Ana Maria de Carvalho Leite Villena

Doutora em Estudos Linguísticos ~Linguística Aplicada ao Ensino do Português (UFMG), Mestre em Estudos Linguísticos (UFMG); Especialista em Ensino do Português (PUC MINAS), Graduada em Letras - Português/Inglês e suas Literaturas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola (UEMG). Professora da rede pública e particular em Minas Gerais de Língua Portuguesa, Gramática e Texto, Literatura e Redação. Professora do Colégio Pio XI -Manhimirim MG, Rede Anglo. Docente de Técnicas de Estudo e Produção de Textos na Faculdade do Futuro. Docente de Inglês Instrumental no Curso de Medicina (UNIFACIG). Empreende pesquisas na área de Letras, com ênfase em Lingüística do Texto e do Discurso e Educação Literária, sobre os seguintes temas: Sequência Didática, Metodologias Ativas,produção de textos, metáfora, símbolos e mitos, Multimodalidade e Multiletramento, Ecologia Emocional, Articuladores Textuais, Referenciação. Atua também como revisora de obras em português, inglês e espanhol para periódicos científicos. Membro de comitê técnico de eventos internacionais em Educação e Tecnologia; Realiza projetos e organiza workshops interdisciplinares em escolas públicas e privadas, em parceria com professores do curso de Letras da UEMG, Unidade de Carangola, MG.E-mail:anadecarvalaholeite@gmail.coma.carvalho.leite@hotmail.com

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG

2010 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Cadeias feferenciais em textos do gênero carta aberta: um Projeto Didático para a Educação de Jovens de Adultos
Drª Delaine Cafiero Bicalho. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Letras

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Articuladores textuais em artigo de opinião- uma experiência com seqüência didática no Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Profª Drª Delaine Cafiero Bicalho
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em ENSINO DA LITERATURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA

2024 - 2025

Faculdade Líbano
Título: TÉCNICAS DE LEITURA NA LÍNGUA INGLESA
Orientador: ADRIANA FERREIRA SERAFIM DE OLIVEIRA

Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

2024 - 2025

Faculdade Líbano
Título: MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA
Orientador: VIVIANNE DE SOUZA

Especialização em A formação do professor leitor, autor e analista d

2000 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Título: Produção de textos escritos na escola: uma proposta para rediscussão da prática pedagógica
Orientador: Drª Jane Quintiliano Guimarães Silva

Especialização em O processo de ensino e aprendizagem da Língua Port

1996 - 1996

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: A questão ortográfica
Orientador: Drª Célia Maria David

Graduação em Letras - Português/Inglês e suas Literaturas

1988 - 1993

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola

Formação complementar

2025 - 2025

MASTERCLASS EM FOCO:LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTUDANTES DO SÉC XXI. (Carga horária: 1h). , EDITORA DO BRASIL, EB, Brasil.

2025 - 2025

Jornada Pedagógica 2025: A escola forma leitores?. (Carga horária: 10h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2024 - 2024

O ensino da coesão e da coerência a partir de propostas da semântica e da p. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2023 - 2023

Clássicos e a formação de leitores. (Carga horária: 9h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2021 - 2021

GOOGLE FOR EDUCATION: RECURSOS E POSSIBILIDADES. (Carga horária: 60h). , GOOGLE FOR EDUCATION, GOOGLE, Estados Unidos.

2020 - 2020

Programa de Educação Midiática para educadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Professores de Língua Portuguesa para o Nivelamento. (Carga horária: 64h). , Instituto Qualidade no Ensino, IQE, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Cognição, ensino de leitura e letramento. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2011 - 2011

Sequência Didática: escrevendo por meio de resenha. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

1998 - 1998

Programa de Capacitação de Professores - Português. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

1996 - 1996

Relações Humanas. (Carga horária: 36h). , Cursos de Educação e Treinamento de Recursos Humanos, CETREC, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em A escrita da memória e morfossintaxe. (Carga horária: 36h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola, FAFILE, Brasil.

1988 - 1988

Extensão universitária em Filosofia e linguagem. (Carga horária: 36h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola, FAFILE, Brasil.

1976 - 1978

Curso fundamental de música - teoria musical. , Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário, CBM/CEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Inglês instrumental.

Organização de eventos

VILLENA, A. M. C. L. . Projeto PodEstudar. 2020. (Exposição).

VILLENA, A. M. C. L. . Feira de Profissões. 2020. .

Participação em eventos

A mobilidade e a materialidade dos textos na era da reprodutibilidade digitalras,. 2024. (Congresso).

Jornada de Práticas 2024 - Literatura e educação: práticas em sala de aula.Literatura e educação: práticas em sala de aula. 2024. (Oficina).

Jornada Literária - A literatura para a infância,.Jornada Literária - A literatura para a infância,. 2024. (Outra).

Curso "Clássicos e a formação de leitores". 2023. (Outra).

?1° Congreso Internacional Ambiental y Parlamento Infanto Juvenil hacia la Resignificación del Aprendizaje y su relación Post Pandemia? (CEA. CORONONAVIRUS Y SU RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CON TEMA TRANSVERSAL. 2020. (Congresso).

Congreso Pluma e Arroba "Soluciones educativas al COVID-19". Metodologias activas y TIC como aliados en la educación remota de emergencia. 2020. (Congresso).

Virtual Meeting T & D PÓS PANDEMIA. Inovações Disruptivas no Ensino Remoto Emergencial. 2020. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. 2013. (Congresso).

O Ensino do Adjetivo: Problemas e Perspectivas.O Ensino do Adjetivo: Problemas e Perspectivas. 2013. (Oficina).

ENCONTRO DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINOO FUNDAMENTAL/ESPECIALISTAS DA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS (SD) - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, ESTRUTURAÇÃO E APLICAÇÃO NA SALA DE AULA. 2012. (Encontro).

VIII SELISIGNO E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.O tempo no texto poéticoAnálise de um projeto de leitura literária de Ensino Fundamental. 2012. (Simpósio).

XXXII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2012. (Congresso).

Ciberbullying.O poder da moralização social - análise semiótica de um vídeo sobre bullying. 2011. (Outra).

IX Congresso Latino-americano de Estudos do Discurso- ALED 2011. Espelhos, Ecos e Narcisos: um projeto de leitura à luz da Análise do Discurso no Ensino Fundamental. 2011. (Congresso).

Seminário da Olimpíada de Língua Portuguesa.Elementos articuladores em artigo de opinião: uma experiência com sequência didática no Ensino Médio. 2011. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários III SELL.Espelhos, Ecos e Narcisos: uma reflexão social sob a ótica da Educação Literária. 2011. (Simpósio).

58º Seminário do GEL.POR UMA GESTÃO EMOCIONAL SUSTENTÁVEL ? A METÁFORA COMO RECURSO PERSUASIVO EM UMA REPORTAGEM SOBRE ECOLOGIA EMOCIONAL. 2010. (Seminário).

5° SINAL.Elementos articuladores - uma experiência com sequência didática no ensino médio. 2009. (Simpósio).

ABRALIN EM CENA ESPÍRITO SANTO. ELEMENTOS ARTICULADORES EM ARTIGO DE OPINIÃO - UMA EXPERIÊNCIA COM SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2009. (Congresso).

X Fórum de Estudos Linguísticos - Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos. Por uma gestão emocional sustentável - a metáfora como recurso persuasivo em uma reportagem sobre ecologia emocional. 2009. (Congresso).

II JORNADA DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

2º ENCONTRO NACIONAL PRESENÇA PEDAGÓGICA. 2000. (Encontro).

III CONGRESSO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Débora Felippe Ramos, Jefferson de Melo Silva e Lívia Serpa

VILLENA, A. M. C. L.; ALVES, L. M. N.. ? A estilística de Guimarães Rosa e Mia Couto nas obras ?São Marcos? e ?O Homem Cadente?: um resgate à oralidade?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Michele Cassiano da Silva e Sarah Santos Rodrigues

VILLENA, A. M. C. L.; ALVES, L. M. N.. ?Metodologias ativas no ensino de Literatura: PBL e TBL?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Minas Gerais.

VILLENA, A. M. C. L.. CONCURSO DE POEMAS. 2004. Prefeitura Municipal de Manhumirim.

Produções bibliográficas

VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. ; ALTINO FILHO, H. V. . Active Methodologies as Strategies of Interactive Teaching Learning: An Experiment with Problem Based Learning (PBL). LITERACY INFORMATION AND COMPUTER EDUCATION JOURNAL (LICEJ) , v. 09, p. 2977-2985, 2018.
VILLENA, A. M. C. L. . Espelhos, Ecos e Narcisos: Psicanálise e Transversalidade no Ensino Fundamental. EXEDRA , v. 8, p. 156-164, 2013.
VILLENA, A. M. C. L. ; LACERDA, N. A. . Estados passionais e poder de moralização social- análise semiótica de um vídeo sobre bullying. E-COM (Belo Horizonte) , v. 5, p. 01-07, 2012.
VILLENA, A. M. C. L. . Elementos Articuladores em Artigo de Opinião - uma experiência com Sequência Didática no Ensino Médio. Práticas de Linguagem , v. 01, p. 34-45, 2011.
VILLENA, A. M. C. L. . POR UMA GESTÃO EMOCIONAL SUSTENTÁVEL ? A METÁFORA COMO RECURSO PERSUASIVO EM UMA REPORTAGEM SOBRE ECOLOGIA EMOCIONAL. Linguagens : Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB) , v. 3, p. 240-256, 2009.
VILLENA, A. M. C. L. . Cadeias Referenciais em textos do gênero Carta Aberta: um Projeto didático para a Educação de Jovens e Adultos. In: Ana Maria de Mattos Guimarães; Anderson Carmin; Delaine Cafiero Bicalho. (Org.). formação e Trabalho Docente: múltiplos olhares para o ensino de Língua Materna. 01ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2016, v. 01, p. 135-154.
VILLENA, A. M. C. L. . VALE A PENA SER PROFESSOR?. ESTADO DE MINAS, BELO HORIZONTE, p. 07 - 07, 04 dez. 2000.
VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . La importancia del lúdico en el aprendizaje: nuevas miradas a partir de un análisis de las clases de Literatura en la Enseñanza Fundamental. ECIPERU-REVISTA DEL ENCUENTRO CIENTÍFICO DEL PERÚ , 2018.
VILLENA, A. M. C. L. . Flipped Classroom in Distance Education: strategies for collaborative learning. INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION AND EDUCATION TECHNOLOGY , 2017.
VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . Active methodologies as strategies of interactive teaching-learning: an experiment with Problem Based Learning (PBL). LITERACY INFORMATION AND COMPUTER EDUCATION JOURNAL (LICEJ) , 2017.
VILLENA, A. M. C. L. . ESPELHOS, ECOS E NARCISOS: PSICANÁLISE E TRANSVERSALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. Exedra , 2013.
VILLENA, A. M. C. L. . A vida da palavra e a palavra em nossas vidas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. . Preconceito Linguístico nas Redes Sociais: Como (não) se Faz. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. . Metodologías activas y TICs como aliados en la educación remota de emergencia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VILLENA, A. M. C. L. . Metodologias activas y TIC como aliados en la educación remota de emergencia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VILLENA, A. M. C. L. . Inovações disruptivas: recursos digitais no ensino remoto emergencial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. . La importancia del lúdico en el aprendizaje: nuevas miradas a partir de un análisis de las clases de Literatura en la Enseñanza Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . O trabalho com textos na perspectiva multimodal: uma Sequência Didática para a produção de e-books. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . The Active Methodologies as Opmitizers Tools of Teaching/Learning Formation of Critical Citizens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . : Lavradores da rua: um e-book de crônicas inspiradas em Rubem Braga e Ondjaki. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . Cultura afrodescendente e a transversalidade - Influência da cultura africana na língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. . Cadeia Referenciais em Textos do Gênero Carta Aberta - um Projeto Didático para a Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VILLENA, A. M. C. L. . Cadeias Referenciais em textos do gênero Carta Aberta - uma proposta de trabalho com a referenciação nas séries finais da Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. ; Maria José de Oliveria . O tempo no texto poético - análise de um projeto de leitura literária de Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . Espelhos, Ecos e Narcisos: uma reflexão social sob a ótica da Educação Literária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . Elementos articuladores em artigo de opinião: uma experiência com sequência didática no Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VILLENA, A. M. C. L. ; Maria José de Oliveria . Espelhos, Ecos e Narcisos: uma reflexão social sob a ótica da Educação Literária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . Espelhos, Ecos e Narcisos: um projeto de leitura à luz da Análise do Discurso no Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. ; LACERDA, N. A. . O poder da moralização social - análise semiótica de um vídeo sobre bullying. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLENA, A. M. C. L. . POR UMA GESTÃO EMOCIONAL SUSTENTÁVEL ? A METÁFORA COMO RECURSO PERSUASIVO EM UMA REPORTAGEM SOBRE ECOLOGIA EMOCIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VILLENA, A. M. C. L. . ELEMENTOS ARTICULADORES EM ARTIGO DE OPINIÃO - UMA EXPERIÊNCIA COM SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VILLENA, A. M. C. L. . Elementos articuladores em artigo de opinião - uma experiência com sequência didática no ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . Por uma gestão emocional sustentável - a metáfora como recurso persuasivo em uma reportagem sobre ecologia emocional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VILLENA, A. M. C. L. . A vida da palavra. Rio de Janeiro: Folha Dirigida, 2003 (Artigo).
VILLENA, A. M. C. L. . Amar-te. Rio de Janeiro: Litteris, 2003 (Poema).

Outras produções

VILLENA, A. M. C. L. . ICIEI 2021 (The 6th International Conference on Information and Education Innovations. 2020.

VILLENA, A. M. C. L. . Revista Ideação. 2020.

VILLENA, A. M. C. L. . PAPERS REVIEW. 2025.

VILLENA, A. M. C. L. . Membro do comitê técnico. 2017.

VILLENA, A. M. C. L. . La importancia del lúdico en el aprendizaje. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . O trabalho com textos na perspectiva multimodal: uma sequência didática para a produção de e-books. 2017. .

VILLENA, A. M. C. L. . Automated Course Management System. 2017. (Revisão de artigos para publicação).

VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . The Active Methodologies as Opmitizers Tools of Teaching/Learning Formation of Critical Citizens. 2016. .

VILLENA, A. M. C. L. . Ampliando o foco das lentes: novos olhares para a educação contemporânea. 2016. .

VILLENA, A. M. C. L. ; ALVES, L. M. N. . Cultura afrodescendente e a transversalidade - Influência da cultura africana na língua portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILLENA, A. M. C. L. . LEITURAS E RELEITURAS ? O TEXTO DE HOJE NÃO É O TEXTO DE AMANHÃ. 2013. .

VILLENA, A. M. C. L. . Dramatização de O processo Kafka - Feira Literária. 2024. Teatral.

VILLENA, A. M. C. L. . Viagem (Cenas mínimas). 2002. Teatral.

VILLENA, A. M. C. L. . A Carlito. 2001. Teatral.

VILLENA, A. M. C. L. . Oscar Pio XI. 2023 (Artigo).

Projetos de pesquisa

2010 - 2014

Referenciação e produção de texto, Descrição: Projeto de Pesquisa de Doutorado em Linguística Aplicada ao Ensino do Português. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Maria de Carvalho Leite Villena - Coordenador / Delaine Cafiero Bicalho - Integrante.

Prêmios

2003

Concurso de Redação para Professores, Academia Brasileira de Letras.

2003

Concurso Literário Arte de Amar, Editora Litteris.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual de Manhumirim, Secretaria de Estado de Educação. , Praça Dom Antônio Felipe Cunha, São Roque, 36970-000 - Manhumirim, MG - Brasil, Telefone: (33) 33411786, Fax: (33) 33411786

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluno de pós-gradução, Enquadramento Funcional: aluno

Outras informações:
Cursando doutorado em Linguística Aplicada ao Ensino do Português Na FALE/UFMG

Atividades

03/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.Linhas de pesquisa

2010 - Atual

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora de Literatura Infanto-Juvenil

2010 - Atual

Colégio América do Sul

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Redação e Expressão

1994 - Atual

Escola Estadual de Manhumirim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

2017 - Atual

Faculdade do Futuro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa

2015 - Atual

unives

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 8

2017 - 2018

Escola Vertente do Caparaó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

2019 - Atual

Colégio Pio XI - Sistema Anglo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2010 - 2011

CENTRO SUPERIOR DE ESTUDOS DE MANHUAÇU LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2007 - 2009

Sacramentinos de Nossa Senhora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2024 - Atual

CENTRO UNIVERSITÁRIO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MEDICINA III - INGLÊS INSTRUMENTAL, Carga horária: 2

Outras informações:
PROFESSOR DOUTOR - CURSO MEDICINAINGLÊS INSTRUMENTAL