Alana Silveira da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Silva, Alana Silveira da ; FISCHER, ADRIANA ; POTTMEIER, SANDRA . Princípios para práticas educativas transmídia sob a perspectiva do modelo dos letramentos acadêmicos. REVISTA HIPÓTESE , v. 10, p. e024003-20, 2024.

• SILVA, A. S. ; BONA, R. J. ; FISCHER, A. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO TRANSMÍDIA COM A TURMA DA MÔNICA. REVISTA EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA , v. 22, p. 150-161, 2022.

• SILVA, A. S. ; EWALD, L. . REVISTAS NA ESCOLA: UMA PRÁTICA SITUADA DE LINGUAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Anthesis: Revista de Letras e Educação da Amazônia Sul-Ocidenta , v. 10, p. 76-96, 2022.

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NUNES, V. C. S. . ANALISANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO. In: 14ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - MIPE, 2020, Blumenau. Anais da 14. Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. Blumenau: FURB, 2020. v. 1. p. 6-6.

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NOLLI, C. F. . ANALISANDO O ENSINO DA SEGUNDA LÍNGUA NA ESFERA ESCOLAR - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO. In: 14ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - MIPE, 2020, Blumenau. Anais da 14ª MIPE - Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. Blumenau: FURB, 2020. v. 1. p. 5-5.

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NUNES, V. C. S. . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR DA FURB. In: XII Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística, 2020, Florianópolis. Anais do XII Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. Florianópolis: UFSC, 2020. p. 121-121.

• SILVA, A. S. ; EWALD, L. ; OLIVEIRA, S. T. . A ESFERA JORNALÍSTICA E PUBLICITÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID ? LETRAS PORTUGUÊS DA FURB. In: 11ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura (MIPE), 2017, Blumenau. ANAIS DA 11ª MIPE. Blumenau: Editora da FURB, 2017. v. 1. p. 06-06.

• SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, S. T. ; EWALD, L. . PRODUÇÃO DE REVISTA MULTISSEMIÓTICA ? RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID LETRAS-PORTUGUÊS DA FURB. In: IX SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística, 2017, Florianópolis. Anais do IX Simpósio de Pesquisas em Linguística. Florianópolis: CCE/UFSC, 2017. p. 60-60.

• SILVA, A. S. ; XAVIER, L. M. ; FISCHER, A. . 'IT IS FORECAST AN ICE STORM?: ANÁLISE DO ENSINO E APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA DURANTE A PANDEMIA DO COVID- 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; FISCHER, A. . TIRINHAS E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. S. ; FISCHER, A. . O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. S. ; BARBOSA, I. V. ; FISCHER, A. . PODCAST COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; KORCZAGIN, A. K. B. ; XAVIER, L. M. ; FISCHER, A. . ?NÃO DIGA ISSO?: A RESISTÊNCIA DE ESTUDANTES AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; FISCHER, A. . A TRANSMÍDIA EM PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NUNES, V. C. S. . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR DA FURB. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NUNES, V. C. S. . ANALISANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; AVIZ, L. ; NOLLI, C. F. . ANALISANDO O ENSINO DA SEGUNDA LÍNGUA NA ESFERA ESCOLAR - RELATO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; FERNANDES, A. S. ; OLIVEIRA, S. T. ; CUNHA, K. Z. . PARÓDIA DOS CONTO DE FADAS ? RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID LETRAS-PORTUGUÊS DA FURB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, S. T. ; EWALD, L. . A ESFERA JORNALÍSTICA E PUBLICITÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID LETRAS-PORTUGUÊS DA FURB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, S. T. ; EWALD, L. . A ESFERA JORNALÍSTICA E PUBLICITÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID ? LETRAS PORTUGUÊS DA FURB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; EWALD, L. ; OLIVEIRA, S. T. . Produção de revista multissemiôtica-relato de experiência do PIBID Letras-Português da FURB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. S. ; OLIVEIRA, S. T. ; EWALD, L. . A APROPRIAÇÃO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DE TEXTOS JORNALÍSTICOS - RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID ? LETRAS PORTUGUÊS DA FURB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Letramentos: perspectivas, práticas e contextos educativos, Descrição: O projeto visa problematizar práticas de letramento em contextos educativos, sejam os do Ensino Superior, sejam os da Educação Básica, com vistas a discutir perspectivas em torno e a partir do trabalho com múltiplas linguagens, com ênfase às tecnologias digitais, a respectivas expectativas e tensões para os sujeitos envolvidos nessas práticas. Nessa direção, este projeto se caracteriza por desenvolver estudos em torno de letramentos acadêmicos e científicos (SILVA, 2020) incluindo tecnologias digitais, os quais dialogam diretamente com a formação docente, a qual nomeia-se, neste projeto, como letramentos do professor (KLEIMAN; DE GRANDE, 2015). Com apoio nessas contextualizações, os objetos de investigação, pautados em uma perspectiva sociocultural dos letramentos, a exemplo de estudos de Bloome, Castanheira, Leung e Rowsell (2019), Kalantzis, Cope e Pinheiro (2020), Gee (2001), Barton e Hamilton (2000), Lea e Street (2006) e Fischer (2007, 2011, 2015), instigam reflexões sobre o funcionamento de práticas de letramentos em contextos educativos. Os contextos educativos correspondem aos cursos de pós-graduação, Mestrado e Doutorado em Educação da FURB, bem como a uma escola de Educação Básica da rede estadual de Santa Catarina, com a qual há parcerias constantes, desde 2019, em trabalhos do grupo CNPQ de pesquisa, Linguagens e Letramentos na Educação, liderado pela autora deste projeto. Em conformidade com a abordagem dos letramentos, a coleta de dados se dá, basicamente, de maneira etnográfica (HAMMERSLEY, 2006; LILLIS, 2008), com apoio de diferentes instrumentos e procedimentos: seleção de produções orais e escritas, em projetos de letramento, na Educação Básica, e de artigos científicos no contexto da pós-graduação. A partir dos resultados, um grande contributo desta pesquisa é auxiliar com encaminhamentos sobre propostas teórico-metodológicas aos contextos investigados, em consonância com pressupostos do modelo dos letramentos acadêmicos e científicos e estudos envolvendo as linguagens em uso nesses contextos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alana Silveira da Silva - Coordenador / Adriana Fischer - Integrante / Fabiana Komesu - Integrante / Aline Gonçalves Cedeçari Silva - Integrante / Andressa Karolina Bruske - Integrante / Camila Grimes - Integrante / Klara Marcondes Ferreira - Integrante / Linara Mafessolli Xavier - Integrante / Rosana Mara Koerner - Integrante / Elis Regina Kosloski - Integrante / Mariana Aparecida Vicentini - Integrante.