: SHEILA COSTA TOZATTO

MENEZES, A. R.. DESAFIO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA INTELECTUAL NA ESCOLA PÚBLICA DE BARRA BONITA SP. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em SERVIÇO SOCIAL) - Gran Tietê - Faculdade.

Aluno: ANA CAROLINA DONINI

MENEZES, A. R.; MANGILI, F.; MOROSEMARY MOARESARES, R.. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DO ?INVENTÁRIO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - GALILEU.

Aluno: Bruna Silva de Souza

MENEZES, A. R.; MANGILI, F.; MOROSEMARY MOARESARES, R.. A EDUCAÇÃO POSITIVA E SEUS BENEFÍCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DENTRO DAS ESCOLAS. 2022.

Aluno: Thalyta Ribeiro da Silva

MOROSEMARY MOARESARES, R.; MANGILI, F.;MENEZES, A. R.. A APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS ANTES E PÓS PANDEMIA: UM ESTUDO COMPARATIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - GALILEU.

Aluno: Beatriz De Almeida Adão

MENEZES, A. R.. Dislexia no meio escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - GALILEU.

MENEZES, A. R.; Janete Pessuto Simonetti; Juliana Arruda Ramos; PASCOTTO, V. M.; Viviane Mattos Pascotto. IV Encontro de Iniciação Científica. 2022. Gran Tietê - Faculdade.

Orientou

Vitória Gamito Caccia

; GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: CONDIÇÃO INDISPENSÁVEL À CONSTRUÇÃO DE UM MODELO SOCIAL JUSTO E IGUALITÁRIO; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Gran Tietê - Faculdade; Orientador: Amanda Raquel de Menezes;

Angela Cristina Preciatto

DIFICULDADES E PRECONCEITOS QUE OCORREM COM O DEFICIENTE AUDITIVO: COMO FAZER PARA MUDAR ESSA REALIDADE?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Gran Tietê - Faculdade; Orientador: Amanda Raquel de Menezes;

Keity Fernanda de Oliveira de Pontes

METODOLOGIAS ATIVAS E DISCIPLINA POSITIVA: CAMINHANDO JUNTAS PARA ALCANÇAR PRODUTIVIDADE NA APRENDIZAGEM E HARMONIA EM SALA DE AULA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Gran Tietê - Faculdade; Orientador: Amanda Raquel de Menezes;

Mariane Angélica Foliane

A importância da Inclusão dos autistas na Escola; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Gran Tietê - Faculdade; Orientador: Amanda Raquel de Menezes;

Lucivânia Alves da Silva

O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Gran Tietê - Faculdade; Orientador: Amanda Raquel de Menezes;

Prêmios

2016

Professor Antonio Terézio Mendes Peixoto - Projeto: Diversidade de Gênero ?Uma Questão De Direitos Humanos?., Secretaria de Educação do Município de Jaú.

2014

Prêmio Construindo a Nação ? edição 2012 - Projeto ?Drogas? ?Tô Fora!?, Instituto da Cidadania, em parceria com a Fundação Wolskwagen e a CNI/Sesi.

2013

Prêmio Construindo a Nação ? edição 2013 - Projeto ?Bullying: Conscientizar Para Não Praticar?, Instituto da Cidadania, em parceria com a Fundação Wolskwagen e a CNI/Sesi.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2020

Gran Tietê - Faculdade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2018 - Atual

GALILEU ANÁLISES DE PESQUISAS LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2021 - Atual

E.E. Professor José Nicolau Piragine

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

E.E.Dr. Geraldo Pereira de Barros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2017

E.E.PROFESSORA ANA FRANCO DA ROCHA BRANDO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2013

E.E.PROFESSOR LAURINDO BATTAIOLA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

PÓS GRADUAÇÃO INSTITUTO ÉGIA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8